《落實科學發展觀·推進教師教育改革創新》是由教育部師範教育司組主編，高等教育出版社2010年出版的中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書。
基本介紹
- 中文名：落實科學發展觀·推進教師教育改革創新
- 作者：教育部師範教育司組
- 出版時間：2010年10月
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：361 頁
- ISBN：9787040306651
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
教材內容,教材目錄,
教材內容
第六屆全國師範大學聯席會議2009年10月在重慶召開，本屆會議首次將教育部直屬高校諮詢會師範組會議和全國地方師範大學聯席會議合併，稱為“全國師範大學聯席會議”。—本屆會議的主題是“落實科學發展觀，推進教師教育改革創新”。這種會議形式，為大家提供一個互相交流、互相啟迪、共同進步的平台，對推進教師教育改革發展具有重要的意義。
《落實科學發展觀·推進教師教育改革創新》是第六屆全國師範大學聯席會議論文集，也是《全國師範大學聯席會議文集》的第三輯。此外還包括部分高校教學成果獎的獲獎作品。文集展示了各師範院校近年來推進體制機制改革、創新教師教育模式、服務基礎教育發展所取得的成績。
教材目錄
研究、服務、引領基礎教育改革與發展（代序）
第一部分 師範大學論文集
轉變教育觀念 探索體制創新 改革培養模式——關於師範大學改革和教師教育發展的幾點思考
創新教師教育模式促進基礎教育發展
師範大學的使命：創新教師教育課程體系
深化教師教育創新平台建設推進教師教育改革創新
不斷深化教師教育改革 努力提升教師教育質量
重視免費師範生培養推進教師教育改革
深入貫徹科學發展觀推進教師教育改革與創新
抓研究 重實踐提升特色專業建設質量——廣西師範大學國家特色專業建設經驗總結
審視非師範院校教師教育經驗促進師範院校教師教育發展
播種“綠蔭”催生希望教師教育再譜新篇——海南師範大學教師教育工作的實踐與思考
創新與超越——杭州師範大學教師教育改革的探索
提高學生素質服務農村教育 在頂崗實習中實現學生培養與服務社會的“雙贏
深化教學改革 推進質量工程 全面提高本科教學工作水平和人才培養質量
實施師範生職業品格與職業能力滲透融合性培育培養高素質專業化特色鮮明的優秀教師
堅守地方師範大學使命 構建教師教育創新平台——江西師範大學教師教育改革實踐
綜合教改培養新型師範生
關注時代與社會發展需求 積極推進特色化的教師教育
改革教師教育人才培養模式 提高教師人才培養質量
提升教師教育專業化水平強化教師教育品牌優勢
深化教師教育改革服務“兩基”攻堅在教育實踐中促進師範生素質全面發展
論我國教師教育的改革與路徑選擇
關於師範大學使命的探討
貫徹科學發展觀 培育未來教育家——上海師範大學推進教師教育模式創新的思考和實踐
創新教師教育人才培養模式 推進課程與教學的整體改革
教師專業發展中大學責任的視角和途徑
發揮師範大學教師教育辦學優勢全力支持災區中國小教師隊伍建設
踐行終身教育促進教師專業化發展——教師教育“一體化”的創新與實踐
創新教師培養模式 推進教師教育改革——西北師範大學教師教育改革與實踐
基於教師專業化發展的高師院校教師教育培養方案的探究
在服務基礎教育實踐中培養適用人才——新疆師範大學學生赴基層農牧區中國小實習支教工作總結
最佳化人才培養模式 助力新世紀教師教育發展——徐州師範大學教師教育改革的思考與實踐
現階段省屬重點師範大學的使命及其教師培養模式
強化師範生教學實踐能力培養的實踐與思考
融入地方發展大局服務城鄉教育統籌
第二部分 教學成果總結
創新型人才培養體系的構建與實踐
創設合作共同體構建實踐取向的教師教育模式
構建西部教學團隊 深化數學教育課程建設與教學改革積極服務基礎教育…西南大學 陝西師範大學
重慶師範大學 雲南師範大學
以教師發展為導向的教學質量保障體系
教師教育創新的理論與實踐探索
實施頂崗實習支教工程培養高素質基礎教育師資
基於教師專業發展理念的教師教育課程群建設——華東師範大學教師教育課程改革成果總結
創建“三位一體”實踐教學體系 促進教育技術學專業實踐創新人才培養
地方高師院校師範生職業品格與職業能力滲透融合性
培育的研究與實踐
教育碩士培養質量保障體系建設
教育碩士規模培養的研究與實踐
直面我國基礎教育實踐 推進國小教師教育的改革與
西部地區高素質複合型師資培養的改革與實踐
西部農村與民族地區教育師資培養模式的理論與實踐
現代教師RPT能力培養的創新與實踐
