全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，貫徹實施國家有關教育的法律、法規和規章，研究制定教育工作的地方性行政措施，並監督執行。
基本介紹
- 中文名：蒙山縣教育科技局
- 外文名：Mengshan education technology bureau
- 政策：全面貫徹黨和國家的教育方針
- 單位職能：研究全縣教育發展戰略思路
單位職能,領導簡介,
單位職能
（2）研究全縣教育發展戰略思路，統籌規劃、協調指導全縣教育體制和辦學體制等方面的改革；研究制定全縣教育事業的發展規劃及年度計畫，並組織實施。
（3）綜合管理全縣基礎教育（含學前教育）、高等教育、職業教育、成人教育以及掃盲等工作；負責全縣普通高中、職業中學和普通國中的設立與變更；負責全縣普通國中、普通高中、職業高中新生錄取和學籍管理工作；負責教育督導、評估與檢查。
（4）統籌管理本部門教育經費；提出縣財政預算內教育經費預算方案的建議；負責統籌管理上級劃撥和縣下達的教育經費；組織協調局管學校教育經費的審計監督工作。
（5）綜合管理全縣教育系統的勞動人事工作，協同縣有關部門，研究提出各學校（單位）的機構設定和人員編制的意見；組織指導各級各類學校教師資格證書制度的實施和教師資格的認定工作；指導教育人事制度改革；負責全縣中國小校教師專業技術職務評審和組織工作。?
（6）歸口管理全縣的學歷教育、社會力量辦學工作，負責社會力量辦學機構的設立與變更審批工作。?
（7）規劃和指導全縣中國小及有關學校的教育教學工作，指導各級各類學校的德育、體育、藝術教育、勞動技術教育和國防教育等工作。
（8）主管全縣師範類畢業生的就業分配工作，負責普通高中、職業高中、中師招生工作；負責全縣自學考試工作。?
（9）統籌管理和指導協調全縣語言文字工作；指導全縣文字規範化建設，監督檢查語言文字的套用情況；負責國語推廣和國語水平測試工作。?
（10）負責組織、上報縣科技發展中長期計畫、火炬計畫、星火計畫、科技三項（科研、中試、新產品）計畫項目；歸口管理縣軟科學研究，負責各級科技項目在本縣實施的管理鑑定、驗收工作。
（11）制定縣科普發展規劃和年度科普計畫，並組織實施。
（12）宣傳、貫徹科技法規及科技成果管理的有關規定。
（13）負責本縣防震減災有關工作。
（14）管理全縣智慧財產權和專利工作。
（15）對校辦工廠和所屬生產經營單位的安全生產，教學場所的安全承擔指導、檢查和主管責任。
（16）承辦縣委、縣政府交辦的其他事項。
領導簡介
李世朝，男，1963年5月出生，瑤族，大學文化，中學高級教師，廣西蒙山縣教育局長。
1990年8月，28歲的李世朝同志，履職中學中學校長，十三年的校長任期，以全面育人思想構建特色學校，先是使長期不景氣的蒙山縣第二中學從低迷的狀態中走出困境，而後讓校園環境髒亂差、校風學風劣、教育教學質量低的蒙山縣第一中學變成了環境美、“三風”好、綜合校力強、教育教學質量高的特色學校。“我相信我能飛！”是李世朝同志的辦學理念；德育育人是李世朝同志治校的第一張牌；科研興校是李世朝抓教學質量的成功秘訣。
十年教育局長任期，以“規範教育管理，提升教育水平，促進教育均衡，建設教育強縣”為目標，堅持“環境先行、德育實效、教學領先、科研強教、全面育人、協調發展”的教育管理新理念和“引導、改進、提升”工作方針，採取謀劃舉措、鍛造隊伍、督導評估、規範管理、文化浸潤、多元辦學、創新課堂等治教方略，引領蒙山教育“脫貧”、“致富”，走上良性發展的快車道，彰顯出辦學體制多元化、學校管理規範化、校園環境人文化、德育工作實效化、課堂教學高效化、教師成長專業化、教育資源特色化、城鄉教育逐步均衡化等“八化”亮點，成為自治區中國小規範管理十佳縣、義務教育學校常規管理優秀縣、規範教育收費示範縣、推進義務教育基本均衡發展達標縣和國家西部地區“兩基”攻堅先進地區、全國推進義務教育均衡發展先進地區。蒙山，因區域課改成為建設“自主、合作、探究”新課堂的“樣板田”。因有效探索區域均衡教育實踐方法與途徑，引發了火爆的“蒙山教育游”。
