社會測量法是心理學家莫里諾（J．L. Moreno）於1934年提出的一種研究方法。它主要用於研究團體內（特別是小團體）成員之間人際關係和人際相互作用的模式。
概述,原理與假設,特點,實施過程,套用,
概述
莫里諾的社會測量法（Moreno's Sociomery Method）
社會測量法是心理學家莫里諾（J．L. Moreno）於1934年提出的一種研究方法。它主要用於研究團體內（特別是小團體）成員之間人際關係和人際相互作用的模式，即所謂社會結構，通過社會測量，人們可以了解人的人際知覺方式、團體凝聚力等團體特徵。在進行社會測量時，人們假設：在所有團體裡都存在一定程度的相互作用，這種相互作用使得各團體內成員在不同程度的積極與消極人際情感的基礎上形成一種非正式的組織；這種相互偏愛或疏遠的關係會顯著地影響團體的士氣和效率。
社會測量法要求團體成員根據研究者所提供的某種標準，選擇一位或多位同伴。目前，社會測量的選擇已包含相當廣的內容，它已不只是指“人”的選擇，還可以選擇信息交流渠道或組織層次，還可以要求被測人對數種選擇排出等級。
原理與假設
莫里諾認為，在每一個群體中，成員與成員之間由於存在著交往和相互作用的關係，所以，他們的心理上必然會產生相互影響，而這種相互影響也一定會反映在他們彼此之間的行為上。那么，如果考察成員之間在特定情境下的相互選擇行為或行為意向，就應該能夠了解成員之間的心理聯繫狀況。
比如，成員相互之間進行肯定選擇，那就意味著他們之間在心理上是相互接納的關係，如果他們之間進行否定的選擇，那就說明他們之間在心理上是相互排斥的關係。所以，可以假設，在一個群體中，成員在不同評價意義上進行肯定或否定選擇的時候，就反映出了這些成員之間在該評價意義方面的人際關係狀況。
因此，只要測定成員在群體中對其他人的選擇和他自己被選擇的情況，就可以了解成員與他人關係狀況，也可以了解該成員在群體中的地位以及整個群體的結構狀況。
特點
社會測量法具有以下幾個顯著特點。
（1）涉及社會性的變數。它主要研究人際關係及人際結構特徵，強調人與人之間的相互作用。
（2）社會測量是對人的某種評價，因此，它容易引起被測人較強的興趣與動機。
（3）測量結果特別適合於小團體研究。在研究團體效率和凝聚力方面等具有很強的套用性。
實施過程
（一）測量標準的選擇
1．在確定標準時，需要考慮標準的性質、數目以及可以選擇的數目。標準的多少根據研究的要求而定，一般情況下不宜太多。因為太多、太嚴的標準將會給被試的選擇帶來困難，如找不到可選的對象。
2．如果按標準的重要性，可以將它們分成強標準和弱標準。
強標準是指對於工作或生活有重要意義和長期影響的標準，例如一起工作、一起學習等；弱標準往往是臨時和短期的活動或任務，比如，讓受測人選擇與誰在一起參加某次活動。
3．選擇標準時，應注意使標準儘可能具體，讓受測者充分了解標準的內容，如說明一起參加什麼工作或活動，避免由於理解不同而導致的偏差。
4．標準可以用積極方式，也可以用消極方式提出。積極方式如：“你喜歡與誰一起討論工作計畫?”消極方式如：“你不希望與誰一起參加某一活動?”消極方式容易引起受測者的焦慮和不安，因而要謹慎使用。
5．每次測量一般使用一個標準；只有在有特殊需要時，才用多個標準和更多選擇。
（二）實施過程
有明確的指導語，指出測量目的；
讓受測者在自願基礎上參加測量，並向他們說明，將不公開測量結果，使他們無拘束地參加測量，避免影響正常團體氣氛和成員之間關係；
讓受試者在限定範圍內選擇適當對象。同時，根據研究目的和任務，向被測人說明測量意義，熟悉他們的情況，建立融洽的合作關係，使測量順利進行。
根據要求，社會測量常用以下幾種方式。
（1）等級排列法。將團體其他成員按喜愛程度排出等級順序；然後，對等級順序進行加權記分。例如，給“最好”的同伴記3分，給“第二好”的同伴記2分，給“第三好”的人記1分。再以這些分數乘以被選次數，得出每個人的等級分數。
（2）靶式社會圖。這種方式以靶圖方式標出被選頻次，靶心為頻次最高的人，越向外周，被人選擇的次數越少。
（3）“猜測”技術。這種方法給受測人呈現一些有關積極或消極特徵的簡短描述，讓他們列出與這一系列描述相匹配的人，然後根據這些選擇做出分析。
套用
社會測量法主要可以了解群體內部三個方面的問題：即了解群體中最受歡迎的人，群體中有無非正式小群體，了解群體內部的人際關係整體狀況。
這種方法，可以把群體成員心理上的結合加以數量化，而且揭示出的群體內的人際關係狀況是不被當事人所覺察的，比如成員之間的好感或情緒方面的聯繫等。
另外，運用這種方法了解一個群體內的人際關係狀況相對比較節省時間，因而，社會測量法一經問世，就受到許多心理學家、社會學家的廣泛注意，被廣泛運用於工廠、機關、學校等團體的各個方面的人際關係測查和人員選拔、人事推薦等。大量的研究者還為社會測量法的發展作了很多工作，提出了一系列測量方法的改進措施，如現在被廣泛運用於兒童群體人際關係測量的"同伴提名法"，用於測查群體成員選擇動機和被成員所重視的人員範圍的“參照測量法”和“關係測量法”等。
