本教程共有五章，內容簡介如下：
本章介紹英語語音的幾個基本概念，包括英語字母、音素、音節、重音、節奏等。本章從引導學習者重新觀察和認識26個英語字母和46個音素入手，幫助學習者發現英語字母和音素之間的內在聯繫和變化規律，增強學習者“音形”同步學習意識，為英語聽、說、讀、寫做好語音準備。
基本介紹
- 書名：英語語音技能教程（第3版）（含1MP3）
- 作者：秦小怡
- ISBN： 9787561942390
- 開本：16開
書籍信息,內容簡介,作者簡介,編輯推薦,
書籍信息
英語語音技能教程（第3版）（含1MP3）
作者：秦小怡 主編
介質：紙質書，MP3
ISBN： 9787561942390
圖書頁數： 205
開本：16開
出版時間：2015-08
圖書重量： 406 g
課型：語音
語言水平：初級
定價： 39.00 元
產品分類：英語 >教材 >語音
內容簡介
第二章（第2——9單元）是英語音素系統訓練部分。第2——8單元都包含四個板塊。板塊I Target Sounds（認識音標）學習音素及其發音部位分解圖，了解每個音素的準確發音部位，掌握髮音方式，要求學習者對自身習慣性發音錯誤進行糾正。板塊II Intelligent Learning（領悟學習）分為三部分：1. Sound Practice（發音練習），要求學習者在體會正確發音的要領後進行語音練習。練習由易到難，先為單音練習，而後進行拼讀單詞音標和識讀單詞練習。所選例詞均有下畫線標記，加深學習者對英語單詞“音形”約定的感性認識。2. Sound & Form（音形觀察），讓學習者在前一部分學習的基礎上，通過歸納語音及其字母表現形式，從英語單詞組合規律中悟出音形結合的門道，從而提高辭彙學習效率。3. Sound Rules of Vowel-Letters（元音字母發音規則），為5個元音字母的基本發音規則概述。板塊III為Summary（語音小結），目的在於幫助學習者在實踐的基礎上總結規律，從感性認識上升到理性認識。板塊IV為Skill Enhancement Exercises（技能鞏固練習），該部分內容最好在教師的指導下進行，或自己聽錄音進行模仿練習；該部分內容力求形式多樣，由淺入深、由易到難，包括單音練習、音標拼讀、音素對比練習、聽辨練習、音形識讀、跟讀練習、聽寫等，著眼紮實的語音基本功訓練。考慮到學習者互動學習的必要性，本教程還設計了一些辭彙遊戲和小組活動等互動內容。
第三章（第10——12單元）為朗讀技巧訓練內容。這三個單元通過全面系統地介紹實際交流中各種連貫話語的表達技巧，如英語語音的清濁音、輕重音、不完全爆破、弱化、連讀、同化、句子停頓、句子重音等，將英語語音的“超音段特徵”作為語音教學的重要內容。針對中國學習者英語語感缺失和連貫表達技巧基本功薄弱的突出問題，本教程逐一對以上技巧進行歸納和專門訓練。
第四章（第13——14單元）主要內容為語調學習和綜合訓練。作為“超音段特徵”的重要組成部分，英語語調是影響表達意圖的重要方面。本章分為兩部分內容：第13單元介紹基本語調種類及其掌握要領，第14單元介紹語調的功能及其套用。本章提供了各種語調的練習素材，教學原則為精講多練，以模仿朗讀為主，達到自然流暢的要求。
第五章（第15 單元）為綜合朗讀技能練習。本章提供各種題材和體裁的篇章進行朗讀練習。該部分學習要求對前面所掌握的正確發音及語音技巧、語調等進行綜合練習，著重訓練模仿、理解、連貫、流利等方面的綜合朗讀技能。
作者簡介
秦小怡
海南師範大學英語教授
美國匹茲堡大學訪問學者（1998-1999）
中山大學外國語學院訪問學者（2006）
前海南師範大學國際文化交流學院院長、外語學院院長
主要研究方向為：英語語音學與音系學、英語教學， 教師發展教育。
在高校從事外語教學四十年來，尤其對英語語音教學有厚實的功底和豐富經驗。
編輯推薦
本教程適合於本科層次的學習者使用，是一本尋求聽、說、讀、寫同步和一體化的訓練教程。該教程力圖利用英語的字母文字優勢，通過挖掘英語音與形的吻合點，將語音教學與辭彙學習結合起來，培養學習者辨音、聽寫、識讀等快速反應能力，為提高聽、說、讀、寫能力打下良好的語音基礎。
