英語口語直通車(浙江理工大學建設的慕課)

課程性質

課程背景

該課程覆蓋了大學生所關心的主題，包括如何克服英語學習中的心理障礙、跟英語母語者學習最新流行英語口語、對比中西方高等教育所存在的文化差異。該課程匯聚了中外專家“集體智慧” 專為中國國內學員把好“英語關”。

課程定位

該課程是為英語中級水平的在校生而設計。

適應專業

該課程適合哲學類專業學習。

課程簡介

英語口語直通車課程總計三個板塊、由三十個單元所組成。第一章為克服心理障礙，主要分析了英語演講中產生心理障礙的原因，以及如何打破這個心理障礙；第二章為克服語言障礙，講述流行的英語表達與氣味、了解不同國家的人的手勢、通過電影、歌曲學習英語中的口語、能夠用英語做日常的交流，用英語即興演講等；第三章為克服文化障礙，講述中西方不同的表達式、中西方餐飲以及高等教育的差異、克服英語演講的文化障礙的技巧等。

課程大綱

第一章：克服心理障礙

1.1介紹本課程

1.2英語演講中心理障礙的原因分析

1.3在英語口語中打破學生的心理障礙

1.4在英語口語中增強學生的自信心

1.5英語演講克服心理障礙的技巧

第二章：克服語言障礙

2.1學習英語口語與英語為母語的人

2.2學習流行的英語表達與氣味

2.3了解不同國家的人的手勢

2.4比較中美民間諺語

2.5用俚語在英語口語中的表達

2.6用地道的英語表達說話

2.7使用正確的口語搭配

2.8英語中短語動詞的使用

2.9英文口語中的名稱使用

2.10通過電影學習英語口語

2.11從慕課視頻中學習流行英語口語

2.12從音樂和歌曲中學習英語口語

2.13用英語表達日常用語

2.14英語口語練習（1）

2.15英語口語練習（2）

2.16準備一場英語演講的演講稿（1）

2.17準備一場英語演講的演講稿（2）

2.18用英語練習即興演講（1）

2.19用英語練習即興演講（2）

2.20克服英語演講語言障礙的技巧

第三章：克服文化障礙

3.1了解中西方不同的表達式

3.2識別中西方餐飲的差異

3.3中西方高等教育的差異性比較

3.4在英語口語中理解西方人的思想

3.5克服英語演講的文化障礙的技巧

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

開課次數	開課信息	參與人數
第1次開課	2016年秋冬	5657人
第2次開課	2017年春夏	3902人
第3次開課	2017年秋冬	8995人
第4次開課	2018年春夏	9567人
第5次開課	2018年秋冬	1.67萬人
第6次開課	2019年春夏	1.35萬人
第7次開課	2019年秋冬	9971人
第8次開課	2020年春夏	1.43萬人
第9次開課	2020年秋冬	5624人
第10次開課	2021年春夏	7921人
第11次開課	2021年秋冬	待定
註：據智慧樹網顯示，該課程第1~11次開課學時均為18學時，授課教師均為潘月明。

課程特色

課程設計原則

1、學習常見的言語交際方式：熱語、民間俗語、俚語、成語、固定搭配、短語動詞、名字短語，等等。

2、學習常見的非語言溝通方式：音高、速度、聲調、手勢和面部表情、身體姿勢和眼神交流。

3、跟英語母語者一起：學習如何有效回答問題、如何準備命題演講，並通即席演講學習英語口語。

4、培養學生的跨文化意識：如話題、風格、流派、當地的風俗習慣等，以便成功地與世界各地的人們用英語交流。

教學目標

1、通過大量示例和練習，幫助大學生熟練掌握會話技巧以及如何在實際中套用，進而將英語口語提升到高級水平上來。

2、測試學生的英語口語實際套用能力，交流時是否貼近西方人的思維方式，深入了解中西方表達方式上的異同。

書名	作者	出版時間	出版社
最新流行英語口語	潘月明、鄭秀戀	2013-06-01	國防工業

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	100	3.3
第二章單元測試	100	3.3
第三章單元測試	100	3.4

單項類目名稱	單項滿分
《英語口語直通車》介紹與學習	10.0
如何藉助“網際網路”實施自主口語練習	10.0

英語口語直通車(浙江理工大學建設的慕課)

基本介紹

課程性質

課程背景

課程定位

適應專業

課程簡介

課程大綱

開課信息

課程特色

教學目標

學習預備

考核標準

所獲榮譽

教師簡介

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