著名特級教師教學思想錄：中學語文卷

內容簡介

《著名特級教師教學思想錄:中學語文卷》所提供的案例和事跡都是對自己教學思想的說明和驗證，並具有推廣價值，應可為基礎教育的一線教師專業成長提供借鑑，對課堂教學的創新和最佳化形成指導。

圖書目錄

努力構建語文教學的良性循環
只有一個目的：塑人——語文教育隨想
教學是師生一起學習的過程
我的教育科研之路
教學心得ABC
在語文“生命化課堂”中探索
發現語文之美
語文，我的宗教
在生態語文教育的道路上且行且吟
語言·思維·審美·創新——我的語文教學30年
守望在語文的原點
我愈來愈熱愛語文教育
這才是個合格的、真正的教師——讀王棟生老師的教育隨筆
語文，指向生命發展核心的學科
語文教育的出路與方向
以生為本，立言立人——我的語文教育觀
為了“個人意義”的產生——“體悟教學”策略例說
踐行：向著教育智慧的深處
語文教學：思想內涵個性
教學主體性與教學方式
激趣·啟智·尋法——我的語文教學追求
讓語文教學更加精彩高效
語文教師在語文教學中的引導地位
實用·實效工具·人文——我的語文教學探索歷程
語文學習呼喚智慧的建構
語文，是教師與學生的故事
在理論和實踐之間架起一座橋樑——二十年教研生涯之回顧與反思
語文教學，終生的追求和探索
仿造文句——語言表達訓練管窺
守望·播種·構建——我的語文我的夢
培養健全人格是語文教育的終極目標——我的語文教育觀
主體性閱讀教學理論的構想和教學模式的構建
在語文的世界裡作精神的遨遊
研究教學目標追求課堂效率
用“活”的教學讓孩子喜愛語文
慨當以慷。憂思難忘——關於語文課堂教學設計和實踐的思考
反思與掘進
行走於意境與神韻之間
樸實語文：新課改語文教育之真義
我心中的高效課堂
關鍵是培養語文意識
以生為本，以學定教——我的語文教學研究和實踐之路
讓語文回家，走生活化教學之路——生活化語文教學範式的實踐探索綜述
後記

著名特級教師教學思想錄：中學語文卷

基本介紹

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