董明輝，全國優秀教師。現任湖南文理學院資源環境與旅遊學院院長、教授。地理學科專業的帶頭人，為其建設做出了較大的貢獻。
基本介紹
- 中文名：董明輝
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1955年1月
- 職業：教師
- 畢業院校：湖南師大
- 政治面貌：中共黨員
- 性別：男
基本信息,詳細介紹,
基本信息
董明輝，全國優秀教師。1955年1月出生，1981年12月畢業於湖南師大，獲理學學士學位。1987年1月結業於南京大學助教研究班。現任湖南文理學院資源環境與旅遊學院院長、教授，湖南省省級社科研究基地——“環洞庭湖社會發展研究基地”首席專家，湖南文理學院環洞庭湖經濟研究所所長，湖南省地理學會常務理事，常德市地理學會理事長，中共常德市委黨校客座教授，中南林業科技大學兼職教授、碩士生導師。
詳細介紹
董明輝教授自1982年在高校從教以來，始終能堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，忠誠人民的教育事業，勇於奉獻，師德高尚，取得了突出成績。多次被評為市級、校級優秀黨員，六次受常德市政府記功表彰，多次被學校評為先進工作者和科技標兵。先後被中共常德市委、市政府授予“全市優秀共產黨員”、“常德科技之星”、“常德市優秀專家”等榮譽稱號。曾被選為中共湖南省第八次黨代會代表。2007年被評為全國優秀教師。
執著追求科學事業，科研工作碩果纍纍。董明輝教授認為：作為一名長期在高校工作的教師，必須具備紮實的科研功底，只有強勁的科研為支撐，教學水平才能大幅度提升。基於這種認識，懷著對科學事業執著的追求，多年來積極探索，開拓創新，科研工作取得了顯著成績。近幾年主持並完成國家社科基金1項，子課題3項，參與2項；主持和參與湖南省自科基金5項；主持並完成湖南省社科基金3項，參與6項；主持並完成湖南省教育廳重點科研項目1項，參與省教育廳課題5項。出版著作、教材情況。已出版著作9部，其中專著2部，主編教材2部，參編著作、教材5部。發表科研、教改論文情況。已發表學術論文68篇，其中國家級中文核心期刊22篇，專業類核心期刊12篇，省級學術期刊30多篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI與國內權威期刊檢索收錄的論文10多篇。
教學、科研成果獲獎情況：已獲省級教學成果二、三等獎4項（其中1項獨立，2項排名第二，1項排名第三）；已獲省級社科成果四等獎1項；2篇論文獲省級優秀論文二等獎；獲地市級優秀社科成果一等獎1項，“五個一工程”一等獎1項。
求真務實辛勤耕耘，教學水平不斷提升。董明輝教授長期以來把教書育人作為根本職責。腳踏實地上好每一堂課，不斷提升教學水平，已形成了特有的教學風格和明確的專業方向。先後主講了《人文地理學》、《經濟地理學》、《旅遊經濟學》、《區域科學》等五門專業主幹課程，其中主講的《人文地理學》被確定為湖南省精品課程。長期堅持帶隊指導學生教育實習和野外實習，每年的學生畢業論文指導工作一絲不苟，歷年教學質量學生測評得分均在85分以上，贏得了同行好評和學生的歡迎。
作為學院的學科帶頭人，他積極探索教學規律，從巨觀上對專業學科進行教育創新，牽頭幾次修訂了三個專業的人才培養方案，制定省重點專業、院重點學科發展規劃。教材建設取得突出成績，主編的《人文地理學》，被湖南省教育廳評為普通高校優秀教材二等獎，該教材被中國地理學會人文地理專業委員會評為優秀著作二等獎，為許多高校研究生必讀書籍。參編的《中國旅遊地理》被定為湖南省“十五”重點教材（第二作者）。此外，還參編了《人文地理學詞典》、《人文地理學教程》、《簡明人文地理辭典》、《中國經濟地理》、《常德市地圖集》等教材和工具書。近幾年還先後獲得省級教學成果二、三等獎3項（排名第二）。2006年獲湖南文理學院“芙蓉教學獎”（學校最高教學獎），2007年被學校評為“十佳模範教師”。
銳意改革開拓創新，專業發展特色鮮明。董明輝教授長期工作在教學第一線，16年的系主任崗位上，全面貫徹黨的教育方針，銳意改革。特別是1999年學院升本以來，不斷開拓創新，在他的帶頭下，先後成功地申報開辦了地理科學、國際經濟與貿易、旅遊管理和市場行銷四個本科專業，現每屆招收學生400多名，為學院專業的擴展、提高辦學效益做出了顯著成績。
發揮專業優勢，服務地方社會發展。董明輝教授科研方向明確，在區域資源開發利用方面有一定的造詣。他關於環洞庭湖區社會經濟發展的研究成果，曾被湖南日報、湖南紅網、省廣播電視電台、常德日報、常德晚報、常德電視台等多家媒體報導，產生了一定的社會影響。湖南省首批社科研究基地之一——環洞庭湖社會發展研究基地掛靠湖南文理學院，董明輝教授作為首席專家，憑藉“基地”這一平台，他帶領相關師生，把地理科學專業的建設與洞庭湖區社會發展的實際有機聯繫起來，走出了一條“產、學、研”相結合的專業辦學特色，致使地理科學專業成為國家特色專業建設點、省級重點專業，該專業中的“自然地理學”成為學校的重點二級學科。作為該專業、該學科的帶頭人，為其建設做出了較大的貢獻。
