葛岳靜，女，1963年8月出生，博士，現為北京師範大學地理科學學部教授。
基本介紹
- 中文名：葛岳靜
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：地理科學
人物經歷,教育經歷,工作經歷,社會兼職,主講課程,主要貢獻,教學研究,出版物,獲獎記錄,
人物經歷
教育經歷
1985年7月於北京師範大學地理系獲理學學士學位。
1988年7月於北京師範大學地理系獲理學碩士學位。
2001年10月於北京師範大學資源與環境系攻讀在職博士。
工作經歷
1988—1991年工作於中國科學院地理所，1990年10月晉升為助理研究員。
1991年至今工作於北京師範大學，1997年7月晉升為副教授，2002年7月晉升為研究員。2006年7月晉升為教授。
社會兼職
中國地理學會世界地理專業委員會 副主任委員。
中國地理學會經濟地理研究會 理事。
教育部高等理工科教學改革指導小組 委員。
國際非政府機構LEAD (Leadership for Environment And Development) Research Fellow （Cohort VI）。
LEAD Fellowship Advisory Committee member。
主講課程
1、 “世界地理”
2、 “地學英語”
3、 承擔部分研究生“人文地理專題”課程教學
4、 函授教學：“世界經濟地理專題研究”、“世界區域分析”
主要貢獻
教學研究
1. 1． 參加：國家自然科學基金“九五”重點研究項目（批准號：79450001），中國地區經濟發展不平衡問題研究，1997 – 1999。
2. 2． 子課題負責人：國家供銷合作總社項目，中國農村市場研究，1997—1998。（成果集，本人為2個子課程負責人和報告撰稿人）。）
3. 3． 參加：大連市委託課題，大連經濟發展規劃，1995—1997。（成果集）
4. 4． 主持：基金委委託課題，高師理科基地建設實證研究，1999.9 – 2000.5。（成果報告1份）
5. 5． 參加：教育部高教司重點課題，師範院校理科基地改革與發展目標, 1998—2000。
6. 6． 子課題負責人：教育部“21世紀初教育教學改革工程”重點課題，現代學習觀與大學生學習改革與創新研究，2000.11—2002.12。
7. 7． 參加：教育部教育部“21世紀初教育教學改革工程”重點課題，高等教育大眾化與現代教學觀, 2000.2-2002.6。
8. 8． 主持：教育部委託課題，國家理科基地“十五”發展戰略研究與實踐，2001.12—2002.12。
9. 9． 參加：教育部“21世紀初教育教學改革工程”重點課題，高等理工教育發展戰略，2000.11—2003.6。
10. 10． 子課題負責人：教育部人文社會科學“十五”重大委託項目，彈性學習制度研究與實踐，2001.10—2004.12。
1. 11． 參加：國際環境與發展高級培訓項目(LEAD)，1997.7-1999.4。（畢業證）
2. 12． 主要參加：UNESCO課題，賦權婦女成為可持續發展的重要力量, 1997—1999。（成果2套教材，本人為副主編，每套均為中、英文各一本，尚未正式出版）
3. 13． 參加：UNDP課題，互動式環境教育與高中互動式環境教育教材編寫, 1998—2000。（成果2部）
4. 14． 參加：LEAD Fellowship 項目，Ecotourism Planning in Hailin County, Heilongjiang Province, China, 2000.6—2002.6。
出版物
5. 專著/教材/文章 出版單位/刊物年卷頁 備註
6. 中國地理 高教出版社,1999年7月 面向21世紀課程教材
7. 非洲農業資源開發利用 財經出版社,2000年10月
8. 關於新時期我國產業結構調整戰略的思考 新華文摘，1997年6期，52-54 CSSCI A類
9. （全文轉載）
