自主音段（autosegment）是2011年公布的語言學名詞。
基本介紹
- 中文名：自主音段
- 外文名：autosegment
- 所屬學科：語言學
- 公布時間：2011年
定義,出處,
定義
自主音段音系學中，指各種平行音層上彼此獨立而又相互聯繫的音系成分。在自主音段音系學裡，聲調被視為有獨立地位的音段，獨立於輔音音段和元音音段。
出處
《語言學名詞》第一版。
自主音段
相關詞條
- 自主音段
自主音段（autosegment）是2011年公布的語言學名詞。定義自主音段音系學中，指各種平行音層上彼此獨立而又相互聯繫的音系成分。在自主音段音系學裡，聲調被視為有獨立地位的音段，獨立於輔音音段和元音音段。出處《語言學...
- 自主音段音系學
自主音段音系學（Autosegmental phon ology）是2011年公布的語言學名詞。定義 一種非線性音系學理論。最初由約翰·戈德史密斯（John Goldsmith）於1976年為處理聲調現象而提出。在這種理論框架下，音系表達式被分析為兩個或更多的音層，每個音層上按線性順序排列著被稱為自主音段的成分，不同音層上的自主音段通過...
- 漢語非線性音系學:漢語的音系格局與單字音
10.2 自主音段聲調學——基於非洲語言聲調的聲調學 10.2.1 自主的聲調音列 10.2.2 聲調的最小單位與結構單位——單值音高的聲調（特徵）與調型（旋律）10.2.3 聲調特徵與音質音段的連線規則 10.3 漢語的聲調（一）——聲調特徵與調型 10.4 漢語的聲調（二）五度標調法與H、M、L標調法及陰陽調域 ...
- 大學英語自主聽力2(2007年重慶大學出版社出版圖書)
《大學英語系列教材·大學英語自主聽力2》是大學英語自主聽力第1冊，每個單元既有基礎的辨音練習，又有會話、短文聽力，還有幽默故事、電影對白等趣味聽力。全書以10單元為段分成兩大部分，Unit 1-Unit 10，旨在培養紮實的英語聽力基本功，結合10個單元的主題，強調聽力能力從“點”到“鏈”到“面”的漸進過程。Uni...
- 漢語非線性音系學
10.2 自主音段聲調學——基於非洲語言聲調的聲調學 10.2.1 自主的聲調音列 10.2.2 聲調的最小單位與結構單位——單值音高的聲調（特徵）與調型（旋律）10.2.3 聲調特徵與音質音段的連線規則 10.3 漢語的聲調（一）——聲調特徵與調型 10.4 漢語的聲調（二）五度標調法與H、M、L標調法及陰陽調域 ...
- 語調音系學(第2版)
《語調音系學（第2版）》是2022年5月商務印書館出版的圖書。內容簡介 本書全面系統地闡述了語調語法的性質和本質，並在自主音段-節律音系理論框架下，介紹和闡釋了生成音系學中的語調音系學的理論框架和分析方法，即語調在AM理論和ToBI語調標註系統。作者闡明語調音系不是語調的語音研究，而是語調的語法研究，...
- 骨架音層
骨架音層 骨架音層（skeletal tier）是2011年公布的語言學名詞。定義 自主音段音系學中的中心音層。其主要功能是為所有其他音層上的自主音段提供定位。出處 《語言學名詞》第一版。
- 生成音系學框架下的漢語方言連讀變調研究
2．2 自主音段音系學與漢語連讀變調 2．2．1 漂浮聲調和無調音節 2．2．2 聲調延展和默認聲調 2．2．3 強制性非等值原則 第3章 重疊變調——形態與音系接口研究 3．1 重疊理論研究 3．1．1 MDT的理論假設、框架及立論理據 3．1．2 對應理論的假設、框架及分析 3．1．3 MDT與對應理論比較 3．2 ...
- 生成音系學原理
第7章探討了若干後-SPE進展，包括自主音段音系學、節律音系學、韻律音系學、不充分賦值理論以及辭彙音系學。通過本書，讀者可掌握音系學理論基礎、音系規則所需的正式符號知識以及規則有序原理基礎，為認識當代音系學的發展，理解相關論述打基礎。作者簡介 約翰•T•詹森（John T. Jensen）教授系渥太華大學（...
