基本介紹
並列詞組,類型,順序,聯合詞組,概述,例子,關係,主謂短語,概述,例子,結構,動賓短語,概述,例子,偏正短語,定中詞組,狀中詞組,補充詞組,後補詞組,連謂詞組,兼語詞組,同位詞組,方位詞組,類型,作用,量詞詞組,“的”字詞組,介詞詞組,“所”字詞組,比況短語,
並列詞組
並列詞組的詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
類型
●名+名
文化教育 今天或明天
●動+動
調查研究 願意並實行
●形+形
光輝燦爛 莊嚴肅穆 萬紫千紅 風和日麗
●代+代
我和他 這樣那樣
●數量+數量
四面八方 千秋萬代 半斤八兩
順序
並列詞組一般前後可以互換位置，如：工廠、農村，我、你、他。但有些並列詞組是不能前後顛倒位置的，因為它有一定次序。
●時間順序：春、夏、秋、冬
●大小順序：省、市、縣
●年齡順序：老、中、青
●邏輯順序：繼承和發展 接近文學和愛好文學
●語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋
並列詞組一般要求詞性相同，但個別也有不同。例如：姐姐和我 勤勞、勇敢、不怕苦
聯合詞組
概述
聯合詞組與其他詞組不同的突出特點，是詞組不只包含兩部分，可以更多。另外不像其它詞組那樣有主次之分，是平等的語法關係。事物可以聯合行為動作也可以聯合，性質也可以聯合，聯合詞組往往可以加“和、並、並且、而”等連詞。
例子
哥哥、弟弟、妹妹 長江、黃河 工人、農民、解放軍和知識分子 工作、學習、研究、討論
貫徹並執行 偉大、光榮、正確 清楚、明白
關係
①哥哥和弟弟，研究討論，健康長壽 ②哥哥或弟弟，今天還是明天，偉大還是渺小 ③爸爸、媽媽、哥哥甚至小弟弟， 研究而且決定
以上例子，從意義間的聯繫看，可分三種：①並列關係；②選擇關係；③遞進關係。“或”不包含疑問語氣，“還是”包含疑問語氣。即，疑問語氣用“還是”不“或”。“去不去”、“好不好”、 “有沒有”是肯定與否定連用，也是一種選擇、表示疑問，中間可加入“還是”，如“去還是不”，選擇關係。③是遞進關係。
主謂短語
概述
通俗點就是誰（東西）+乾什麼
例子
他寫 你洗 我做
科技發達 國家富強 人民幸福
今天星期一 明天晴天 魯迅紹興人 這本書20元
結構
主謂詞組之間往往可以加進“是不是”，其結構性質不變。例：今天星期一--今天是不是星期一。（結構性質不變）
動賓短語
概述
動賓詞組也稱“述賓詞組”。動賓詞組也是由兩部分組成，前一部分是行為動作，後一部分是受動作支配的，前後兩部分是支配關係，前一部分為動語，後一部分為賓語。動賓詞組中間往往可以加進“了、著、過”，加進以後，詞組性質不變。“了、著、過”總是附加的。動賓詞組中間能否加“的”？不能。動賓詞組中間加“的”，詞組性質馬上就會改變，變為偏正詞組了。加“的”是偏正詞組所特有的。動賓詞組的核心在前邊。
例子
洗衣服 洗著（了、過）衣服（詞組性質沒變）
買衣服 買了（過）衣服（詞組性質沒變）
洗衣服 洗的衣服（詞組性質變了）
例子：蓋房子 坐火車 抽菸 看書。
偏正短語
偏正詞組有定中詞組和狀中詞組兩種類型。
定中詞組
偏正詞組都包含兩個部分，前一部分是限制說明後一部分的，有時也可以進行描寫性的說明，其實也是一種限制。如：
（中國）工人 （鋼鐵）工人 （三個）工人
“中國工人”從國界的角度縮小了工人的範圍；“鋼鐵”從工種的角度限制了工人的範圍；“三個”從數量上限制、縮小了工人的範圍。又如：
（長長的）桌子 （高高的）個子
前一部分描寫、說明後一部分 。偏正詞組中，後一部分是主要的、是核心，前一部分是附加的，前偏後正，後一部分為中心語，前一部分為修飾語，分別表示事物、數量。
狀中詞組
[慢慢兒]看 [認真]看 [正在]看 [不]看
這種是前一部分限制描寫說明後一部分的，即修飾後一部分的，後一部分是中心語，前一部分是修飾語。又如：
乾淨 [很]乾淨 [不]乾淨
這也是前一部分修飾後一部分的偏正短語。它們分別表示行為動作的狀態、時間、否定等。前一種偏正短語的修飾語是定語，後一種偏正詞組的修飾語是狀語。定語常常有“的”的標誌；狀語常常有“地”的標誌。
補充詞組
一般書上把補充詞組說成述補詞組，分為動補詞組和形補詞組： 洗衣服（動賓）--洗〈乾淨〉（中補）“洗乾淨”不是支配關係，而是通過某種手段得到某種結果，“乾淨”對“洗”作一種補充。“洗”的結果乾淨了。又如“擺整齊”、“坐端正”、“洗丟了”、“洗破了”、“打破”、“寫好了”都是表結果（也是一種狀態）。又如：洗得乾淨，洗不乾淨；刷得乾淨，刷不乾淨；擺得整齊，擺不整齊；寫得好，寫不好等，這些都屬於中補詞組。其：“洗得很乾淨”、“坐得十分整齊”、“唱得很動人”等有描寫性，說明動作的狀況的，也是後邊補充說明前一部分的。中補詞組的兩部分之間，往往可以加進“得”，其詞組性質不變。