10. 生態旅遊與可持續發展 北京師範大學學報（自然科學版）,1998年3期,99-101 核心期刊
11. 十年來我國地區分工是趨同還是趨異 經濟學訊息報，1998年7月2日 人大複印刊《地區經濟與城市經濟》轉載
12. 資源型工礦企業產業結構調整思路研究 經濟研究參考，1999年72期，
13. Ecoturism in Jiuzhaigou
14. MONEY，1999（special）
15. (《財經》雜誌英文專版) UNCSD第6屆年會（紐約）論文
16. 世界地理活動課教學改革與實踐 世界地理研究，2001年3期,101-105 世界地理專業委員會唯一學術刊
17. 淺議信息技術對傳統製造業的重塑 管理世界，2002年3期,97-98 CSSCI B類
18. 西部開發幾個問題的探討 經濟研究參考,2002年32期,28-32
19. 改革人才培養模式，為基礎教育培養高素質師資 高等師範教育研究,2000年1期,1-6 CSSCI
20. 初論公共課程教學改革 中國高等教育,2000年19期,34-35 CSSCI
21. 大眾化過程中高等教育結構的變遷 比較教育研究, 2001年2期,1-5 CSSCI
22. 新形勢下的教育質量觀念與實踐 高等理科教育,2002年2期,69-72 CSSCI
23. 創新教學管理制度，激發學生主動學習的熱情 中國高等教育，2002年8期,14-15 CSSCI
24. 大學生學習狀況的基本分析與思考 中國大學教學，2002年5期,34-35 CSSCI
25. 我國大型企業集團的規模結構 經濟研究參考，2002年48期
26. 我國大型企業集團的地區分布特徵 經濟研究參考，2002年48期
27. 教育質量：觀念與實踐
28. 《教學質量：高等學校的生命線----教育部直屬高校教學工作會議論文集》，安徽人民出版社，2002年3月，74-79
29. 注重素質教育的公共課教學改革 《2001年北京高等教育教學成果獎介紹》，首都師大出版社，2002年6月,PP.335-338.
30. 區域地理課程體系建設與改革 《2001年北京高等教育教學成果獎介紹》，首都師大出版社，2002年6月,PP. 122-125.
31. 教材：《世界經濟地理》 北京師大出版社，1999年
32. 教材：《中國經濟地理》 華東師大出版社，1999年
33. 著作：《中國地區經濟發展不平衡問題研究》 商務印書館，2000年10月
34. 互動式環境教育（高中教材） 高教出版社，2001年1月
35. 互動式環境教育（教學指南） 高教出版社，2001年1月
36. 以學生為本，培養新世紀人才 《中國科教興國概覽·教育篇》，今日中國，2001年11月
37. 《中國資源百科全書·資源地理卷》 中國大百科全書出版社、石油大學出版社，2000年 （孫鴻烈主編）
38. 翻譯：World Book（大英百科） 中國商務印書館，1998年
獲獎記錄
幾年來共獲各項教育教學獎勵10餘項，其中國家級獎勵2項（一、二等獎各1項），省部級獎勵4項。具體為：
1、2001年，國家級教學成果一等獎，區域地理課程建設與改革，第三獲獎人；
2、2001年，國家級教學成果二等獎，注重素質教育的公共課程改革與實踐，第一獲獎人；
3、2001年，北京市普通高校教育教學成果一等獎，區域地理課程建設與改革，第三獲獎人；
4、2001年，北京市普通高校教育教學成果一等獎，注重素質教育的公共課程改革與實踐，第一獲獎人；
5、2000年，北京師範大學教學成果一等獎，區域地理課程建設與改革，第三獲獎人；
6、2000年，北京師範大學教學成果一等獎，注重素質教育的公共課程改革與實踐，第一獲獎人；
7、1998年，北京師範大學勵耘優秀青年教師二等獎。
8、1997年，北京市教學成果二等獎，世界地理教學改革與實踐，第三獲獎人；
9、1996年，北京師範大學教學成果一等獎，世界地理教學改革與實踐，第三獲獎人；
10、1995年，北京市首屆青年教師基本功比賽二等獎。
