基本介紹
個人資料,工作經歷,主要成就,人物評價,
個人資料
在慶陽教育界，脫小平是一位眾所周知的名師。1984，他從西北師範大學數學系畢業後，分配到母校慶陽一中。從風華正茂、意氣風發到年屆50歲，26年的時間他始終奮鬥在教育教學第一線，以自己淵博的學識、高尚的情操感染薰陶著一屆又一屆的學生。
脫小平賣萌
脫小平賣萌大學畢業至今一直承擔高中數學教學，並擔任班主任工作22年。自1998年1月任高級教師12年以來，曾獲“甘肅省先進工作者”、“慶陽市宣教系統拔尖創新人才”、“慶陽地區優秀教師”、“甘肅省學科帶頭人”、“甘肅省中國小骨幹教師”、“甘肅省暑期大中學生志願者文化、科技、衛生‘三下鄉’活動優秀指導者”等榮譽稱號；所帶班級8次獲學校“先進班集體”稱號，本人8次獲學校“模範班主任”稱號；發表省級論文2篇；參與研究一項“十五”規劃國家重點課題的子課題，並已通過中央教科所鑑定驗收；培養指導的青年教師一人獲市“教學能手”稱號，兩人獲省優質課二等獎、市優質課一等獎。
工作經歷
脫小平長年擔任班主任工作。他認為當好一名班主任，實際上是帶好了一門課，所以他提出班主任老師也要“三備課”：一備教育理論，不能違背教育規律，淺嘗輒止，操之過急；二備學生，注意觀察每個學生的特點，了解學生的情況(包括家庭情況)，掌握學生的思想動態；三備細節，要事先考慮到每個教育教學環節可能對學生造成的影響。他借用“木桶理論”中的“短板效應”來教育學生，他認為一個班集體的整體發展不是取決於那些品學兼優的學生，而恰恰相反，取決於那些後進生。因此他更多地把管理的觸角伸向後進生。他在抓好文化課學習的同時，大膽突破傳統的唯學習第一的教育模式，經常組織學生深入農村、街道社區和社會福利院，開展社會實踐活動，激發學生熱愛社會、熱愛自然、熱愛生命的潛能。
26年來，脫小平共帶出十屆高中畢業學生，有500多名學生被重點院校和本科院校錄取，齊玉婷、魏玉等7名同學被清華、北大錄取，連續多年的高考平均成績超出省市線10多分，名列全市前茅。尤其值得一提的是，1999年，他班上有三名同學的高考成績名列全區理科前十名，2003年，他所帶的班級88人，有87人高考成績高於大專錄取分數線，上線率達98.9%。
現任慶陽一中高一（13）班班主任，高一（13）班、（14）班數學老師。同學們親昵得稱他為“脫神”。
主要成就
脫小平是慶陽一中教研教改的骨幹教師。《班主任怎樣做好班級德育工作》《結合數學教學淺談如何啟發誘導學生》等在省、市級刊物上發表、交流並獲獎。2003年，他參與全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”研究，參與研究的“社會、家庭、學校、學生德育工作互動網路的研究與構建”子課題已通過中央教科所的鑑定驗收順利結題。2003年，他獲“甘肅省學科帶頭人”稱號，2005年獲“甘肅省先進工作者”稱號，2008年被慶陽市委、市政府授予“全市宣教系統拔尖創新人才”榮譽稱號，2009年被慶陽市委確定為“市委直接掌握聯繫的高層次人才”。
人物評價
“熱愛是事業成功的最好老師”，這是脫小平最深刻的體會。在數學教學上，脫老師嚴格遵循教學的原則和規律，充分體現教學的五個環節，逐漸摸索出一套行之有效的教學方法。2000年，他率先提出並嘗試在全校推廣“分層次教學法”，他把他所帶的學生分成幾個小組，按組授課、討論、布置作業、課後輔導，讓吃不飽的多吃一點，讓吃不了的有足夠時間消化。這樣，對每個學生來說，都最大程度地發揮和挖掘了自己的潛能，成長更快，進步更快。