後補詞組
後補詞組由動詞、形容詞和他們後面起補充作用的詞組。常用“得”字表示後面起補充作用的成分叫補語。
如：洗得乾淨，紅得發紫
寫得〈好〉（修飾動詞“寫”）
美麗〈極了〉（修飾形容詞“美麗”）
連謂詞組
連謂詞組也稱連動詞組，是由兩個謂詞性成分組合在一起所形成的，彼此並不構成主謂、動賓、偏正、中補、聯合等關係，連謂詞組裡的兩個謂詞性詞語之間也沒有語音停頓。連謂短語是漢語的一種很有特點的句法形式。如：
起床/穿上衣服/點上燈/出去/開門 （動詞之間有先後關係）
吃了飯給他打電話 （同上）
閉著眼睛/休息 （ 前一謂語是後一謂語的方式）
低著頭/看書 （同上）
開著窗戶/睡覺 （同上）
留著/慢慢吃 （後一謂語是前一謂語的目的）
他借書/來了 （前一謂語是後一謂語的目的）
有權/參加 （“有”字開頭的連謂）
洗衣服/洗累了 （重複使用同一動詞）
（請假條）放在衣兜里/未交出去 （兩個謂語一正一反說明主語）
要注意下面的詞組雖然都有兩個謂詞性詞語，但不是連謂詞組。如：
安定團結 讀書寫字 去不去（聯合）
以上各例的共同點：謂詞性成分+謂詞性成分，但是連謂短語的兩個謂詞性詞語之間不能加“地”。如“這菜炒著/吃”√ “這菜炒著地/吃”×
另外，連謂詞組的“謂”指的是謂詞，不是謂語。也就是說連謂詞組不僅僅做謂語，它也可以做別的句法成分。如：
同意留著/慢慢吃（連謂詞組做賓語）
氣得〈拿起書包/就往外走〉（連謂詞組做補語）
打電話通知他行不行？（連謂詞組做主語）
開門出去的是小王 （連謂詞組與“的”構成“的”字詞組，做主語）
兼語詞組
兼語詞組最早叫“遞系”詞組，是王力先生提出來的。這種詞組是一個動賓詞組套上一個主謂詞組的複雜詞組。如：在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的賓語和“去”的主語，因此叫“兼語”。兼語詞組裡的兩個動詞不屬於一個主體，而是分別屬於兩個不同的主體。這一點是與連謂短語不同的。兼語詞組有一點值得注意：必須弄清，動詞1和動詞2之間的語義關係。如果僅從兼語詞組的第一個動詞來看它的特點，大致有以下三種情況：一是動詞1有使令意味；二是動詞1通常是表示讚許、責怪或心理活動的動詞；三是動詞1是“有、輪”等表示領有或存在的。例如：兼語詞組裡的兼語對於後面動詞2來說，也不僅僅是施事，還可以是受事以及相關的事物等。
同位詞組
同位詞組由兩個或兩個部分組成，各部分都共同指一個人或一件事物。
例子：工會主席老王 首都北京 星期五那天
“句型”這個詞 毛澤東主席 北碚這一帶
方位詞組
類型
方位詞組由方位詞附著在別的詞語後面構成。方位詞可分為單純方位詞和複合方位詞。如：
單純方位詞組
上 下 里 外 前 後 中 間 內 東 南 西 北 左 右 旁
複合方位詞組
1）單純方位詞+邊、面、方、頭：上邊 東面 左方 上頭；
2）單純方位詞彼此互相組合而成：東南、中間、上下、前後；
3）之、以+單純方位詞：之上 之內 以東 以下；
4）全成方位+邊、面：西南面、東西兩邊
作用
桌子上面 大樹下 村子裡 操場上 大樓東面（表處所方位）
比賽前 開學後 工作前 解放以後
去教室以前 改革開放以後 （表示時間）
裡頭 以內 以上 當中 中間（表示範圍，處所和範圍不太容易區分）
方位詞放在實詞性詞語後邊構成的方位詞組，使用頻率往往比方位詞本身的使用頻率高。方位詞組是名詞性詞組。其句法作用相當於處所名詞和時間名詞的作用。
量詞詞組
量詞詞組由量詞和數詞或指示代詞等構成，其句法作用相當於名詞或動詞等。如：
一個 兩張 五把 三次 七八回
這個 那次 上次 兩遍 一下
“的”字詞組
他的 小李的 吃的 穿的 用的 紅的 白的 綠的
撿破爛兒的 抱小孩兒的 坐第一排的 在公車上的
介詞詞組
介詞詞組由介詞附著在別的詞語的前面構成，在句子裡常做定、狀、補語。如：
把他（請來） 被大家（選為班長）
比小張（跑得快） 跟你（沒關係）
（跳）在馬背上 （寫）在黑板上
對語法（的興趣） 關於這個問題（的解決辦法）
“所”字詞組
“所”字詞組由助詞“所”附著在別的詞語前面構成，其句法作用相當於名詞。如：
所見 所聞 所發明 所創造 所思 所想
比況短語
比況詞組由比況助詞“似的”、“般”、“一樣”等附著在別的詞語後面構成，其句法作用相當於形容詞。例如：
蝴蝶似的（花瓣兒） 雷鳴般（的掌聲）
老虎一樣（兇猛） 蘋果似的（臉蛋兒）
