基本介紹
- 書名：育兒百問經典工具書
- 出版日期：2010年10月1日
- 開本：16
- 定價：75.00
- 出版社：上海錦繡文章出版社
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787545207323
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
您越早掌握先進的育兒理念和技巧，孩子的一生就會越完美。蘇·比弗等編著的《育兒百問經典工具書(1-3共3冊)》是經典育兒工具書，圍繞學齡前兒童常見性格及行為問題，匯集中外最頂尖育兒專家的先進育兒理念，隨查隨用，手把手教您引導小寶貝走上健康、快樂的成長之路。
圖書目錄
“3歲孩子總是對著幹，媽媽有辦法”入手指南
開始旅程：快樂的孩子造就快樂的家
1.家長們都會遇到的麻煩事
2.歡迎來到“快樂的孩子，快樂的家”
3.如何使用本書
第一站：哪些話孩子一定會聽？哪些話孩子根本不聽？
導言
1.把“不要做”變成“要做”
2.把“不允許”變成“允許”
3.當你的孩子說“不”時，這兩招最管用！
4.讓孩子做選擇
5.讓孩子先說“好”
6.表揚孩子三部曲
7.蹲下來跟孩子說話
8.肩並肩跟孩子說話
9.和孩子一起做
歸納一下
第二站：站在孩子的角度去思考，才能真正理解孩子想要什麼
導言
1.關注你想要的
2.制定合理的規矩
3.責任的承擔和放手
4.當看到孩子亂來時，請先停下來想想
5.往好處想——積極地理解孩子的動機
6.換位思考——用孩子的視角理解他
歸納一下
第三站：先有平靜、積極的媽媽，後有健康、快樂的孩子
導言
1.停下來想想，就能找到更好的解決方案
2.當你氣得發瘋，快要大發雷霆時，如何平靜下來……
3.沉思默想
4.分散視線
5.當你整天圍著家庭瑣事轉，無法找到成就感時，為自己叫好！
6.表揚自己三部曲
7.每天慶祝成功
8.好好和自己對話
9.當你灰心喪氣、焦慮和壓抑時，如何有個好心情……
10.平衡孩子、家庭和你的需求
11.調整期望值
第四站：孩子的不良行為，是不是你傳染給他的？
導言
1.育兒之前，先檢查自己身上的不良行為
2.父母要學習孩子身上的優點
3.認清自己的真實感受
4.堅持練習，習慣成自然
歸納一下：停下來想1分鐘，每一次都是選擇時刻
致謝
讀者來信摘錄
序言：學會和孩子進行有效的溝通
“孩子不好好吃飯，媽媽有辦法”入手指南
孩子入學前，媽媽要上的9堂早教課
導言：用孩子能理解的方式教育他們
第1課：首先要分清孩子的哪些行為需要糾正，哪些不需要糾正
第2課：成功父母必須明白的5大原則
第3課：請注意：打罵孩子只會起反作用！
第4課：當你被小傢伙弄得沮喪時，用積極的自我對話鼓勵自己
第5課：和孩子一起努力，為上國小打好基礎
第6課：男孩更專注於單一活動，女孩更依賴於自己的感官感受
第7課：牢記“1～5歲成長里程碑”，對孩子的成長標誌瞭然於胸
第8課：教給媽媽的“7大早教法寶”
第9課：糾正孩子的壞習慣，要先用溫和的辦法
清除學齡前兒童常見的13種不良生活習慣
1.不好好吃飯
2.玩食物
3.暴飲暴食
4.不愛洗澡
5.不好好睡覺
6.半夜醒來，大叫“媽媽，你來”
7.上廁所的問題
8.小小電視迷
9.亂動東西
10.愛破壞東西
11.把家裡搞得亂七八糟，從不收拾
12.帶孩子旅行要注意的一些問題
13.手足之爭
改正學齡前兒童常見的12種不良行為舉止
1.總是說“不”
2.不聽話
3.哭鬧
4.說謊
5.罵人
6.頂嘴
7.磨蹭
8.好動
9.拿起什麼，都想當做武器
10.隨便拿別人的東西
11.害怕與父母分開
