自學英語怎么學

自學英語怎么學，“自學”，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。

基本介紹

• 中文名：自學英語怎么學
• 外文名：How to learn English in self-way
• 簡介：全靠自己學習及對應的指導教材
• 方法：創造英語環境，也要提高興趣毅力
• 國小英語教材：牛津國小英語1-3年級(上海版)

簡介

“自學”，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。

自學英語的方法

創造英語環境

當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到“五會”時，若只是一書（教科書）在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師間或的指點（口頭或書面）、英語電視廣播節目、電腦網路資料(能飛學習軟體)、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材等。

要學習英語發音和朗讀，如果從來沒有聽到過任何人或人們通過機器（電腦、電視、磁帶或收音機等）發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢？沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語？至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來，否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂“看書”，即閱讀，其實就是不出聲地“念”。因此，關於如何自學外語，若要以“五會”為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件。

創造英語聽說機會

對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

1、儘量將聽和說的練習結合起來。

比如我們在使用一些自主學習軟體時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說一句；然後聽一段，說一段，最後達到複述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

2、利用看電影學英語提高口語

實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用看電影學英語的方法。因為電影中與我們的生活息息相關，劇情也非常有趣，句子貼近生活，結合看電影學英語使口語提高效果很好，因為看電影學英語，我們可以根據內容來猜測、並且可以把劇本精學，句子復讀，扮演角色，進行角色扮演對話，不斷的輸出。這樣我們的口語會一步一步提高了。

選擇適用的口語教材

自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話教材，比如：著迷英語900句、走遍美國、縱橫美國、新概念英語和影視等材料。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，先從著迷英語900句、新概念第一冊開始、結合我們自己日常生活的會話課本為好，這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該儘可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。

系統了解英語語法

自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。只靠教科書中的語法注釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎上，再分別深入學習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，“為語法而語法”。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。

模仿

模仿，也可以稱為“描紅”——像小學生初學寫字時用毛筆塗描紅字一樣。找一篇文字比較精練而自己也比較喜愛的短文（或長篇中的一段），在仔細學習了它的結構、筆法、修辭等之後，就類似的題材自己寫一個短文。例如，倘原作是對一個兒童的描述，則我們可取生活中熟悉的一個孩子為典型，模仿原作的文章結構、用詞組句，自己來寫一篇。在古今中外文壇上，曾有不少大師在少年習作時採用過這個方法。英國19世紀文豪、膾炙人口的《金銀島》的作者史蒂文森（R. L. Stevenson，1850—1894）就曾說過他從這種習作方式中受益很多。

複述

在熟讀一篇或一段文章之後，丟開原文，憑自己對文章內容的記憶，用自己的語言將它複述下來。開始時可以是由單句列成的提綱，進而發展為內容摘要、故事梗概、較詳細的複述，甚至進而加上自己的評論。不要逐句照抄，那就成了“默書”。但開始練習複述時，可以較多地利用原文中的詞、句，逐步轉為更多地用自己的語言。例如，原文倘是用第一人稱（I，we）寫的，我們可以改用第三人稱（he，she，they）來轉達；直接引語可轉為間接引語；長句可拆為短句；倒敘處可以順過來；原作中省略的描述可以補充進來；次要的情節又可以省去。這種習作方法的好處，就是在內容和語言上均有所依據，不致憑空寫來，錯誤連篇，而又無人批改。這種將寫和讀聯繫起來，在讀的基礎上練習寫作的方法，可使我們隨著讀物水平的提高，逐漸提高寫作的能力。

比較譯文

現在已經陸續出版了一些我國古典和近代小說的英譯本，還有不少英語雜誌譯載政府檔案、報刊文章和短篇小說等。我們在具備了一定的語法和辭彙基礎、並且進行了一段前面所建議的寫作練習之後，可以選一本內容比較淺近的小說（或其他文字），先不要讀它的英譯，而是選一段落自己學譯。在經過自己多次修改後，再和英譯本進行比較。不要僅只草草對比一下，而是要仔細研究別人的譯法比自己的譯法好在何處，或自己有何錯譯。然後，再把這段譯文當成讀物來學習，學習其中自己覺得新鮮的東西。