指根據學生在學習過程中的心理特點和活動規律，適應培養郎力發展智力的實際需要，教師通過啟發誘導，引導學生自學的訓練方法。其內容包括心態點撥和知識點撥。方法有：1．引路入境。緊扣學生心態特徵，在學生心態處於平靜的時候，運用情感牽引，使學生心理由平靜區而躍入亢奮區，在心理上產生共鳴，在思維上達到同步，學生受亢奮激情所驅使，容易寫出帶有感情的文章。2．探幽發微。在學生對寫作產生疑難，。心求通而未剮，。口欲言而未腳的時候，著重於關節處點撥，使其豁然開朗而滿懷激情進入導慌此法的特點是：從學生的實際出發，因勢利導，啟發思維，排疑釋難，教給方法，發展能力。它摒棄固定的教學模式，啟發誘導，講究實效。