12.打斷大人講話
化解學齡前兒童常見的8種不良性格情緒
1.缺乏耐心：我現在就要！
2.拒絕父母插手：我自己做！
3.霸道，不懂得分享
4.愛發脾氣
5.害羞
6.忌妒
7.過激行為
8.固執：拒絕變化
教會學齡前兒童4條基本安全常識
1.孩子什麼時候能自由出門？
2.在公共場所亂跑
3.如何跟陌生人打交道
4.關於汽車安全座椅
附錄：你的家夠安全嗎——27條兒童居家安全保障指南
“孩子動不動就哭鬧，媽媽有辦法”入手指南
導言：每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的最好機會
1. 本書將教給你3步終結哭鬧的方法
2. 怎樣閱讀本書
3. 兩個失敗案例之一：我要喝牛奶！
4. 兩個失敗案例之二：在公共場所大哭大鬧
第一章： 給哭鬧下一個定義
1. 哭鬧是從哪一天開始的？
2. 哭鬧對孩子和家長的負面影響
3. 哭鬧的其他傷害
4. 哭鬧都有哪些模式？
5. 父母屈從於孩子哭鬧，只會更糟
6. 孩子遇到什麼事會哭鬧？
7. 進一步思考：哭鬧為什麼變得這么普遍？
第二章：孩子哭鬧的真正目的
1. 喬伊到底想要什麼？
2. 原來是父母在“鼓勵”孩子哭鬧！
第三章：請先改變你回應孩子哭鬧的方式
1. 專制、縱容、民主，你對孩子是哪一種？
2. 針對哭鬧設定的三種合理後果
當孩子在公共場所哭鬧時，父母把孩子帶離現場。
在非公共場所，例如家裡，哭鬧耍賴的孩子應該完全被忽略，根本不要理睬他。
父母事先說明，會對任何哭鬧說“不行”。
3. 讓後果奏效
4. 案例學習
發生在餐廳里的哭鬧
為看電視而哭鬧
5. 在實施後果時保持中立的態度
6. 行動起來！
7. 重點提示：好的回應方式和不好的回應方式
第四章：用尊重孩子的方式對孩子果斷說“不”
1. 請再往前走一步：重建孩子跟你之間的溝通
2. 什麼是堅定而尊重的“溝通公式”？
3. 案例學習
發生在放學回家路上的哭鬧
為逃避收拾自己的房間而哭鬧
4. 父母用尊重孩子的方式向孩子說“不”時，才能和孩子建立健康的親子關係
5. 麥克的啟示：建立對的溝通方式，越早越好
第五章：消除哭鬧的最佳辦法：讓孩子為家庭做貢獻！
1. 孩子為家庭做貢獻的熱情到哪裡去了呢？
2. 如何引導孩子用積極的方式獲得歸屬感
3. 用設定後果的方法，教孩子為家庭做貢獻
4. 拒絕權力鬥爭的遊戲，開啟合作之門
5. 把孩子的零用錢當做後果會非常有效
6. 給你更多的方法向孩子傳達做貢獻的概念
第六章：14天讓孩子不再哭鬧的教育計畫
1. 只有馬上行動，孩子才會不再哭鬧！
2. 需要記住的關鍵句式：教你如何與孩子正確溝通
3. 自測題：當孩子哭鬧時，你是被動反應還是主動回應？
4. 引導父母和孩子進入有效溝通的卡片遊戲
5. 魔鏡、魔鏡：針對父母與孩子的換位思考遊戲
6. 14天讓孩子不再哭鬧的教育計畫
致謝
開始旅程：快樂的孩子造就快樂的家
1.家長們都會遇到的麻煩事
2.歡迎來到“快樂的孩子，快樂的家”
3.如何使用本書
第一站：哪些話孩子一定會聽？哪些話孩子根本不聽？
導言
1.把“不要做”變成“要做”
2.把“不允許”變成“允許”
3.當你的孩子說“不”時，這兩招最管用！
4.讓孩子做選擇
5.讓孩子先說“好”
6.表揚孩子三部曲
7.蹲下來跟孩子說話
8.肩並肩跟孩子說話
9.和孩子一起做
歸納一下
第二站：站在孩子的角度去思考，才能真正理解孩子想要什麼
導言
1.關注你想要的
2.制定合理的規矩
3.責任的承擔和放手
4.當看到孩子亂來時，請先停下來想想
5.往好處想——積極地理解孩子的動機
6.換位思考——用孩子的視角理解他
歸納一下
