英漢翻譯技巧示例

圖書信息

出版社: 上海交通大學出版社; 第2版 (2003年1月1日)

精裝: 381頁

開本: 32開

ISBN: 7313032226

條形碼: 9787313032225

尺寸: 20 x 13.8 x 1.8 cm

重量: 322 g

前言

“譯者”非聖賢，孰能無過?

1964年，我考入復旦大學英文系。精讀課用的是新鮮出爐的許國璋教授主編的《英語》。

該教材的第三冊有一句：

()ne can’t think of Africa without thinking of Egypt， the cradle of an anc- ient ciVilization，nor of Egypt without the Nile．

課文後有上句的註解，且有譯文：

想到非洲，人們不可能不想到作為古代文明發祥地之一的埃及；而一個沒有尼羅河的埃及，那也是不可想像的。

顯然，此乃誤譯。這個“發現”，得到老師的認可，為此，我自得數日。同時，心裡也納悶：翻譯，教授也會出錯?

星移斗轉，事過境遷。

30多個春秋之後，我也忝為教授，除了教翻譯，閒時權作譯匠。閱歷漸廣，始信日本翻譯家小林秀雄的一句翻譯名言：“翻譯作品中肯定有誤譯存在，這如同空氣中包含著氧氣一樣。

翻譯家沒有把誤譯比作空氣中的二氧化碳，而是比作氧氣，這就值得咀品了。

翻譯教學，不敢懈怠。凡囑學生翻譯的內容，我事必躬“譯”。

實踐在先，縱論橫述起來，“底氣”便更足了!我亮出的譯文，不乏令學生嘆服之佳譯，引得他們嘖嘖稱妙。當然，也並非永遠如此這般“風光”，他們畢竟是從各省市匯籠來的“頂尖學子”，常有“不買賬”之時，當堂與我“商榷”者有之，課後與我“探討’’者有之，讓我真

切感受到“教學相長”之真諦。凡是“理”在學生那邊的，我便在課堂上心悅誠服地“改邪歸正”。這成為我教學生涯中的一個亮點!

上海有一本名氣很響的雜誌，叫《外國語》。我曾幾次借該刊之一隅，大談翻譯，頭頭是道，津津有味。

旅美時，常在高速公路上見到這樣的“安全行車警示牌”：

Bet：ter late than the late．

如此玩弄文字!這在國內的交通“警示牌”見所未見。不善幽默的國人擅長在如此“警示牌”寫上“事故多發地段”六個大字，更有甚者，在旁邊再畫上兩車相撞，再塗上些紅色，代表鮮血，以示警告。

我決意譯出：Better late than the 1ate一句的韻味，但屢試不爽。於是，便下結論：此句只能譯成：遲到總比喪命好。

18世紀美國傑出的政治家、科學家的Benjamin Franklin有一句著名的幽默雙關語：If we do not hang together，we shalmost assturedly hang separately．