《自然體驗教育活動指南》是2016年中國林業出版社出版的圖書，作者是周彩賢、馬紅、張玉鈞。
基本介紹
- 中文名：自然體驗教育活動指南
- 作者：周彩賢、馬紅、張玉鈞
- 出版時間：2016年6月1日
- 出版社：中國林業出版社
- ISBN：9787503885440
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
根據自然體驗教育人才培養的需要，編寫一本合適的自然體驗教育活動指南十分必要。在北京林業大學、世界自然保護聯盟教育及宣導委員會、北京林學會等單位專家的支持下，結合北京市園林綠化局多年的實踐經驗，完成了《自然體驗教育活動指南》的編寫。《自然體驗教育活動指南》包括自然體驗教育內涵、發展現狀、體驗教育活動設計和執行、活動評估、工作技巧及案例等，適合從事自然體驗教育相關工作的讀者使用。
圖書目錄
理論篇
第一章 自然體驗教育概述
第一節 自然體驗教育的內涵
一、自然體驗教育的意義
二、自然體驗教育與相關概念的區別
三、自然體驗教育的功能
四、自然體驗教育活動的組成
五、自然體驗教育活動的類型
第二節 自然體驗教育的發展現狀
一、國外發展現狀
二、國內發展現狀
三、北京自然體驗教育開展情況
第二章 自然體驗教育活動
第一節 自然體驗教育活動的關鍵問題
第二節 自然體驗教育活動的設計
一、分析場所和資源
二、分析客群和需求
三、明確目標
四、確定主題
五、活動方案設計
六、專家審議
第三節 自然體驗教育活動的執行
一、活動準備
二、風險控制
三、經驗分享
第四節 自然體驗教育活動的評估
一、為什麼評估
二、誰來評估
三、評估什麼
第五節 自然體驗教育活動的安全風險管理
一、為什麼要進行安全風險管理
二、如何進行安全風險管理
第三章 自然體驗師
第一節 自然體驗師的工作原則
一、服務客群原則
二、自然中心原則
三、藝術性原則
四、引導性原則
五、整體性原則
六、針對性原則
第二節 自然體驗師的素質要求
一、基本素質
二、專業素質
三、情感素養
第三節 自然體驗師的工作技巧
一、口頭講解
二、與不同客群的溝通技巧
三、活動組織
實踐篇
第一章 自然體驗教育活動國際案例
第一節 美國黃石國家公園
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第二節 日本whole Earth自然學校
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第三節 斯洛維尼亞皮夫卡季節 性湖泊自然公園
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第四節 英國威爾斯盧迪安山脈和迪谷
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第五節 葡萄牙布撒科國家森林
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第二章 自然體驗教育活動北京及港台案例
第一節 北京西山國家森林公園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第二節 北京松山國家級自然保護區
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第三節 北京市黃垡苗圃
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第四節 北京翠湖國家城市濕地公園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第五節 北京頤和園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第六節 北京動物園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第七節 北京龍潭西湖公園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第八節 北京玉淵潭公園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第九節 北京陶然亭公園
一、公園優勢分析
二、公園特色活動
第十節 香港濕地公園
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第十一節 台灣二格山自然中心
一、簡介
二、資源特點
三、目標及對象
四、設施或項目
五、自然體驗教育活動
第三章 常見不同類型的自然體驗教育活動
第一節 常見五感體驗型活動
一、林間活動
二、社區活動
第二節 常見手工創作型活動
一級製作過程1——小烏龜
一級製作過程2——樹
一級製作過程3——愛的花籃
二級製作過程1——小松鼠
二級製作過程2——亭子鞦韆
三級製作過程——簡易筆筒
四級製作過程——鳥
五級製作過程1——無敵戰車
五級製作過程2——母親節 賀卡
第三節 常見場地實踐型活動
一、森林經營
二、生物防治與野生動物保護
三、手工步道
四、林業碳匯
五、開場活動
六、公眾活動
附錄 北京自然體驗教育示範區簡介
八達嶺森林體驗中心
西山國家森林公園森林文化示範區
百望山森林公園森林文化示範區
致謝
