《英語作文階梯教室(高中卷)》寫作背景：全面解讀各類文體寫作方法+思路提示，素材筐：提供寫作套用模術+閃光詞句，常見Topic配雙範文：高分範文提供寫作範式+參考澤文，低分範文分析失分原因+改進技巧，真題回放：奉送近年各地升學熱點真題+寫作示例。
基本介紹
- 書名：英語作文階梯教室
- 出版社：天津教育出版社
- 頁數：229頁
- 開本：32
- 定價：15.00
- 作者：王冰冰
- 出版日期：2008年9月1日
- 語種：英語, 簡體中文
- ISBN：9787530952979
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《英語作文階梯教室(高中卷)》：為學生提供囊括全部體裁英文作文的
全方位寫作指導方案
讓英語學習循序漸進
讓寫作水平一步一個台階
日常練習手邊書+升學應試指導書
全方位寫作指導方案
讓英語學習循序漸進
讓寫作水平一步一個台階
日常練習手邊書+升學應試指導書
圖書目錄
第一章 英文寫作基礎知識
第二章 描寫文
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
1．寫人
父母
老師
名人
2．描景狀物
四季
家鄉
物種
3．場面描寫
好人好事
意外事件
靜景描摹
四、真題回放
2006年高考北京市英語作文題
2005年高考天津市英語作文題
第三章 記敘文
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
1．生活
生活經歷
生活變化
生活常識
2．學習
英語學習
讀書看報
學校生活
3．娛樂
假目
郊遊
聚會
四、真題回放
2007年高考遼寧省英語作文題
2007年高考湖北省英語作文題
第四章 說明文
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
1．介紹
實物說明
景地介紹
食品簡介
2．指示
方位指示
各類場所
服務項目
3．說明
資源利用
電腦時代
健康生活
四、真題回放
2007年高考全國卷II英語作文題
2006年高考四川省英語作文題
第五章 套用文
日記
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
日常小事
各類活動
書信
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
感謝信
抱怨信
祝賀信
邀請信
道歉信
求助信
諮詢信
申請信
申請工作
申請學校
電子郵件
通知
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
口頭通知
書面通知
便條
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
請假條
留言條
發言稿/演講稿
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
演講
歡迎詞/歡送詞
啟事/海報/賀卡
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
尋物啟事
招領啟事
海報
賀卡
四、真題回放
……
第六章 議論文
第七章 看圖作文
第八章 開放式作文
附：真題回放範文示例
第二章 描寫文
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
1．寫人
父母
老師
名人
2．描景狀物
四季
家鄉
物種
3．場面描寫
好人好事
意外事件
靜景描摹
四、真題回放
2006年高考北京市英語作文題
2005年高考天津市英語作文題
第三章 記敘文
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
1．生活
生活經歷
生活變化
生活常識
2．學習
英語學習
讀書看報
學校生活
3．娛樂
假目
郊遊
聚會
四、真題回放
2007年高考遼寧省英語作文題
2007年高考湖北省英語作文題
第四章 說明文
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
1．介紹
實物說明
景地介紹
食品簡介
2．指示
方位指示
各類場所
服務項目
3．說明
資源利用
電腦時代
健康生活
四、真題回放
2007年高考全國卷II英語作文題
2006年高考四川省英語作文題
第五章 套用文
日記
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
日常小事
各類活動
書信
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
感謝信
抱怨信
祝賀信
邀請信
道歉信
求助信
諮詢信
申請信
申請工作
申請學校
電子郵件
通知
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
口頭通知
書面通知
便條
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
請假條
留言條
發言稿/演講稿
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
演講
歡迎詞/歡送詞
啟事/海報/賀卡
一、寫作指導
二、素材筐
三、實戰演練
尋物啟事
招領啟事
海報
賀卡
四、真題回放
……
第六章 議論文
第七章 看圖作文
第八章 開放式作文
附：真題回放範文示例
文摘
1.最新《英語新課程標準》對寫作的要求按照基礎教育階段英語課程分級總體目標的要求，《英語新課程標準》針對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出了相應的具體要求，其中對語言技能中的聽、說、讀、寫四個技能提出了個級別的目標要求。語言技能是構成語言交流能力的重要組成部分。這四種技能在語言學習和交流中相輔相成、互相促進，寫作是其中必不可少的重要部分。作為高中的學生，通過三年系統的學習，在寫作方面應該達到新課標八級和九級的基本要求。
2.對八級學生的書面表達要求
（I）能根據所讀文章進行轉述或寫出摘要；
（2）能根據文字及圖表提供的信息寫短文或報告；
（3）能寫出語意連貫、結構完整的短文，能準確敘述事情或表達觀點和態度；
（4）能在寫作中做到文體規範，語句通順。
3.對九級學生書面表達要求
（1）能用英文書寫摘要、報告、通知和公務信函等；
（2）能比較詳細和生動地用英語描述情景、態度或感情；
（3）能闡述自己的觀點和評述他人的觀點，文體恰當，用詞準確；
（4）能在寫作中恰當引用數據及他人的原話；
（5）能填寫各種表格，寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當；
2.對八級學生的書面表達要求
（I）能根據所讀文章進行轉述或寫出摘要；
（2）能根據文字及圖表提供的信息寫短文或報告；
（3）能寫出語意連貫、結構完整的短文，能準確敘述事情或表達觀點和態度；
（4）能在寫作中做到文體規範，語句通順。
3.對九級學生書面表達要求
（1）能用英文書寫摘要、報告、通知和公務信函等；
（2）能比較詳細和生動地用英語描述情景、態度或感情；
（3）能闡述自己的觀點和評述他人的觀點，文體恰當，用詞準確；
（4）能在寫作中恰當引用數據及他人的原話；
（5）能填寫各種表格，寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當；
