基本介紹
- 中文名:董馨
- 外文名:不詳
- 國籍:中國
- 民族:漢族
人物經歷,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
1990、7—1992、1在順德縣委(現順德區委)黨校工作,任助教;
1994年被認定為講師;
主要貢獻
出版著作
3、《石灣陶瓷藝術史》(參編)中山大學出版社1996年10月
4、《中華復興的曙光》(參編)黑龍江教育出版社1994年12月
發表論文
1、“什麼是美?”:超越的美論《廣東社會科學》2007年第2期
2、論漢語言文學專業函授生自學品行的培養路徑《高等函授學報》2006年第3期
5、以藝術規範現實—馬克思主義文藝批評觀新論《文藝理論與批評》2005年第2期
6、文學性的意識形態效應 《學術研究》2005年第8期
7、論“文學性”的意識形態功能《東嶽論叢》2005年第4期
(人大複印資料《文藝理論》2006年第1期全文轉載)
8、文學理論課程教學中的德育滲透《教育評論》2005年第3期
9、當代文論突破自律的思維閾限《佛山科學技術學院學報》2005年第2期
10、“文學性”探究與文學理論的建構《西南師範大學學報》2004年第5期
11、圖像文化與人口發展—兼論文藝理論的建構理想《佛山科學技術學院學報》2004年第4期
12、文學性:文化社會的意識形態特徵《社會科學輯刊》2003年第6期
13、比較詩學與文論建構《深圳大學學報》2003年第6期
14、論中國文藝理論建構的“合法程式”《文藝評論》2003年第4期(人大複印資料《文藝理論》2003年第11期全文轉載)
15、論文學理論課的德育功能《黑龍江高教研究》2003年第4期
17、古代文論詮釋主體的境界層次論《思想戰線》2003年第2期
18、藝術形式與美感—兼論形式主義對美育的貢獻《佛山科學技術學院學報》2002年第4期(人大複印資料《美學》2003年第1期全文轉載)
19、藝術形式的美學功能《南京工業大學學報》2002年第4期
20、王國維文論的現代轉型及其當代意義《中國文學研究》2002年第4期
21、融合:建構當代文論的策略《東方叢刊》1999年第2期
22、王國維與二十世紀中國文論《文藝爭鳴》1998年第6期
23、“歷史的方法”重識《外國文學研究》1998年第4期
24、馬克思主義文藝批評觀的三個方面《江海學刊》1998年第2期
25、審美理解:文學本體論《學術研究》1998年第1期
26、一種新的藝術理論思維《湖南師範大學社會科學學報》1997年第4期
27、文學:經驗的對象《外國文學研究》1997年第3期
28、概念與範疇:建立中國特色文藝理論大廈的基石《江海學刊》1997年第2期(人大複印資料《文藝理論》1997年第6期全文轉載)
29、論審美價值的支柱作用與終極地位《佛山大學學報》1996年第3期
31、影響戰略:提高高校思想政治工作效益的新課題《思想教育探索》1994年第2期
32、崇高美:毛澤東實踐美學的核心範疇《佛山大學學報》1994年第1期
33、閱讀:川流不息的意向活動《佛山大學學報》1993年第3期
34、從佛山大學的辦學實踐看地方高校的價值取向《教育發展研究》1993年第2期
35、詮釋:認識與判斷的大融合—兼論西方文藝批評的功能《求是學刊》1990年第3期
37、語言·人·自我遺忘—解讀作品的秘密《華中師範大學研究生學報》1989年第3期
38、含淚滴血的“巡禮”—評黃藥眠的長詩《桂林底撤退》《廣西師範學院學報》1988年第3期
39、文學語言的權威性—結構主義文學批評模式管窺《美學與時代》1988年第1期
40、論愛默生的悲劇觀《書刊導報》1988年11月3日
41、藝術:永遠處於流動多變的“過程”中《書刊導報》1988年9月8日
42讀者的力量——接受美學芻議《書刊導報》1988年1月14日
參與課題
(獨立主持,項目批准號:05J-04,正進行)
(獨立主持並獨立完成,項目批准號:03SJA750005;結項證書號:200503WT048)
(主持, 項目批准號:GDA220,已結項)。
4、國家社科基金課題:馬克思主義文藝觀與人的美學生成。
( 第二作者,已完成。項目批准號:97BZW005,結項證書號:20002724)
5、國家社科基金課題:文化傳統與中國現當代文藝理論的整體觀。
(第二作者,正進行。項目批准號:04BZW001)。
6、校級重點課題:文學性研究與文學理論的建構。
(獨立主持並獨立完成,2003年)。
7、校級教研課題:關於加強文學批評教學實踐環節的構想。
(獨立主持並獨立完成,2005年)。
獲獎記錄
2、1998、12獲廣東省教育廳頒發的“廣東省高校第二屆人文社會科學成果二等獎”。
3、1998、9被佛山市人民政府授予“佛山市優秀青年教師”稱號。
5、2004、11獲校科研工作會議優秀科研成果獎。
6、1998、12獲校本科課堂教學質量評估優秀獎。
7、1998、11被評為校“優秀班主任”。
8、1998、10被評為校“優秀青年科研工作者”。
9、1998、10獲校科研工作會議優秀科研成果獎。
10、1998、3獲校本科課堂教學質量評估優秀獎。