十年教育局長任期，以“規範教育管理，提升教育水平，促進教育均衡，建設教育強縣”為目標，堅持“環境先行、德育實效、教學領先、科研強教、全面育人、協調發展”的教育管理新理念和“引導、改進、提升”工作方針，採取謀劃舉措、鍛造隊伍、督導評估、規範管理、文化浸潤、多元辦學、創新課堂等治教方略，引領蒙山教育“脫貧”、“致富”，走上良性發展的快車道，彰顯出辦學體制多元化、學校管理規範化、校園環境人文化、德育工作實效化、課堂教學高效化、教師成長專業化、教育資源特色化、城鄉教育逐步均衡化等“八化”亮點，成為自治區中國小規範管理十佳縣、義務教育學校常規管理優秀縣、規範教育收費示範縣、推進義務教育基本均衡發展達標縣和國家西部地區“兩基”攻堅先進地區、全國推進義務教育均衡發展先進地區。蒙山，因區域課改成為建設“自主、合作、探究”新課堂的“樣板田”。因有效探索區域均衡教育實踐方法與途徑，引發了火爆的“蒙山教育游”。
蒙山縣教育和科技局黨委召開黨的民眾路線教育實踐活動總結大會
10月28日下午，蒙山縣教育和科技局召開黨的民眾路線教育實踐活動總結大會，縣第二督導組副組長黃送平出席會議。會議由教育和科技局副局長莫永隆主持。
會上，縣教育和科技局書記李世朝對本局開展黨的民眾路線教育實踐活動總體情況作了總結匯報，他說，我局教育實踐活動較好地完成了目標任務：廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化；全體黨員幹部的工作作風與精神風貌明顯提升；黨群、幹群關係明顯改善；工作能力進一步提升；制度建設的長效機製得到初步確立。李世朝書記還對進一步深化教育實踐活動，不斷鞏固和擴大教育實踐活動成果提出了具體明確的要求：一是提高思想認識，大力鞏固教育實踐活動成果；二是加強學習提高，運用活動成果推進教育工作；三是堅持善始善終，切實把整改措施落到實處。
黃送平代表縣第二督導組作講話。他充分肯定了縣教育和科技局在活動中取得的明顯成效和豐富經驗：思想高度重視，做到高標準、嚴要求；領導帶頭，做到行在先、做榜樣；落實規定動作，做到不變通、做榜樣；統籌兩個大局，做到兩不誤、雙促進。他對進一步深化、鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果提出了希望：一要以抓鐵有痕、踏石留印的釘子精神，繼續抓好整改落實工作；二要把好的經驗、好的做法用制度的形式固定下來，建立務實管用的長效機制；三要持之以恆推進以為民、務實、清廉為主要內容的黨的作風建設。
最後，與會人員還對縣教育和科技局領導班子和在職科級黨員幹部開展教育實踐活動的情況進行了民主評議。
會上，縣教育和科技局書記李世朝對本局開展黨的民眾路線教育實踐活動總體情況作了總結匯報，他說，我局教育實踐活動較好地完成了目標任務：廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化；全體黨員幹部的工作作風與精神風貌明顯提升；黨群、幹群關係明顯改善；工作能力進一步提升；制度建設的長效機製得到初步確立。李世朝書記還對進一步深化教育實踐活動，不斷鞏固和擴大教育實踐活動成果提出了具體明確的要求：一是提高思想認識，大力鞏固教育實踐活動成果；二是加強學習提高，運用活動成果推進教育工作；三是堅持善始善終，切實把整改措施落到實處。
黃送平代表縣第二督導組作講話。他充分肯定了縣教育和科技局在活動中取得的明顯成效和豐富經驗：思想高度重視，做到高標準、嚴要求；領導帶頭，做到行在先、做榜樣；落實規定動作，做到不變通、做榜樣；統籌兩個大局，做到兩不誤、雙促進。他對進一步深化、鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果提出了希望：一要以抓鐵有痕、踏石留印的釘子精神，繼續抓好整改落實工作；二要把好的經驗、好的做法用制度的形式固定下來，建立務實管用的長效機制；三要持之以恆推進以為民、務實、清廉為主要內容的黨的作風建設。
最後，與會人員還對縣教育和科技局領導班子和在職科級黨員幹部開展教育實踐活動的情況進行了民主評議。
