范潔瓊

范潔瓊，女，華東師範大學教育學部教師。

基本介紹

• 中文名：范潔瓊
• 職業：教師
• 專業方向：兒童學習品質；思維風格；親職教育
• 任職院校：華東師範大學
• 性別：女

研究方向

兒童學習品質；思維風格；親職教育

學術成果

發表論文

[1] Fan, J., Zhang, L. F., & Chen, C. (2018). Thinking styles: Distinct from personality? Personality and Individual Differences, 125, 50-55.

[2] Chen, C., Fan, J., & Jury, F.(2017). Are perceived learning environments related to subjective well-being? A visit to university students. Learning and Individual Differences, 54，226-233.

[3] Fan, J. (2016).The role of thinking styles in career decision-making self-efficacy among university students. Thinking Skills and Creativity, 20, 63-73.

[4] 范潔瓊.國際早期兒童親職教育項目的經驗與啟示. 學前教育研究. 2016.11,3-16.

[5] Fan, J. & Zhang, L. F. (2014). The role of perceived parenting styles in thinking styles. Learning and Individual Differences, 32, 204-211.

[6] Fan, J. & Zhang, L. F. (2014). The role of learning environment in thinking styles. Educational Psychology, 34(2), 252-268.

[7] Fan, J. (2013). For the sake of children, should we get divorced or not? A review of research on the influence of divorce and marital conflict on children’s welfare. Research Studies in Education, 11, 171-180.

[8] Zhang, L. F., Sternberg, R. J. & Fan, J. (2013). Revisiting the concept of “style match”. British Journal of Educational Psychology, 83(2), 225-237.

[9] 陳陳，范潔瓊. 西方教養風格理論的測量工具適用性研究——以南京和上海青少年問卷實測為例. 南京師大學報（社會科學版），2010，6：207-112．

[10] 范潔瓊，吳國宏．家長教養風格與高中生人格對高中生思維風格的影響．心理科學，2009，32（5）：1214-1217.

課題項目

2018年，主持教育部人文社科規劃青年基金項目《社會分層視角下城市家庭育兒焦慮的影響機制研究》

2018年，主持中央高校基本科研青年預研究項目《大城市中產階層家長育兒焦慮影響機制研究》

2017年，參與教育部人文社科規劃青年基金項目《新興中產家庭中幼兒日常活動與其發展的關係研究》

2016年，主持高峰學科建設項目《兒童學習品質的內容、測評及發展機制》

2015年，主持上海市浦江人才計畫項目 《兒童學習品質及其影響因素研究——生態系統論視角下的兒童學業發展》

2014年，參與國家社科項目《城市流動兒童的社會性發展及其影響因素研究》