- 非線性音系學
第五章 自主音段音系學 第一節 理論淵源與學術背景 第二節 代表人物與主要論著 第三節 理論主張與框架 第四節 自主音段理論的套用 第六章 節律音系學 第一節 理論淵源與學術背景 第二節 代表人物與主要論著 第三節 理論主張及框架 第七章 依存音系學 第一節 理論淵源與學術背景 第二節 代表人物與主要...
- 生成音系學理論及其套用(第二版)
第一節 聲調現象與自主音段概念的產生 第二節 浮游聲調 第三節 曲線聲調及其描寫 第四節 丹陽話的字組變調 第五節 連線常規與強制性曲線原則 第六節 漢語方言其他變調現象 第五章 骨骼層面與諧和程式 第一節 CV層面與阿拉伯語動詞變化 第二節 浙江義烏話[n]尾韻元音音變 第三節 元音諧和 第四節 鼻音諧和 ...
- 轉換-生成學派
《英語語音模式》中提出的標準理論使生成音系學在60年代的美國音系學中居於主流地位。1975年以後，生成音系學進入非線性理論時期，演化出各種名目的音系學，如自主音段音系學、節律音系學、辭彙音系學等。在這一時期，喬姆斯基退出了音系學領域的研究而專攻句法，哈勒則仍是這一領域的旗手。生成形態學也是轉換-...
- 普通語言學導論(2008年復旦大學出版社出版的圖書)
4.3.2 音段音位 4.3.3 音長和重音的音位分析 4.3.4 音節 4.3.5 聲調音位 4.3.6 語調 4.3.7 區別性特徵 4.4 進一步的發展 4.4.1 “經典音位理論”4.4.2 音渡音位 4.4.3 韻律音系學 4.4.4 生成音系學 4.4.5 自然生成音系學 4.4.6 規則有序 4.4.7 自主音段音系學和節律音...
- 少年(十歲至十五六歲的成長階段)
少年思維能力在增強，實踐範圍在擴大，要求用自己的內心去體驗世界，按照自己的意志行事，擺脫父母的羈絆而獨立自主地生活。他們對老師家長的話，不僅不太聽得進去，有時會提出批評意見，甚至有意無意地頂撞老師父母，兩代人之間的隔閡以及矛盾衝突也就因此而起。然而，少年畢竟不是成人，他們在心理上有的時候仍然擺脫...
- 彈道飛彈
1）初制導主要用於彈道初始段，當飛彈從發射起飛轉入巡航飛行時，保證其進入預定的空域；2）中制導的作用是使飛彈在飛行彈道中段保持正確的航向和飛行姿態；3）未制導用於飛行彈道未段，以保證飛彈準確擊中目標。按控制信號的來源和產生方式可分為四大類：自主式、遙控式、尋的式和複合式：1）自主式制導系統包括程式...
- 七發(漢代枚乘賦作)
魚鱉不能自主，腹背顛倒上下翻覆，匍匐而行，連線不斷。水中神物可怪可疑，難以盡述，簡直叫人驚倒在地，嚇得神志不清，喪魂失魄。這是天下怪異罕見的奇觀，太子能勉強起來去觀賞它嗎？”太子說：“我還有病，不能去。”吳客說：“那么我將給太子進薦博學而有理論的人中最有資望智略的，就像莊周、魏牟、楊...
- 耳朵蟲
耳朵蟲指歌曲或其他音樂作品的某個片段不由自主地反覆在某人腦子裡出現的情況，口語中一般表達為“腦袋裡粘著音樂”。有研究表明，不同的人對“耳朵蟲”的感受度是不一樣的，但幾乎每個人都曾經在某個時間受到過“耳朵蟲”的侵擾。現象介紹 歌曲或其他音樂作品的某個片段不由自主地在腦子裡反覆出現並且不受大腦...
- 新三段
換言之，這一過程就是讓學生自主建構新知的過程。讓學生自主學習知識，掌握知識。充分發揮學生在學習中的主體作用。怎么辦？所謂“怎么辦”就是變化情景之後，對學生預期的一種行為表現，由此進一步來促進學生實際能力的提高，並在這一過程中檢驗學生的情感、態度和價值觀。實際上，就是對學生已知知識經驗和辨析能力的...
