教育理念
自然學院的教育理念精髓:在自然中學習,向自然學習,為了保護自然學習。
人類不能沒有自然界,無論是成年人、兒童還是老人,不斷地親身感受各種大自然的美妙都是必須的營養劑。要了解自然就要到真正的大自然中去,用全身心去感受。而且這不應是人類隨心所欲的行為,還要充分考慮到大自然的規律。而“自然學院”的創立就是為了讓學生們通過專業的自然導師及志願者的帶領下,參加豐富且針對性強的自然體驗課程,引導他們關注自然,親近自然,讓他們擺脫自然缺失症的困擾,擁有美好、健康的生活。
同時,自然學院是連結人與人、人與自然、
人與社會的組織和場所。
體驗自然不僅可以作為一個了解環境問題的渠道,同時還是一個了解和思考社會諸多問題的視窗,讓人們更好地關注社會,關注自己生活的世界,從根本上理解和反思自然保護和實踐
綠色生活價值。而且,激發人們尊重自然,保護自然,成就自我,奉獻社會並影響人群的社會及世界綠色公民責任感。
課程體系
我們的課程有8大系列課程,都有各自內容,針對不同的學員而設定,不同程度的學習模式、從興趣開始,使每位學員做到最好的自已。
1、 微課程:
指免費地給公眾提供便捷豐富的網際網路公益自然課程;
2、 自然實踐體驗課程:
指以分組探索、收集材料、完成任務的方式,達到教學目的的課程開展模式為主的幼稚園親子自然體驗課程,國小學子自然體驗課程及國小親子自然體驗課程;旨在通過這些課程的開展,普及環境教育及宣傳環保理念;
3、 自然基礎課程:
指包括遇見昆蟲、植物研究、地理尋寶等內容的自然探索基礎課程;旨在促進學生從自然學習者向保護自然的志願者過渡,從自我做起,影響身邊的人,讓更多人加入環境保護綠色標兵的行列;
4、 自然特色課程:
指由專業的自然導師帶領,讓青少年完成深度的戶外專項學習、體驗、探索的自然課程;
5、 興趣課程:
指茶道、插花、攝影、繪畫及陶藝等課程;
6、 特訓課程:
指為參與環保科技大賽,環保創意營及世界青少年環保峰會等國內外環保大賽的學子設定的自然特訓課程;
7、 國際課程:
讓青少年參與各種類型的國外自然課程及國際合作生態項目;旨在促進各國青少年在環保領域的交流與合作,加強中西文化交流,鍛鍊學生的自主實踐能力,拓展國際視野。
8、 定製課程:
指以根據各種類型的企業,機構或組織的特色專門定製的涉及環保自然的課程及活動。
特色
1、我們的課程:旨在培養學員親近自然的興趣及提高他們的自然知識、技能和環保理念,針對不同的學員特點與需求設定不同程度的學習模式與內容;
2、我們的教學模式:提供最符合學員個性和需求的學習方法,以學員為中心,與老師充分互動,運用各種技術支持和新穎的教學方式。
3、我們的師資隊伍:學院的教師和顧問熟知多元文化,熱愛自然教育,並擁有豐富的自然教學及管理經驗;
4、我們的技術軟體:課程的開展(指網上學習、手機課程、個人檔案建立等)
活動回顧
2015年7月-12月
| 由廣東省環境保護宣傳教育中心與廣州市悅成長青少年研學發展中心(NGO)開始共同籌建“自然學院”的項目;
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2016年1月
| “自然學院”項目正式全面啟動;
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2016年1月1日-1月3日
| “自然學院”在廣州海珠濕地公園成功進行自然實踐體驗課程的首次試課;
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2016年5月13日
| 自然學院的導師與志願者成功帶領廣州大學附屬國小的三年級學生,以探索“嶺南佳果”為主題在海珠濕地開展學子自然體驗課程;
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2016年5月20日
| 自然學院的導師與志願者成功帶領體育西國小的四年級學生,以探索“奇妙的植物王國”為主題在華南植物園開展學子自然體驗課程;
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2016年5月21日-5月22日
| 成功地協助廣東省環境保護宣傳教育中心在華南師範大學成功舉辦以“低碳和水”為主題的第三屆廣東省青少年環保科技創意大賽;
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2016年5月26日
| 自然學院的導師與志願者成功帶領建設六馬路的五年級及六年級學生,以“學習探索濕地生態系統”為主題在海珠濕地開展學子自然體驗課程;
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十七大校點
自然學院已在廣東省創建了十七個分校點,包括:丹霞山自然學校、萬綠谷自然學校、檀香島自然學校、鼎湖山自然學校、海珠濕地自然學校、廣州南沙濕地公園自然學校、廣州市第一資源熱力電廠自然學校、金能亮自然學校、星湖濕地自然學校、順德清暉園自然學校、仙蹤龍園自然學校、中山紅博城自然學校、珠海三板水鄉自然學校、中國亞熱帶農業科學院南亞熱帶作物研究所自然學校、茂名森林公園自然學校、汕頭丹櫻自然學校、梅州阿鯉廊自然學校等。(以上排名不分先後)