荀淵

人物經歷

2009年12月-2010年12月，在加州大學洛杉磯分校教育與信息研究生院訪學，合作導師是約翰·霍金斯教授（Prof John Hawkins）。

2015年12月16日，掛職擔任蘭州城市學院副院長。掛職時間2015年12月至2016年11月。

高等教育原理

教師教育研究

教育歷史與文化

1. 2014年，“著眼‘卓越教師’的師範生培養模式探索與實踐”獲國家教學成果獎一等獎、上海市教學成果獎特等獎，第六完成人；

2. 2009年，“基於教師專業發展理念的教師教育課程群建設與實踐”獲國家教學成果獎二等獎、上海市教學成果獎一等獎，第四完成人。

中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事

1. 教育部留學基金委科研項目（2014）：治理理論與中國大學治理結構改革實踐研究；

2. 上海市“浦江人才”計畫（2012）：美國贈地學院運動的緣起與發展歷程研究（批准號-12PJC039）；

3. 教育部人文社科規劃項目（2012）：共同治理視角下高校學術管理制度與決策機制改革研究（批准號-12YJA880142）；

4. 上海市教委規劃專項課題（2013）：招生考試基地研究；

5. 上海市教委規劃專項課題（2013）：平行志願招生考試研究；

6. 上海市教委規劃專項課題（2013）：免費師範生自主招生；

7. 上海市教委規劃專項課題（2012）：招生考試制度改革；

8. 世界銀行、教育部師範司委託課題（2008）：中國教師教育標準體系研究（實際主持）；

9. 教育部師範司委託課題（2008）：中國小教師質量調查；

10.教育部人文社科青年項目（2006）：近代中國教育話語的形成研究。

1. 教師教育變革的基本邏輯與未來走向.教育研究,201410;

2. MOOC的實質與前景. 電化教育研究, 201406;

3. 治理理論的緣起與大學治理的歷史邏輯. 全球教育展望, 201405;

4. 基於馬克思人的需要理論對當前教育研究與實踐的反思. 江蘇高教, 201311;

5. 美國教師專業教育的興起與困境. 華東師範大學學報（教育科學版）, 201309;

6. 1949年以來我國教師教育的制度變遷（《新華文摘》摘錄）. 教師教育研究, 201309;

7. 近代中國知識與教育變革的普遍化取向（《人大複印資料》全文轉載）. 大學教育科學, 201309;