蒙特梭利課程是華夏愛嬰的專家團隊根據蒙特梭利的教育理念，結合嬰幼兒的生長發育特點編寫的。在中國，蒙特梭利課程更側重“本土化”，即根據中國嬰幼兒的生長發育特點，將蒙特梭利的教育理念融入中國傳統的教育理念而開設的課程體系。
基本介紹
- 中文名：蒙特梭利課程
- 設計團隊：華夏愛嬰的專家團隊
- 套用領域：兒童教育學
- 作用對象：嬰幼兒
簡介,領域及目標,
簡介
蒙特梭利課程形式多樣、內容豐富，打破傳統的填鴨式教育。要求活動室寬闊大方，室內工作檯、工作毯和豐富的教材教具供孩子們自由使用。蒙氏教育內容分為日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育以及無教具的德育和音樂教育。
如鮮花般綻放——正是蒙特梭利教育魅力！
領域及目標
蒙特梭利教學五大領域的教育目標及能力分別是：
1、日常生活領域
培養幼兒的大肌肉和小肌肉的組織能力增強對自己身體的控制能力，從而把孩子從自然人向社會人過度，脫離對父母的過度依賴，學習生活自理能力，學會幫助別人，照顧環境，培養對家庭、社會的責任感。並形成良好的社會交往行為，為將來進入正式的社會生活做準備。
2、感官領域
培養幼兒視、聽、嗅、味、觸五覺敏銳程度的感官能力，使幼兒的每一項感覺都是靈敏全面發展。為學習數學及其他領域做準備，爭強對於社會及知識的感知，培養初步的序列、分列概念和抽象思維能力。
3、數學領域
培養數的概念，理解加減乘除運算的關係，會做10000以內的加減乘除，會做簡單的測量工作，培養邏輯思維能力和創造能力。
4、語言領域
培養幼兒聽說讀寫的能力，幫助幼兒更好的書寫和閱讀，使幼兒在童年時期就形成良好的閱讀與書寫習慣，培養喜愛閱讀的興趣、增強口語表達能力、強化聽力與閱讀能力，提高書寫能力。
5、科學文化領域
增長幼兒見識，開闊眼界，培養幼兒熱愛科學的興趣及探索求知的精神，使幼兒從小就具有創造性思維和實踐能力，了解基本的動植物學、地理學、天文學、歷史學知識。
總目標：
在幼兒的發展關鍵期解放幼兒的大腦和雙手，挖掘幼兒的內在潛力，使幼兒不僅獲得知識，更獲得方法和經驗，不僅思維解放，更形成良好的社交習慣及適應現實社會的文明行為，成為一個優雅肯負責，有擔當的人。
