興寧市永興中學

興寧市永興中學

興寧市永興中學是一所1993年開辦的農村初級中學,位於興寧市東郊永和鎮永興街。是興寧市一級學校。

基本介紹

  • 中文名:興寧市永興中學
  • 成立時間:1993年
  • 位置:興寧市東郊永和鎮永興街
學校簡介,教學成果,教學目標,

學校簡介

興寧市永興中學是一所1993年開辦的農村初級中學,位於興寧市東郊永和鎮永興街。是興寧市一級學校。
興寧市永興中學
教師合影

教學成果

辦學10多年來,學校全體教職員工群策群力,開拓創新,不斷進取;學校不斷規範管理,以管理求效益,以質量求發展,取得了顯著的成績,得到了上級領導和社會各屆人士的一致好評。面對這樣一所起點比較高,辦學質量比較好的學校,學校行政一班人深感責任之重大,再加上我市從2003年各級各科都實施了新一輪的課程改革,作為學校,如何在原有的基礎上更上一層樓?成為擺在我們面前的一個非常現實且迫切的問題。為了在新一輪課程改革中立於不敗之地,為了學校的進步發展,我們提出了科研促教求發展的辦學新思路。
永興中學
2003年學校成立了科研領導小組,選定數學組為試點,申請《合作探究,能力培養》這個市級科研課題,經過一年的實踐探索,積累了一些成功的經驗,取得了較為明顯的效果。在此基礎上,我們又於2004年提出了“學案導學,自主探究”這個創新性的教學模式,讓學生自主學習、自主探究,親身體驗知識的形成過程,培養學生學會學習、學會創新。通過一年多的試驗取得了比較好的成績,總結了成功的經驗,今半年延伸到物理化學等各科組,做到以點帶面,逐步普開。

教學目標

(一)、統一思想,提高認識。課題研究之初,有部分老師思想上認識不足,認為搞科研很辛苦,搞不搞都無所謂,出現畏難情緒;也有部分老師怕課題研究搞不好而影響教學質量。於是學校科研領導小組專門召開有關人員的會議,講清教學科研對我校的重要性和必要性,使老師統一了思想,提高對科研促教的認識,積極參與課題研究,經常備學案到深夜。
(二)、切實解決課題研究中遇到的困難
習語說:“軍馬未到,糧草先行”,要搞課題研究,首先必須要有一定的經費做保障,為鼓勵各科組進行教學改革和研究,在辦學經費十分緊缺的情況下,學校號召師生節水節電,想方設法採取節約不必要的開支等措施,擠出一萬元經費撥給科研領導小組,進行課題研究和開展各種科研活動,當然在課題研究過程中還會碰到這樣或那樣的困難,如:電腦問題、印刷學案的紙張問題、教師的電腦操作、研製學案的時間等方面,學校總是盡一切可能加以幫助解決。

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