基本介紹
- 中文名：廣州市荔灣區花地中學
- 創辦時間：2004年
- 辦學性質：公辦初級中學
- 校訓：細節見精神
- 組成：原119中與120中學
- 南校區位於：119中大第直街五巷44號
- 北校區位於：120中學芳村大道茂香園8號
- 教學理念：自然生長幸福的
- 所屬地區：廣東省廣州市荔灣區
- 校長：蔡鐵山
辦學條件,發展規劃,
辦學條件
廣州市花地中學堅持德育為首、教學為主、五育並舉，育人為本的辦學方向，積極推進素質教育，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展，積極構建和諧教育模式，開展心理健康教育模式研究，以人為本，形成和諧有序的教育氛圍，促進學生全面發展，學校教育質量保持教高水平，連續三年獲得芳村區畢業班工作優秀獎，連年被評為“廣州市紅十字會先進集體”，是廣州市精神文明單位，並獲“廣州市十佳學雷鋒陣地”“羊城公德公益百星”、“濟困扶危之星”等稱號。學校師生扶孤助殘活動事跡多次被廣州日報、羊城晚報、《少男少女》雜誌等刊登。
最近花地中學舉辦了“小班化”教學，並多次登報。
廣州市荔灣區花地中學位於珠江之畔，白鵝潭西南。學校以“滿足生命需求，回歸德育本真，提升生命質量”為辦學理念；以“生本教育”為教學特色，以“書香茶韻”為校園文化特色。以“教學生所需，教有用的知識”為教育教學思想。以“對上以敬、對下以慈、對人以和、對事以真”為師生的處世價值觀。針對學生文化背景、知識積累、興趣愛好等客觀上存在差異的事實，以“學科+愛好”的培養思路為基礎，開展“精品化小班化”教育實驗研究，把對學生正確價值觀養成及適應社會發展的生存能力的培養當作首要任務，全面提升學生素養的基礎上實現教育教學高質量。
學校擁有高級教師職稱有14人，中級教師職稱85人。研究生學歷有2人，本科學歷有87人。學校近三年目標：通過全體師生的努力，爭取成為區內有影響力的實施小班化教育的學校。
廣州市花地中學北校區
發展規劃
（2008-2020年）
序言
百年大計，教育為本。
21世紀是中華民族偉大復興的世紀。到2020年，是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。世界格局深刻變化，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，根本在教育。
面對前所未有的機遇和挑戰，必須清醒認識到，學校的發展和壯大教育教學質量是關鍵。我校教學硬體的缺乏、部分教師的教育觀念相對落後，內容、方法比較陳舊，導致對口學校優質生員的嚴重流失，直接阻礙了教育質量的提高。整體提高教育教學質量舉步惟艱。根據黨的十七大關於“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，為滿足人民民眾日益增長的對優質教育的需求，改變我校的辦學困境，為學校的可持續發展特制定本規劃綱要。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，切實加強規劃制定工作的領導和組織，認真做好規劃制定過程中各環節的管理，以高度的主人翁責任感，同心同德、群策群力、團結協作、紮實工作，按時間、高質量完成學校中長期改革與發展規劃的編制工作。
二、發展目標。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，確立“滿足生命需求，提升生命質量”的辦學理念，堅持“質量立校、特色強校”的辦學思路，“以科研為先導，以素質為目標，以質量為根本，以創新為特色”的發展模式，用“團結拼搏，負重奮進，自強不息，敢於爭先”的精神，以“小班制精品化”課題實驗為契機，嚴格規範學校管理；以強化學校制度建設為重點，改革學校發展模式；以深化教育教學改革為動力，全面迅速提高教師的整體素質；以提高辦學效益為根本，狠抓教風、學風建設，努力提高教育教學質量，實現“低進高出，高進優出”的教學目標。為使我校早日成為荔灣區普通中學的後起之秀而努力奮鬥。為了使中長期發展規劃有一個承前啟後的連續過程，學校發展準備分三步走。
第一步：2010~2013創建區一級規範學校學校市一級綠色學校，全面夯實學校發展基礎。
第二步：2013~2016以全面實施“小班制精品化課程”改革為契機，加強內涵發展，全面提高教育教學質量，創建市一級規範學校使學校進入全區先進行列”的目標。
第三步：2016~2020以廣東率先基本實現現代化為背景，打造學校品牌，力爭在6年左右使我校成為全區示範性初級中學。
三、主要任務和目標
1、全面實施素質教育面向全體學生，使全體學生得到全面而有特長的發展。
2、加強學生的思想道德建設，開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育活動，培養文明、誠信、健康、上進的人，教育學生做合格的現代公民。學生違法犯罪率保持為零，學校無重大安全事故發生。
3、通過2010~2013創建區一級規範學校學校市一級綠色學校，夯實發展基礎，提高辦學水平，提升學校的辦學品位。
4、深化學校內部管理體制改革，健全完善各項管理制度，以法治校，進入科學、民主、規範、高效的管理化軌道，達到一流的管理水平。
5、以學校體制改革為載體，以全面實施新課程改革為契機，加強行政班子隊伍和骨幹教師隊伍建設，努力造就一支事業型、科研型的一流的教師隊伍。
6、按時、保質完成基建任務，搞好配套設施建設，努力創建一流的辦學條件。2010年9月前爭取完成北區所有教室的精品化改造工程和塑膠跑道、操場的建設任務；此外，要自始至終抓好校園的淨化、綠化、美化工作。
7、抓好校園文化建設，使學校的精神文化、制度文化、環境文化等成為體現學校特色、凝聚人心、激勵師生開拓創新的精神旗幟和校園品牌提升的核心動力。8、努力提高教學質量。期末考試成績平均分和合格率、優秀率要迅速從縮短差距到達到和超過區同組平均水平，繼而成為領先水平。