- 小猴子下山(國小語文課文)
第二個活動是： “ 師生協作，自主學習。 ” 這個活動的目的是運用學生已學的方法，根據學習課文的體會，開展討論，培養學生的獨立見解和發表能力。具體活動過程中：首先齊讀課文題目，教師範讀，學生找出有幾個段，並找出與之相關的圖畫。學生藉助拼音輕聲讀課文，一邊讀一邊思考（出示小黑板） ① 小猴子下山乾什麼...
- 超短波
3、血管和自主神經功能紊亂：閉塞性脈管炎、雷諾病、痔瘡、血栓性靜脈炎等。4、消化系統疾病：胃腸功能低下、胃腸痙攣、膽囊炎、慢性潰瘍性結腸炎、過敏性結腸炎等。5、軟組織、骨關節疾病：肌纖維織炎、軟組織扭挫傷、肌肉勞損、肩關節周圍炎、肱骨外上踝炎、頸椎病、腰椎間盤突出症、骨性關節病、骨折癒合遲緩、...
- 北京外國語大學瑞安附屬學校
注重營造公正、公平、公開的政治環境，處理得當的“自由—紀律”、“自主—自律”的教育環境，“主體性”與“主導性”結合的學習環境。讓學生在學校學會求知，學會做人，順利完成高中階段的學業，為學生升學和走向社會奠定良好基礎。幾年來，在校園建設、學生髮展、教師成長、辦學成績、社會影響力等方面取得顯著成績。（...
- 口語自動評估技術
從該項目的相關介紹和演示來看，整個系統可以使學生在一個趣味性的和無壓力的環境下進行自主性學習，側重點在於口語對話的生成和語音跟蹤技術，但在發音錯誤診斷方面的工作不是很理想。PhonePass和Versant系統[BernsteinJ\2007\PSTCALL, DowneyR\2008\LAQ]是由美國Ordinate公司開發的系列化口語自動評測系統，PhonePass是...
- 高分一號衛星
為實現點波束對地面站的精確控制和可靠性，設計了利用姿態控制計算機計算的天線指向驅動和利用軌道數據自主計算指向位置的異構冗餘設計。在國內相同傳輸體制中採用了最小功率固態放大器，節約了用電功率，降低了整星用電負荷，有利於增加相機成像時間。高精度姿態控制技術 通過3個高精度星敏定姿，並在CAST968/200。小...
- LAT(北京大學考試研究院支持研究的語言能力測試)
（2）適用範圍：各大高校自主招生、歐洲政府全額學費資助項目；（3）成績有效期：考試日期後兩年。英語題型說明 主要考察測試者的聽力理解力（聽故事進行複述、聽短文回答問題）、語言記憶力（複述與口譯）、邏輯思維能力（複述故事、回答問題）、英文語言面貌和口語表達能力（包括語音、語調、失去爆破、連讀、重音、停頓...
- 蒙氏教育(教育領域術語)
通過兒童自由選擇工作，獨立操作，專心致志，從而磨練了幼兒的意志，增強了自制力、勇氣和自信心，培養了獨立自主精神，並且受到了嚴格的紀律訓練，同時也滿足了兒童的心理需要。蒙台梭利教育法妥善解決了孩子的紀律問題。通過兒童連續完成手頭分級推進的工作，兒童完善了自己，磨練了自己。隨著能力的增長，兒童滿足其願望的...
- DELF/DALF
DALF C1級別的考生已經能夠自主地使用法語，能夠自如地、主動地進行交際。該級別考生擁有較大的辭彙量和充足的表達方式，能夠根據交際場合選擇合適的表達法來闡述說明自己的意見。話語清晰流利、結構完整。DALF C1隻有成人版考試。1.3.7 DALF C2 DALF C2級別的考生已經熟練地掌握了法語，能夠根據不同的需要，精確、...
- 重金屬(重金屬音樂)
早期死亡金屬，代表樂隊如Slayer，Possessed，Sepultura，Morbid Angel，Massacra，Death，Entombed和Master，他們音樂的特點是沒有一絲社會意識，僅表達獨立自主，自我存在，自我表白的生活方式，以及通過赤裸、神秘的文化塑造一種新型的異於基督教的信仰來反對基督教義。儘管道德元素仍存在於上述音樂當中，正如搖滾樂對其所...
