茅盾研究資料

茅盾研究資料

《茅盾研究資料》是2010年智慧財產權出版社出版的圖書，作者是孫中田合者。該書分生平和思想，創作自述，評論文章選輯，著譯年表及其他等四個部分，全面收集了關於茅盾的研究資料。

基本介紹

內容簡介,目錄,後記,

內容簡介

《茅盾研究資料(套裝上下冊)》主要包括《茅盾研究資料(上)》和《茅盾研究資料(下)》。茅盾，原名沈德鴻，中國現代著名作家。

目錄

盾研究資料(上)目錄：
生平和思想
茅盾傳略
茅盾的生平和文學活動大事記
我的小傳(茅盾)
我的國小時代(茅盾)
我的中學生時代及其後(茅盾)
回憶辛亥(茅盾)
我曾經穿過怎樣的緊鞋子(茅盾)
談我的研究(茅盾)
回憶是辛酸的罷，然而只有激起我們的奮發之心!(茅盾)
回憶之類(茅盾)
也算紀念(茅盾)
我的回顧(茅盾)
答“國際文學”社問(茅盾)
回顧(茅盾)
茅盾回憶錄
懷茅盾(志堅)
茅盾與桐鄉青年社(史明)
沈雁冰在黨的“一大”前後(上海歷史研究所吳信忠)
茅盾在延安(孫中田)
茅盾先生生活點滴(以群)
略談雁冰兄的文學工作(葉聖陶)
中國文藝工作者的路程(《新華日報》社論)
中國文化界的光榮中國知識分子的光榮(王若飛)——祝茅盾先生五十壽日
茅盾與香港(萬樹玉)——兼賀《脫險雜記》的首次出版
茅盾談話錄(金振林)
巨匠的遺願(徐民和胡穎)——茅盾在最後的日子裡
創作自述
從牯嶺到東京(摘錄)
寫在《野薔薇》的前面
《虹》跋
《蝕》題詞
《宿莽》弁言
《路》第一版校後記
《子夜》跋
幾句舊話(摘錄)
《春蠶》跋
《路》改版後記(摘錄)
《煙雲集》後記
《子夜》是怎樣寫成的
《見聞雜記》後記
《白楊禮讚》自序
我怎樣寫《春蠶》
《清明前後》後記
《時間的紀錄》後記之後記
春明版《茅盾文集》後記
《茅盾選集》自序
致吳奔星——關於《林家鋪子》的一封信
《腐蝕》後記
寫在《蝕》的新版的後面
《霜葉紅似二月花》新版後記
《第一階段的故事》新版後記
《茅盾文集》第七卷後記
《茅盾文集》第八卷後記
《海防風景》附記
《太平凡的故事》附記
《新疆風土雜憶》附記
《茅盾文集》第十卷後記
再來補充幾句
談《子夜》
致柳尚彭
兩本書的序
《脫險雜記》前言
茅盾研究資料(下)目錄：
評論文章選輯
茅盾與現實(錢杏郝)
茅盾及其三部曲(鄭學稼)
茅盾的《蝕》(樊駿等)
論茅盾的《蝕》和《虹》(劉綬松)——《茅盾文集》讀後之
《蝕》和《子夜》的比較分析(樂黛雲)
質疑與解答——“公債買賣”(茅盾)
《子夜》的藝術思想及人物(韓侍桁)
魯迅談《子夜》
《子夜》和國貨年(瞿秋白)
茅盾的《子夜》(王積賢等)
略論《子夜》(金申熊)
論吳蓀甫(王西彥)
《子夜》翻印版[晦庵(唐弢)]
談《子夜》的結構藝術(葉子銘)
關於“中國社會性質問題的論戰
關於茅盾的《子夜》(李牧)
《子夜》與一九三。年前後的中國經濟(孔令仁)
漫談《子夜》中公債市場的鬥爭(鄭富成)
《子夜》與《金錢》(曾廣燦)
《清明前後》的現實意義(何其芳)
《春蠶》中的幾個人物(方白)
讀《林家鋪子》(何家槐)
試論茅盾的“農村三部曲”(丁爾綱)
論林老闆這個性格(甘惜分)——看電影《林家鋪子》所想到的
且說《春蠶》[晦庵(唐搜)]
談談茅盾散文的象徵性問題(葉子銘)
談《林家鋪子》的改編(夏衍)
試論茅盾的短篇小說創作(黃侯興)
論茅盾的散文創作[鄭乙(孫中田)]
《林家鋪子》從生活到藝術(耳聆)
《中國現代小說史·茅盾》(夏志清)
著譯年表及其他
茅盾著譯年表(查國華孫中田)
茅盾筆名(別名)箋注(孫中田)
茅盾主編和參與編輯的部分文學期刊、報紙副刊簡介(查國華)
茅盾研究資料目錄索引(查國華)
附錄：關於文學研究會的資料索引
茅盾著譯書目(魏紹昌 徐恭時 翟同泰 編)

後記

“實科”到底是外行之至，看見我升班，也就不嚕嗦。再者，我的祖父是樂天派，對於兒孫的事，素來抱了“自然主義”，任憑我愛什麼就看什麼。
我換過三個中學校。都是在“年份上並不吃虧”這條件之下得了母親的同意的。至於我所以要換學校的原因，並非為的學校好壞，而是為了很不相干的可笑而稚氣的事；第一次換學校為的要避開一個古怪的同學（這件事，我想將來我如果做一篇自敘傳的小說再可以詳細寫出來），第二次為的做歪詩諷刺一個不得人望的學監，後來並且跟同學們乘酒興打了那學監的臥室。
十八歲從中學畢業後進北京大學預科第一類。這第一類，將來是進文法商三科的。這時我的不能遵照父親遺囑立身，就是母親也很明白曉得的了。但她也默認了，大概她那時也覺得學工業未必有飯吃，轉而盼望我在教育界混飯吃了。還有一層，父親的遺囑上（寫於他死前一年，是光緒三十年），預言十年之內，中國大亂，後將為列強瓜分，所以不學“西藝”，恐無以餬口；可是父親死後不到十年，中國就起了革命，“不流血”地改成共和國，依然開學校，並且需要更多的學校教員，而“瓜分”一事，也似乎未必竟有，所以我的母親也就不很拘拘於那張遺囑了。
但是文法商三科何者更能解決生活問題呢？我的母親不很瞭然，且亦不能決定。我自己是學了祖父的自然主義。到預科三年期滿，這事果然自然解決。母親因為經濟日窘，不主張我再讀書，而恰好我的一位親戚又給我介紹進商務印書館編譯所辦事。
然而父親的遺囑，到底常在我母親的繫念之中。所以當我的弟弟畢業了中學，而由我們兄弟倆決定了去考南京的河海工程專門學校，並且考取了以後，她老人家似乎很高興。不過以後我的弟弟到底不能完滿河海工程，那又不是她老人家所能預料的了。
在二十五歲以前，我過的就是那樣的在母親“訓政”下的平穩日子。此後直到現在這十年間，朋友的影響就很大。我成為完全不是父親所希望的我，並且我有時還疑惑如果父親尚在，我們中間會不會演“父與子”的衝突呢！這十年來的事情，我想此處可以不多贅了。朋友們大概知道，讀者們至少也知道一些。

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