茴香枝公益文化發展中心

茴香枝公益文化發展中心原名“愛藝文化基金”，作為一家有20餘年歷史的公益機構，茴香枝始終秉承利用技術工具傳播公益文化的理念，通過提供培訓和公益項目實踐，支持青年志願者成長，致力於搭建支持青年志願者個性化發展、殘健共融的公益實踐平台。主要的公益實踐項目包括“維納斯計畫——告訴世界有多美”、“愛陪伴”、“鄉村夏令營”、“為愛嗨走”等。

基本介紹

• 中文名：茴香枝公益文化發展中心
• 外文名：Fennel Torch Public Welfare Culture Development Center
• 使命：支持青少年志願者綜合素質的提高
• 價值觀：讓愛傳遞、用美聯結
• 宗旨：支持青少年志願者成長
• 公益理念：利用技術工具傳播公益文化

現況

發展歷程

自1993年起為國內優秀殘障美術家服務；

2004年，成立“北京手牽手文化交流中心”，為國內首個殘障美術家專門推廣機構；

2008年，成立“泰安愛藝文化發展中心”，5·12地震後在極重災區青川縣開展工作，重點服務對象是在地震中受傷的青少年。

2011年12月與有公募資格的基金會聯合發起“北京水源保護基金會飲水思源愛藝文化基金”，從事與殘障議題相關的資金籌集和公益行為推動。

2013年，6月成立無錫靈山慈善基金會愛藝文化基金，有公募資格，是USDO自律吧的成員機構。承辦“靈山為愛行走”大型徒步公募活動，在全國範圍內展開為5、12地震因震受傷青少年的社會公募。

2015年底，在北京市民政局註冊“北京茴香枝公益文化發展中心”，在原有志願者委員會基礎上，有4位作為核心發起人成立理事會。

2011年，愛藝公益項目“大朋友計畫”榮獲“幸福中國十佳公益項目獎”

2012年，愛藝榮獲了壹基金“民間救災組織行動獎”

活動信念

我們的使命

支持青少年志願者綜合素質的全面提高，包括志願者基本素養、志願者專業能力以及心理建設。

我們的價值觀

讓愛傳遞、用美聯結、分享成長的收穫與快樂

我們的宗旨

支持青少年志願者成長，為其提供公益實踐平台。

持續公益活動

愛陪伴

【愛陪伴】：愛的陪伴能力

愛的能力是可以學習的，通常是在我們不斷的努力中能漸漸掌握的、自願的、利他的和不求物質回報的、有所不求的用心。

大朋友計畫	茴香枝，因512，關注震後傷殘青少年; 茴香枝，因【大朋友計畫】聯繫北京、成都志願者與512因震傷殘青少年建立結對陪伴
愛陪伴	茴香枝，因420，支持512因震傷殘青少年做公益實踐; 茴香枝，因【雅安夏令營】，支持512因震傷殘青少年、城市家庭志願者與雅安中留守兒童建立結對陪伴

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鄉村夏令營

茴香枝公益文化發展中心（愛藝）自2008年6月因512震後救災進入四川開展工作，至今服務於青川因震受傷青少年。4.20雅安地震後，為動員更廣泛的社會力量為災後兒童的心理康復和生命教育，提供長期、穩定的支持體系，茴香枝在協同合作夥伴調研的基礎上，成功舉辦了兩屆雅安雨城區中里鎮鄭灣村的“鄭灣夏令營”，得到了社會各界的廣泛認可和大力支持。2015年7月，雅安夏令營擴展為中里鎮五所村小，主題“告訴世界有多美”，營會十天，營員300餘人，志願者60餘人（8人為青川“小朋友”），村小校長和教師9人參加，2016年茴香枝將在此基礎上繼續拓展，舉辦雅安五校及貴州一校的鄉村夏令營，使更多孩子受益。

2013年，點點的愛，點點的我

【120位鄭灣村小學生+中學生，35位志願者（愛藝“小朋友”志願者10位】

2014，外面的世界

【98位鄭灣村小學生，35位志願者（愛藝“小朋友”志願者10位），5位北京科學教師，6位北京中小學生】

2015，告訴世界有多美

【308位中里鎮和村小學生，67位志願者（愛藝“小朋友”志願者8位），2位北京科學教師，1位IFAW動物保護基金會公共教育官員，3位北京中小學生】

雅安夏令營作為公益實踐基地，是支持愛藝512“小朋友”公益實踐的平台，亦是支援雅安震後留守兒童教育發展、推動整合雅安鄉村教育的渠道，嘗試將各界社會資源與雅安本土資源融合。

維納斯計畫

斷臂維納斯留下了缺憾

維納斯-告訴世界有多美

更展示出不可替代的美

有一群殘障美術家就像維納斯一樣

獨自承受身體的缺憾

卻把心中的美展現給世界

殘障，是人類發展進程中不可避免的社會代價。中國殘障人數高達8000多萬，殘障人問題是一個不容迴避的社會問題。

許多殘障人士在美術方面取得了優異成績，在全國美術界乃至國際美術專業大賽中獲獎。作為殘障人，他們承受著命運的苦難，作為美術家，他們以美回饋人生。

中國殘障美術家面臨雙重問題，生活貧困與機會貧困互為因果，已成惡性循環。能夠幫助這些優秀的殘障美術家通過自己的努力創造機會，不僅實現作品藝術價值，還可以聯合起來自助助人，實現社會價值。

