薛曉嫘,博士,重慶師範大學文學與新聞學院副教授,語文課程與教學論碩士生導師。
基本介紹
- 中文名:薛曉嫘
- 國籍:中國
- 出生日期:1963年3月
- 職業:副教授
人物簡介,研究領域,教學情況,主要課程,實踐教學,教研課題,相關論文,教學表彰,
人物簡介
研究領域
主要研究領域為語文教師教育、語文教學設計和語文課程評價。
教學情況
主要課程
時間 | 課程名稱 | 周學時 | 總學時 | 班級 | 總人數 | 教學質量校考評等級 |
2002年 | 語文教學法 | 4 | 72 | 80 | ||
2002年 | 語文課堂教學技能 | 2 | 36 | 120 | ||
2001年 | 語文教學法 | 4 | 72 | 60 | ||
2001年 | 語文課堂教學技能 | 2 | 36 | 100 |
實踐教學
時間 | 課程名稱 | 總學時 | 班級 | 總人數 |
教育實習 | 15人 | |||
畢業論文 | 12人 |
教研課題
課題名稱 | 來源 | 年限 | 本人所起作用 | 備註 |
語文教學設計 | 2003-2004 | 主持人 | 網路課程建設 |
相關論文
題目 | 刊物名稱 | 級別 | 時間 |
閱讀學業成就評價問題述綜 | 中學語文教學 | 核心 | 2006年第5期 |
語文課程目標概論 | 當代教育科學 | 核心 | 2006年第12期 |
語文教學與“語文味兒” | 北京教育 | 核心 | 2005年第9期 |
語文認知目標設計概說 | 中學語文教學 | 核心 | 2002年第10期 |
反思語文教學目標 | 宜賓學院學報 | 2005年第11期 | |
《語文課程標準》閱讀概念辨析 | 鞍山師範學院學報 | 2006年第1期 | |
構建閱讀畢業標準的 思考 | 新疆教育學院學報 | 2006年第1期 | |
基於課程標準的閱讀學業成就評價概念界定 | 宜賓學院學報 | 2006年第1期 | |
開講藝術與新題切入 | 中學語文 | 2000年第三期 | |
先行組織者與語文新課導入設計 | 中學語文教學 | 核心 | 1999年第九期 |
語文教學設計述要 | 重慶師院學報(哲學社會科學版) | 1999年第3期 | |
論高等教育的社會適應性與個人創造性 | 中央社會主義學院學報 | 1999年第5期 | |
課堂提問的有效分布 | 中學語文 | 2000年第9期 | |
語文課外活動的性質、特徵與設計原則 | 新疆教育學院學報(漢文版) | 2000年第4期 | |
語文教學目標探析 | 新疆教育學院學報 | 2005年第3期 | |
立足教師專業發展 改革教育實習課程結構 | 大學(研究與評價) | 2007年第1期 | |
語文情感教育與現代信息技術整合 | 長江師範學院學報 | 2007年第5期 | |
學會欣賞“內在價值” | 人民教育 | 核心 | 2008年第34合期 |
教學表彰
獎項名稱 | 授予單位 | 署名次序 | 時間 | 備註 |
《語文創造教育學》(專著) | 重慶市政府 | 第三 | 2001年 | 社科優秀科研成果二等獎 |
高師中文專業教育類課程的創造教育研究與實驗 | 重慶市教委 | 第三 | 2001年 | 教學優秀成果二等獎 |