范君寧(心理諮詢師)

以精神動力學為主線，整合行為治療，沙盤療法，人本治療和認知療法，在整個諮詢與治療過程中建構信任，溫暖，輕鬆的諮詢氛圍。從事青少年教育工作多年，知道青少年的心理發展與需求，在實際教學與諮詢中，積累了很多與青少年打交道的經驗。能被青少年朋友迅速接納和信任。為更好地為孩子們服務，系統學習了沙盤遊戲技術。藉助沙盤，能更加深入了解青少年潛意識的呼喊，短期內做出積極有效的心理諮詢。完成心理分析與沙盤遊戲治療專業培訓與督導時數超過100小時，心理治療取向以夢的工作、沙盤遊戲和積極想像為主。治療對象以兒童、青少年心理問題，及心理創傷、神經症患者為主，在臨床上運用分析心理學和沙盤遊戲治療與來訪者一起共同探索無意識的世界，一起分享，一起成長。

基本介紹

• 中文名：范君寧
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 職業：深圳全程心理研究所愛心心理諮詢師
• 畢業院校：西南師範大學
• 主要成就：國家資格認證三級心理諮詢師
• 性別：女

身份信息

深圳全程心理研究所愛心心理諮詢師

國家資格認證三級心理諮詢師

深圳市心理衛生協會會員

沙盤遊戲治療師

受訓背景

西南師範大學心理學專業畢業、國家三級心理諮詢師認證、沙盤遊戲治療系統培訓。

擅長諮詢領域

心理諮詢與心理治療

家庭諮詢：親子關係改善、家庭衝突解決、原生家庭探索、有效能父母訓練；

青少年諮詢：青少年學業、涉及青少年引起的家庭成員關係問題；

職場諮詢： 壓力管理、人際關係、自信心成長。

企業員工心理援助EAP

諮詢師寄語

請讓我用專業與愛幫助您達到心靈的寧靜。

主講課程沙盤遊戲療法

　　　沙盤遊戲是由瑞士分析心理學家卡爾夫創建的積極想像的技術中的一種，它不僅僅是了解來訪者潛意識的一種測驗技術，更主要的是一種心理治療技術。在這個技術中，來訪者利用沙子、玩具在沙箱中製作一個場景，以呈現其無意識內容，通過意識與無意識的溝通，以及激發集體潛意識中原型的力量，實現對來訪者心理疾病的治療。
沙盤遊戲是心理工作者不能不學習的心理治療技術之一。為什麼這么說呢，大致有以下幾個理由：
首先，沙盤遊戲是一中行之有效的心理治療技術。沙盤遊戲以榮格分析心理學為理論依據，通過象徵的方式激發來訪者內在自我療愈和自我整合的力量，以解決來訪者的心理問題，實現心理的治療。因此，我們必須強調的一點是，沙盤遊戲最主要的作用在於心理治療。
其次，沙盤中的各種場景無疑是來訪者內心的展現，這些場景（可以稱之為意象或者心象）幫助心理工作者很容易的了解和理解來訪者，便於建立良好的諮詢關係。
最後，沙盤遊戲是一種無聲的、心與心交流的工具，這使得它在兒童心理工作中有著巨大的優勢。不僅如此，眾所周知，我們中國人都是比較內斂的，不太喜歡用語言表達自己的內心，而喜歡所謂的默契、心有靈犀，沙盤遊戲剛好滿足了我們中國人的這一心理要求。

講座沙龍

感恩十年 點滴關愛

深圳市全程心理衛生研究所於2003年創立，至今已有十年之久。為感謝廣大民眾的支持，特策劃以 “感恩十年，點滴關愛” 為主題的多個系列公益活動。

深圳市全程心理衛生研究所聯合深圳市各中國小校舉辦青少年心理健康教育系列公益講座之三，主題“感受自我，快樂與人交往”。

主講老師：范君寧老師——深圳市全程心理衛生研究所心理諮詢師

2012年11月21日，由深圳市全程青少年心理健康中心與深圳市鶴圍學校聯合舉辦，對鶴圍學校五年級1.2班的同學進行心理健康講座。全程心理衛生研究所的老師以遊戲的模式貫穿整個講座，讓孩子們在遊戲中體驗心理健康教育的趣味，且了解這次講座的主題“認識自我，快樂與人交往”。

在這次的講座中，全程心理衛生研究所的老師通過讓同學們在遊戲中面對面做點頭，握手，擁抱簡單的幾個動作，讓同學們領略到了在人際交往中行為動作的意義以及其重要性，也讓同學們了解如何才能快樂的與人交往。

在這次講座中，學校組織了許多老師進行學習。在講座結束後，同學們表達著對這次講座中趣味的回味，以及對講座的再次期待。老師們也表達著對於這次講座的喜愛以及對於講座教育性質的肯定。鶴圍學校李校長表達對於這次公益活動的感謝，以及對下次與深圳市全程心理衛生研究所聯合舉辦對於國中學生的心理健康教育講座的期待。

傳遞正能量 關愛殘疾人

“愛心獻社會，真情暖人間”是中國青年志願者服務日的口號，它道出了青年志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。2013年3月5日，由南頭新現代社工服務中心”

在南頭職業康復中心舉辦“ 志願者傳遞正能量，關愛殘障人士生活”的活動。

活動現場邀請了來自深圳市全程心理衛生研究所的心理諮詢師範君寧老師與現場的殘疾人朋友分享了關於“接納自己，積極生活規劃”方面的精彩內容。並通過專業量表對現場每位殘疾人的心理情況進行分析，逐一解惑。活動最後，南頭、新現代社工服務中心”與者將心聲匯集成一棵茁壯的“生活規劃樹”展示在服務大廳。

全程心理衛生研究的心理諮詢師範君寧老師表示：“關愛殘疾人是全社會的責任，殘疾人不僅僅需要物質上的幫助更需要心靈的關注。全程心理研究所一直都關注弱勢群體的心理狀況，希望能夠有更多的機會能夠通過這樣的方式給他們一些心靈上的關愛”