《董老師講作文》是2008年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是董惠霖。
基本介紹
- 書名：董老師講作文
- 作者：董惠霖
- ISBN：9787534386046
- 頁數：396
- 定價：23.00元
- 出版社：江蘇教育出版社
- 出版時間：2008-11
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《董老師講作文》分四部分，內容包括：課外功夫、興趣是作文最好的老師、老師對作文也要有興趣、我是怎樣指導學生提高作文水平的、小學生作文心理障礙調查的啟示、學生生活與優秀作文、要上好作文這堂大課、讓學生愉快地傾吐——指導學生寫日記的嘗試等。
作者簡介
董慧霖，生於1947年6月。曾在南京市拉薩國小工作30年，先後擔任教導主任、副校長、校長等職務。2002年至2008年被聘為南外仙林分校國小部校長。曾獲多項省、市先進個人榮譽稱號，有多篇作文教學論文在省、市級以上刊物發表或獲獎。醫生熱愛國小作文教學，教學方法貼近學生，易學可行，富有創意。伸手學生喜愛。經常在市、區上作文公開課或進行作文教學講座，許多國小作文教學觀念和思想在業界影響深遠。幾十年來，精心輔導和培養了一批批優秀的青年骨幹教師。
目錄
第一部分 理念篇
課外功夫
興趣是作文最好的老師
老師對作文也要有興趣
我是怎樣指導學生提高作文水平的
小學生作文心理障礙調查的啟示
學生生活與優秀作文
要上好作文這堂大課
讓學生愉快地傾吐——指導學生寫日記的嘗試
課堂真功
作文指導應貫穿作文教學的全過程
作文指導宜粗不宜細
作文講評要重視訓練學生捕捉寫作素材的能力
作文指導要重視學生構思能力的培養
訓練學生在兩節課內完成作文
課堂點評是教師的內功
恰當地借鑑優秀作文
利用課堂主陣地，指導學生課外閱讀
結合語文課堂教學，加強“小練筆”訓練
粗批略改，提高效率
重練重評，提高能力
指導學生互批自改作文
和家長談作文
一句話談作文
第二部分 教學案例篇
1.我最喜歡的玩具
2.讀寫結合案例
3.教你玩遊戲
4.我愛吃的水果
5.有趣的小實驗
6.寫一個自己喜愛的玩具
7.秋天的樹葉
8.寫一寫自己的長處、本領
9.體驗作文：戳氣球
10.編寫童話故事：貓和老鼠
11.看圖作文指導
12.繪本說話《想吃蘋果的鼠小弟》教學設計
13.新聞報導
14.繪本作文：父與子
15.參觀記
16.寫一次科學實驗
17.家鄉的橋
18.我們班的小能人
19.剪紙里的故事
20.童年趣事
21.習作評講：童年趣事
22.成長的煩惱
第三部分 學生佳作
1.我去菜市場買菜
2.山中美景盡收眼底
3.機器青蛙
4.魔法種子（童話創作）
5.摘草莓
6.枕頭下的“壓歲言”
7.我喜歡下雪
8.小螃蟹，本領大
9.泡豆子
10.我給爸爸媽媽沏茶
11.太空梭
12.看圖作文：做數學題的“好”方法
13.我有了自己的小房間
14.菊花
15.想水的滋味
16.換牙記
17.飛蛾大鬧三（4）班
18.2007·新年·鐘聲
19.我最喜歡的十二生肖瓷像
20.我心愛的小製作
21.捉蝌蚪
22.身懷絕技的口技大師
23.我們玩“串句子遊戲”
24.我們的感覺到哪裡去了？
25.快樂的遠足
26.第一次做比薩
27.逞能
28.背書
29.吹水瓶
30.風雪路上
31.停水之後
32.好想再去西藏
33.曇花一現
34.虎踞龍盤今勝昔
35.貓貓一家親
36.激流勇進
37.我得銅牌了！
38.與孫道臨爺爺同台
39.雨韻
40.小刺蝟“夜貓子”
41.奉獻讓我充滿歡樂
42.看病
……
第四部分 附錄
附錄一：徒弟眼中的董老師
附錄二：走近董老師——董惠霖作文教學研究班教師談董老師與作文教學
附錄三：學生眼中的董教師作文教學
附錄四：家長眼中的董老師作文教學
後記
