英語看世界3

內容提要

英國思想家培根說過，“閱讀使人深刻”，而閱讀在外語學習中的重要性更是不言而喻。只是長期以來中國英語教學中的功利主義思想使學習者無法真正利用這一工具，更談不上體味其中的樂趣了，學生只會感到沉重的Pressure。過閱讀來提高英語水平歸根結底有三個問題要解決，為什麼讀，怎么讀和讀什麼。閱讀的真正目的絕非是為了做豆腐塊文章後面幾道枯燥的練習，而是獲取信息，增長知識，開拓視野和陶冶情操。從語言學習角度來說方法有精讀和泛讀之分：精讀強調縱向挖掘，要一絲不苟地吃透文章，包括辭彙用法和語法知識；而泛讀則強調橫向拓寬，要“不求甚解”地大量閱讀，以此來培養語感，鍛鍊英語的套用和思維能力。至於讀什麼，當面對市場上汗牛充棟的英語圖書時，許多學習者都躊躇難斷。

神奇的世界，古老的歷史，悠遠的文化，幻變的人生，裡面蘊含了多少彌足珍貴的遺產等待我們去挖掘，去品味。而語言，這一人類文明進化的產物此時便恰如其分地起到負載並傳承這份遺產的作用。作為語言學習者，閱讀歷史，感受文化，品味人生，不僅意味著語言能力本身的提高，更是對情感世界的極大豐富。正是在這一思路的引導下，我們與世界著名的教育圖書出版機構培生教育集團合作，推出這套《英語看世界》（1—3）及其姊妹篇《英語看人生》（1—3），二者相映成趣。

《英語看世界》（1—3）包含的內容似乎很難用常規的領域範圍來加以界定，從自然環境到社會現象，從風俗傳統到神話傳說，從歷史事件到名人軼事，可謂包羅萬象。它可以告訴我們亞瑟王的傳說為什麼會如此風靡西方，南極洲的生活是什麼樣的一番景象，J.K.羅琳，這位哈利波特之母一些不為人知的故事，以及新興的安全衛士——網路天使究竟是怎么回事。其知識性和趣味性遠非常見的閱讀材料可比，堪稱一部精華濃縮版的世界文明史。除了閱讀故事的精彩之外，文章後面的練習題也是本書的亮點所在。非傳統形式的題目趣味性強，做起來毫不枯燥。多採用啟發式、拓展性的問題，鼓勵學生積極思考，真正起到檢驗閱讀效果和鞏固知識的作用。

VOCABULARY：除了鼓勵學生利用上下文猜測詞義的習題之外，還配有以套用為目的的口語練習，使學生抓住短暫記憶，循環利用，加深印象。

COMPREHENSION：從理解大意和把握細節兩方面入手，鍛鍊學生的閱讀技能，並巧妙地促使學生回視課文，進一步增進理解。還有複述故事和聽寫等項目，鼓勵學生組對進行口頭練習。

DISCUSSION：讓學生對與閱讀內容相關聯的話題展開聯想，表達自己獨立的見解，並探討不同文化之間的差異。

WRITING：“讀書必須過筆”是古今中外學人的共同體會。只有經過筆頭練習，才能真正將閱讀到的知識內華為自身的技能。

本書的姊妹篇《英語看人生》（1—3）同樣精彩，值得一讀。

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英語看世界3

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