基本介紹
- 中文名：舞蹈形體修塑訓練
- 授課平台：智慧樹網
- 類別：慕課
- 首開時間：2019春夏
- 建設院校：湖北師範大學
- 授課教師：許岳軍、薛佳、董欣、朱明明、伍方圓、馮瑤、向晶寶、席偉
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課程性質
課程背景
1、隨著經濟的不斷發展，人們在物質上基本滿足的情況下，越來越重視精神文明的建設，舞蹈作為感情較為直接的藝術形式，越來越受到人民重視和喜愛。
2、各級人民政府對於美育教育越來越重視，舞蹈是美育教育的重要途徑和手段。
3、社會對於教師能力的培養要求更加嚴格和全面，教育工作者除了具備專業教學能力外，對自身的外在的形象和儀態也有更高的要求。
4、後疫情時代人們對於身心健康的迫切需求背景下，舞蹈藝術功能逐漸凸顯。
課程定位
該課程是一門針對熱愛舞蹈的大學生群體而開設的舞蹈美育課程。每個部分都從該舞蹈的風格特徵和基本體態、動律入手，再此基礎上教師根據不同風格的舞蹈創編或改編成舞蹈片段進行綜合性訓練與學習，豐富多樣、簡單易學；課程中還融入教師儀表儀態訓練版塊，為今後師範生成為一名優秀教師奠定堅實基礎。
適應專業
舞蹈形體修塑訓練課程適合音樂與舞蹈學類專業學習。
課程簡介
舞蹈形體修塑訓練課程除緒章外共十章，第一章介紹芭蕾舞和宮廷舞相關理論知識、《手位組合》、《行禮組合》、《宮廷舞組合1》和《宮廷舞組合2》完整版示範與教授；第二章介紹中國古典舞相關理論知識，《思慕》完整版示範和上下部分教授；第三章介紹中國古典舞團扇舞蹈相關理論知識，《夢江南》完整版示範和上下部分教授；第四章介紹東北秧歌相關理論知識，《盼情郎》完整版示範和上下部分教授；第五章介紹藏族民間舞相關理論知識，《金色的太陽》完整版示範和上下部分教授；第六章介紹傣族舞蹈相關理論知識，《彩雲之南》完整版示範和上下部分教授；第七章介紹蒙古族舞蹈相關理論知識，《鴻雁》完整版示範和上下部分教授；第八章介紹維吾爾族舞蹈相關理論知識，《掀起你的蓋頭來》完整版示範和上下部分教授；第九章介紹教師禮儀規範，教師的禮儀、儀容、儀表和儀態規範；第十章是課程總結。
課程大綱
緒章緒言 0.1用舞蹈藝術修塑你們的身型 第一章形體芭蕾舞 1.1芭蕾舞相關理論知識 1.2《手位組合》完整版示範與教授 1.3《行禮組合》完整版示範與教授 1.4宮廷舞相關理論知識 1.5《宮廷舞組合1》完整版示範與教授 1.6《宮廷舞組合2》完整版示範與教授 第二章中國古典舞 2.1中國古典舞相關理論知識 2.2《思慕》完整版示範 2.3《思慕》上部分教授 2.4《思慕》下部分教授 第三章中國古典舞之團扇 3.1中國古典舞團扇舞蹈相關理論知識 3.2《夢江南》完整版示範 3.3《夢江南》上部分教授 3.4《夢江南》下部分教授 第四章中國民族民間舞之東北秧歌 4.1東北秧歌相關理論知識 4.2《盼情郎》完整版示範 4.3《盼情郎》上部分教授 4.4《盼情郎》下部分教授 第五章中國民族民間舞之藏族民間舞蹈 5.1藏族民間舞相關理論知識 | 5.2《金色的太陽》完整版示範 5.3《金色的太陽》上部分教授 5.4《金色的太陽》下部分教授 第六章中國民族民間舞之傣族舞蹈 6.1傣族舞蹈相關理論知識 6.2《彩雲之南》完整版示範 6.3《彩雲之南》上部分教授 6.4《彩雲之南》下部分教授 第七章中國民族民間舞之蒙古族舞蹈 7.1蒙古族舞蹈相關理論知識 7.2《鴻雁》完整版示範 7.3《鴻雁》上部分教授 7.4《鴻雁》下部分教授 第八章中國民族民間舞之維吾爾族舞蹈 8.1維吾爾族舞蹈相關理論知識 8.2《掀起你的蓋頭來》完整版示範 8.3《掀起你的蓋頭來》上部分教授 8.4《掀起你的蓋頭來》下部分教授 第九章教師禮儀規範 9.1教師的禮儀規 9.2教師的儀容規 9.3教師的儀表規 9.4教師的儀態規 第十章結語 10.1課程總結 |
（註：課程大綱排版從左到右列） | |
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第一次開課 | 2019年春夏 | 許岳軍、薛佳、董欣、朱明明、伍方圓、馮瑤、向晶寶、席偉 | 28 | 3945 |
第二次開課 | 2019年秋冬 | 4458 | ||
第三次開課 | 2020年春夏 | 2.56萬 | ||
第四次開課 | 2020年秋冬 | 3654 | ||
第五次開課 | 2021年春夏 | 3890 | ||
第六次開課 | 2021年秋冬 | 2716 | ||
第七次開課 | 2022年春夏 | 2833 | ||
第八次開課 | 2022秋冬 | 招生中 |
課程特色
1、整體性原則課程內容整體規劃，每章內容互相聯繫。
2、階段性原則：對於整體化目標進行階段性處理。
3、個性化原則：教學設計以學生為中心，針對師範生增加量身定製內容。
4、藝術與思政融合原則：在舞蹈藝術學習中融入思政教育，使其同向同行，做到舞蹈藝術塑形、思政教育鑄魂的有效結合。
教學目標
1、塑造優美的身體形態，提高學生身體協調能力以及增強體質。
2、提高學生感受美，欣賞美的能力。
3、大大提升學生生理自我和心理自我，以達到自信心的提升與增強。
4、培養學生具備良好的教師儀表儀態。
5、傳承中國傳統舞蹈文化，厚植愛國主義情懷，增強文化自信。
6、做好美育與德育的有效融合，達到塑形、塑情、塑魂的進階型教育。
考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分（15分）+學習行為分（35分）
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
緒論 單元測試 | 15 | 0.6 |
第一章 單元測試 | 25 | 1 |
第二章 單元測試 | 25 | 1 |
第三章 單元測試 | 25 | 1 |
第四章 單元測試 | 25 | 1 |
第五章 單元測試 | 25 | 1 |
第六章 單元測試 | 25 | 1 |
第七章 單元測試 | 25 | 1 |
第八章 單元測試 | 25 | 1 |
第九章 單元測試 | 25 | 1 |
第十章 單元測試 | 15 | 0.4 |
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
單項類目名稱 | 單項滿分 |
團扇舞蹈 | 5 |
東北秧歌 | 5 |
維吾爾族舞蹈 | 5 |
教師儀表儀態規範 | 5 |
期末考試成績 40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
教師簡介
許岳軍，湖北師範大學音樂學院副教授，碩士生導師。
薛佳，湖北師範大學音樂學院舞蹈系系主任，湖北師範大學音樂學院藝術實踐與社會服務辦公室主任。
董欣，湖北師範大學音樂學院舞蹈系教研室主任。
朱明明，湖北師範大學音樂學院舞蹈系教研室主任。
伍方圓，湖北師範大學講師。
馮瑤，湖北師範大學講師。
向晶寶，湖北師範大學講師。
席偉，湖北師範大學講師。
