華賢教育諮詢有限公司

華賢教育-中國小個性化學習中心是一家專業從事中國小基礎文化教育輔導的機構。教育範圍涵蓋中國小語文、英語、數學、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。華賢秉承專注、創新、合作、卓越的服務理念，恪守“責任、良心、誠信”的校訓，融合南通本土教育優勢，整合當地學校師資，用心做好中國小一對一個性化教育事業，讓學生學有所得、學有所用、學以致用，同時養成良好的學習生活習慣，正確高效的解題方法。

基本介紹

• 公司名稱：華賢教育諮詢有限公司
• 總部地點：江蘇
• 經營範圍：中國小基礎文化教育輔導
• 公司類型：有限公司

經營範圍

學生問題	解決方法
基礎薄弱	通過學科老師摸底測試，找出學生薄弱模組，強化薄弱模組知識點訓練，並配發華賢書院內部總結材料《學科基礎一本通》。
動力不足	把學科知識點融入學生課餘生活，套用學生興趣項目的語言方式進行知識點講解，如用武俠語言、網遊情景模擬轉化等等。（不能忽略學習經歷和家庭背景）。
情緒波動	通過與心理諮詢師進行心理互動，學科老師為其理清學習脈絡，不斷調節心態，調整進度，安步前進。我校完備的學習習慣調整系統幫助學員逐步養成良好的學習習慣。
苦學無效	緊扣考試大綱，圍繞解題技巧進行授課講解，並且協助學生逃離題海戰術，改變原有的效率低下的學習和做題習慣。
思路匱乏	一要扣緊書本概念公式，二要不斷總結做過的題目，集子題目變成母題型，三要平時做題時通過教師的引導嘗試多角度思考、多方法解題。
粗心大意	構成因素有：1、基礎知識的掌握程度，2、解題方法的熟練程度，3、解題的邏輯思維程度，4、做題時的專注力，5、日常作業的情緒波動程度。解決五大因素，粗心大意現象便能得到有效控制。
知識生疏	一：通過每晚複習，每周總結的教學管理制度讓學員養成良好的知識點總結回顧溫習習慣。二：教師針對目前考綱教綱總結出了學習容易接受的知識點列表材料，幫助學生記憶消化知識點。
一做就錯	加強學生的各類題型模板建立，通過專項訓練強化其正確解題意識和方法，引導其觸類旁通。

服務流程

簽約

學習管理師接檔

學習管理師管理 新生維護期

排課專員接檔

諮詢師建檔

學員維護期

排課專員安排教師、排課

教師接學員

教師授課

學員輔導結束

華賢影響力

2010年5月江蘇教育報採訪華賢教育董事長；

2010年10月南通科技局領導考察公司，慰問公司全體教職工；

2010年12月南通網報導公司發展歷程，宣揚專注、創新、卓越的品質精神；

2010年12月華賢教育中小教輔事業部受到南師大領導老師一行訪問交流；

2011年1月南通市徐副市長等領導一行來公司視察，稱讚公司的創新精神；、

2011年3月江蘇電視台教育頻道深度報導華賢教育教學模式，對同行起到典範指引作用；

2011年4月香港《文匯報》記者來訪，稱讚開創了素質教育與基礎教育完美結合的先河；

2011年5月江蘇省教育廳、南通科技園董事長、南通大學學工處等領導一行來訪，肯定公司取得的成績；

2011年10月華賢教育正式更名為華賢書院，由華賢書院董事長親自題名；

2011年11月華賢書院遷至中央商務區20#22層，與中國大唐集團毗鄰，攜手共進，為南通教育事業開啟新的篇章；

2011年12月南通大學學工處就業中心贈送華賢書院寶鼎寓意華賢書院四平八穩，堂堂正正，為南通地區的中國小個性化教育事業做出貢獻；

2012年1月華賢書院企業年會上，華賢書院董事長協同啟東高中一席校領導對華賢書院2012年教育方向做了總體規劃與指示；

2012年2月統計信息顯示:2012年華賢老客戶續費率達94.5%，在南通乃至全國同行中遙遙領先。