《色彩靜物教學範例》作為造型藝術的基本元素，在專業基礎的訓練中已經被提到了一個重要的地位，它與速寫、素描並稱美術專業考試的“三巨頭”。然而，色彩訓I練不同於其他兩者，它有更靈活、絢爛的表現力，畫者在豐富多變的色彩形式語言與技法技巧中，玩味著具備一定審美標準的造型樣式。 今天的色彩訓I練，無論是靜物、風景、人物以及其它等等，其風範都在沿襲著西方印象主義的繪畫理念與審美特點，以色彩與造型光影的關係，自主地組織構圖、色調以及筆觸，從而達到抒發情感的表達效果。可以說，印象主義開闢了一條前所未有的色彩表現方式。它區別於以往古典主義的那種科學嚴謹性和拘泥於程式化的技法，它更加的主觀，色彩更加富有表現力和個人意味。 色彩基礎的專業考核，正是基於這樣的表現方式，用以評價考生對色彩畫面的全面控制與駕馭能力。 從構圖入手，用色彩反映所觀察到的物象的空間造型關係、主次關係、虛實關係、冷暖關係、色調關係以及質感關係等等。在尊重客觀物象特質的基礎上，充分調動畫者的色彩感覺，用敏感的觀察力和相應的直白純熟的技法技巧，抒發自己，感染觀眾。在既符合考學標準又能充分表現自我的訓l練中獲得形式與內涵的統一。
基本介紹
- 書名：色彩靜物教學範例
- 作者： 田昌山
- 譯者： 鄭盼盼
- 出版社：黑龍江美術出版社
基本信息,內容簡介,
基本信息
ISBN： 9787531831358
出版時間： 2011-07-01
版 次： 1
頁 數： 40
裝 幀： 平裝
開 本： 8開
所屬分類： 圖書>藝術>繪畫
內容簡介
《色彩靜物教學範例》作為造型藝術的基本元素，在專業基礎的訓練中已經被提到了一個重要的地位，它與速寫、素描並稱美術專業考試的“三巨頭”。然而，色彩訓I練不同於其他兩者，它有更靈活、絢爛的表現力，畫者在豐富多變的色彩形式語言與技法技巧中，玩味著具備一定審美標準的造型樣式。 今天的色彩訓I練，無論是靜物、風景、人物以及其它等等，其風範都在沿襲著西方印象主義的繪畫理念與審美特點，以色彩與造型光影的關係，自主地組織構圖、色調以及筆觸，從而達到抒發情感的表達效果。可以說，印象主義開闢了一條前所未有的色彩表現方式。它區別於以往古典主義的那種科學嚴謹性和拘泥於程式化的技法，它更加的主觀，色彩更加富有表現力和個人意味。 色彩基礎的專業考核，正是基於這樣的表現方式，用以評價考生對色彩畫面的全面控制與駕馭能力。 從構圖入手，用色彩反映所觀察到的物象的空間造型關係、主次關係、虛實關係、冷暖關係、色調關係以及質感關係等等。在尊重客觀物象特質的基礎上，充分調動畫者的色彩感覺，用敏感的觀察力和相應的直白純熟的技法技巧，抒發自己，感染觀眾。在既符合考學標準又能充分表現自我的訓l練中獲得形式與內涵的統一。
