臨海危險化學品泄漏事故應急處置虛擬仿真實驗是福州大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：臨海危險化學品泄漏事故應急處置虛擬仿真實驗
- 建設院校： 福州大學
- 課程負責人： 陽富強
- 授課教師：楊健、黃萍、郭進、王金貴
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
我國是世界化工大國，大量存在涉及危化品的港口、碼頭、倉庫、堆場和危化品運輸車輛、運輸船舶,安全風險形勢十分嚴峻。例如，2018年發生的“11.4”泉港碳九泄漏事故造成了重大經濟損失和海域環境污染，社會影響十分惡劣。顯然，這類突發化工安全:事件對各級政府和主管部門門的應急管理水平和事故處置能力提出了更高要求。據統計,我國現有縣級以上化工園區和化工基地達700餘家，主要分布在沿海地區，形成了沿海灣區化工經濟帶;而全國化工園區30強中有約3成屬於臨海工業園區。福建省新能源產業支撐的閩東三都澳、泉港石化產業支撐的湄洲灣，漳州古雷石化產業支撐的東山灣等，已成為福建灣區化工經濟發展熱點。然而，臨海灣區化工企業由於危險化學品儲存量大、危險源集中，一旦發生火災爆炸、重大自然災害等，極易造成大量的危險化學品泄漏,進而引發海域生態破壞的突發環境事件、威脅公眾健康的突發公共衛生事件等，給周邊民眾的生產、生活造成嚴重後果。因此，培養大批新時代高素質安全工程專業人才對健全國家公共安全體系、提升防災減災能力、加快社會治安防控體系建設具有重要意義。
福州大學是正朝著“世界-流的東 南強校”宏偉目標大步邁進的省部共建地方高校，福州大學安全工程專業作為我省唯一-所培養安全管理人才的本科專業，肩負著培養為國家和區域經濟社會發展提供安全保障的複合型高級技術人才的光榮使命。因此，針對當前我國化工企業安全生產現狀和福建省沿海化工產業迅猛發展態勢，在2017年初就啟動了新工科背景下以專業認證為導向的安全科學與工程學科培養方案的改革和最佳化，著手設計開發“臨海危險化學品泄漏事故應急處置虛擬仿真實驗”課程。
危險化學品具有燃燒、爆炸、毒害、腐蝕等特性，致使對危險化學品的理化性質、事故應急處置、善後恢復和信息發布無法進行現場真實模擬，使學生在這些相關知識點方面缺乏有效訓|練和切身體會。因此，在安全科學與工程學科[2017版]培養方案中，新設定了“安全工程基礎實驗”和“安全工程綜合實驗”兩i獨立實驗課程，並在授課計畫中安排了4學時的“臨海危險化學品泄漏事故應急處置虛擬仿真實驗”。通過虛擬現實、人機互動、多媒體和通訊技術，實現圖像、文字、音頻、視頻和虛擬互動，解決實訓課程存在的模擬事故現場難度大、風險高的教學問題,讓學生沉浸在整個事故場景當中,運用所學的安全相關理論知識，以“第一視角”和“現場總指揮”角色來身臨其境地全過程處置一起危險化學品泄漏生產安全事故，以便對先修課程《消防工程》《安全管理與法規》《安全評價》《風險管理》《安全檢測與監控技術》《鍋爐與壓力容器安全》相關知識點的鞏固，讓學生全方位、全過程地掌握應急管理知識要點和應急回響基本程式，從而培養學生的應急處置能力。
教學目標
本實驗的教學目標是使學生能夠:
(1)掌握危險化學品泄漏事故應急回響基本程式;
(2)學會針對不同危險化學品做好個體防護和選用應急裝備;
(3)獨立確定不同危險化學品泄漏情景下的影響範圍和泄漏量;
(4)熟悉應急處置過程中各應急處置小組的角色及相應職責;
(5)通過應急處置復盤善於對應急管理措施進行評估和最佳化。