" 維納斯計畫"是為了支持殘障美術家，而搭建的資源募集平台，平台主要是基於網際網路技術和人人公益的願景，將各方人的資源進行有效聯結和匯整，從而為殘障美 術家的發展提供支持。旨在以殘障美術家著作權作品為媒介，讓社會各界更多的人去發現、關注和幫助這一群體；同時，通過義賣殘障美術家作品，去幫助更多的殘障 美術家，支持他們自立。這種捐助，不一定是金錢上的，可以是更廣泛的關懷與支持。

期待更多的人與殘障美術家同行，發現美、傳播愛。健全人、殘疾人，手牽手，一起走。

為愛嗨走

行走的理由有一千種，愛是我們不變的動力。

助殘日嗨走大合影

2012年的11月，茴香枝（愛藝）為給因震受傷小朋友募集助學金，參加了在香港舉辦的樂施毅行者遠足募款公益活動，不僅為孩子們募集了助學金，更是體會到這種公益形式的魅力。之後，還參加了“靈山·為愛行走”大型徒步/越野公益活動，聚集了很多人的公益心。2013年底，成都的3位大朋友組成能能組，計畫用一年的時間，行走500公里，並每人為孩子們捐出500元資助金。2015年，茴香枝在無錫等地舉辦了多場“為愛嗨走”的活動，取得了很好的社會效應，獲得了很多愛心人士的支持。

可能有些人會認為，做公益是有錢人的事情，至少也要等有了多餘的錢才可以，其實未必，做公益很大程度上是大眾公益，並且每個人在付出的同時也有收穫和快樂。歡迎有公益心的你加入！

自組織模式

激勵+培養

認同核心價值觀志願者組成決策委員會， 常年項目志願者成為項目負責人 。

Tower.im網路協作平台 ，微信群信息交流 ，QQ群周網路例會 ，每周線下團建。

多勞多酬， 常年、能力突出的志願者的進階， 個人展示的機會， 培訓、心理支持志願者成長

自組織模式

1、項目有至少一年期的負責人、明確的項目負責人職責、緊密團隊的建設方法

2、有志願者培訓師團隊和志願者培訓師體系 培訓師手冊和自行研發的培訓課件

最初4位—--8人培訓師團隊+觀察員1+督導1—---師徒制與輪換制

3、培訓場所、培訓預案及總結及培訓現場服務、培訓後聯絡

----志願者自理、自治（專業水準、高效率）

4、陪伴成長郵件組及值班編輯制度，系統跟進，定期聚會，郵件接龍

自行聯繫專業團隊、確定活動主題、確認人數、制定活動預案並執行

5、長期：培訓師、信息平台、職業規劃諮詢

短期：團建、夏令營、心理成長培訓

融入美學教育

融入美學

針對茴香枝企業文化特別，在志願者培訓、活動中，充分引入“藝術”的特點。

對志願者、服務對象均展開美學教育，通過由內心開始的有形影響，達成志願者和服務對象的積極自我認知、自我建構。

比如在“為愛嗨走”中，面部塗鴉、“告訴世界有多美”主題畫創作；

在“鄉村夏令營”志願者團隊建設中，在“愛藝校園公益大使”的殘健共融理念推廣活動現場，引入“曼陀羅”塗鴉，引導參與者講述自己對曼陀羅設計的想法和感受。

融入美學教育

核心志願者團建“曼陀羅”塗鴉

雅安夏令營“曼陀羅”塗鴉分享

聯結

技術工具

利用項目志願者專業背景優勢，清華大學計算機系專業老師張敏發動學生，協助愛藝在新浪微博中用網際網路技術發現殘障群體，並形成論文，發表在第二十一屆全國信息檢索學術會議（CCIR2015）論文集中。

核心志願者

我們針對核心志願者，以激勵其延長志願服務時間、提高工作質量為管理基本目標。

有效激勵措施包括：根據志願者的服務期限長短和工作質量等級來發放的，這是通過志願者工作表現評價表來反映的，包括志願者的自我評價和項目主管評價兩大部分內容，最後志願者會得到志願者服務證書作為其志願服務的證明和評價。

這期間，實現志願者支持的三個方面：制度化，榜樣化，人性化；

榜樣化就是團隊負責人身體力行，遵守制度，行為世范，成為志願者的榜樣，樹立和重視志願者的榜樣行為，逐漸形成志願者之間互為榜樣；人性化是在制度化的前提下的，針對長期、有領導能力和鬆散型志願者，方法為穩定第一類志願者，爭取第二類志願者，第三類志願者通過團隊理念去影響。

1、讓志願者擔任力所能及的工作；2、多給展示志願者機會的工作；3、多表揚志願者，立模範；4、加強情感交流

公益志願者

在全國高校招募大學生志願者，作為【愛藝校園公益大使】，宣講”殘健共融“理念，欣賞短片、現場塗鴉，談感受，進行校園募款，活動直接參與人員過千人......

社團和大學生

我們通過宣傳渠道，為大學生提供公益實踐平台，在高校中徵集【校園公益大使】，由大使承擔公益項目在本校園的落地實施，包括場地借用、宣傳品製作、校園內宣傳、自媒體宣傳、塗鴉創作、看殘障宣傳視頻談感受。

豐富多樣的活動內容，即鍛鍊了大學生的活動組織、宣傳能力，也在年輕群體中有效的傳播了殘健共融的理念。

活動形式極鮮明的體現了茴香枝的企業文化特色。

在大使中通過評選“宣傳大使”、“人氣大使”、“活動大使”等單項評比，激發志願者的公益能力、密切志願者對茴香枝企業文化的認同。