第三站：先有平靜、積極的媽媽，後有健康、快樂的孩子
導言
1.停下來想想，就能找到更好的解決方案
2.當你氣得發瘋，快要大發雷霆時，如何平靜下來……
3.沉思默想
4.分散視線
5.當你整天圍著家庭瑣事轉，無法找到成就感時，為自己叫好！
6.表揚自己三部曲
7.每天慶祝成功
8.好好和自己對話
9.當你灰心喪氣、焦慮和壓抑時，如何有個好心情……
10.平衡孩子、家庭和你的需求
11.調整期望值
第四站：孩子的不良行為，是不是你傳染給他的？
導言
1.育兒之前，先檢查自己身上的不良行為
2.父母要學習孩子身上的優點
3.認清自己的真實感受
4.堅持練習，習慣成自然
歸納一下：停下來想1分鐘，每一次都是選擇時刻
致謝
讀者來信摘錄
序言：學會和孩子進行有效的溝通
“孩子不好好吃飯，媽媽有辦法”入手指南
孩子入學前，媽媽要上的9堂早教課
導言：用孩子能理解的方式教育他們
第1課：首先要分清孩子的哪些行為需要糾正，哪些不需要糾正
第2課：成功父母必須明白的5大原則
第3課：請注意：打罵孩子只會起反作用！
第4課：當你被小傢伙弄得沮喪時，用積極的自我對話鼓勵自己
第5課：和孩子一起努力，為上國小打好基礎
第6課：男孩更專注於單一活動，女孩更依賴於自己的感官感受
第7課：牢記“1～5歲成長里程碑”，對孩子的成長標誌瞭然於胸
第8課：教給媽媽的“7大早教法寶”
第9課：糾正孩子的壞習慣，要先用溫和的辦法
清除學齡前兒童常見的13種不良生活習慣
1.不好好吃飯
2.玩食物
3.暴飲暴食
4.不愛洗澡
5.不好好睡覺
6.半夜醒來，大叫“媽媽，你來”
7.上廁所的問題
8.小小電視迷
9.亂動東西
10.愛破壞東西
11.把家裡搞得亂七八糟，從不收拾
12.帶孩子旅行要注意的一些問題
13.手足之爭
改正學齡前兒童常見的12種不良行為舉止
1.總是說“不”
2.不聽話
3.哭鬧
4.說謊
5.罵人
6.頂嘴
7.磨蹭
8.好動
9.拿起什麼，都想當做武器
10.隨便拿別人的東西
11.害怕與父母分開
12.打斷大人講話
化解學齡前兒童常見的8種不良性格情緒
1.缺乏耐心：我現在就要！
2.拒絕父母插手：我自己做！
3.霸道，不懂得分享
4.愛發脾氣
5.害羞
6.忌妒
7.過激行為
8.固執：拒絕變化
教會學齡前兒童4條基本安全常識
1.孩子什麼時候能自由出門？
2.在公共場所亂跑
3.如何跟陌生人打交道
4.關於汽車安全座椅
附錄：你的家夠安全嗎——27條兒童居家安全保障指南
“孩子動不動就哭鬧，媽媽有辦法”入手指南
導言：每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的最好機會
1. 本書將教給你3步終結哭鬧的方法
2. 怎樣閱讀本書
3. 兩個失敗案例之一：我要喝牛奶！
4. 兩個失敗案例之二：在公共場所大哭大鬧
第一章： 給哭鬧下一個定義
1. 哭鬧是從哪一天開始的？
2. 哭鬧對孩子和家長的負面影響
3. 哭鬧的其他傷害
4. 哭鬧都有哪些模式？
5. 父母屈從於孩子哭鬧，只會更糟
6. 孩子遇到什麼事會哭鬧？
7. 進一步思考：哭鬧為什麼變得這么普遍？
第二章：孩子哭鬧的真正目的
1. 喬伊到底想要什麼？
2. 原來是父母在“鼓勵”孩子哭鬧！
第三章：請先改變你回應孩子哭鬧的方式
1. 專制、縱容、民主，你對孩子是哪一種？
2. 針對哭鬧設定的三種合理後果
當孩子在公共場所哭鬧時，父母把孩子帶離現場。
在非公共場所，例如家裡，哭鬧耍賴的孩子應該完全被忽略，根本不要理睬他。
父母事先說明，會對任何哭鬧說“不行”。
3. 讓後果奏效
4. 案例學習
發生在餐廳里的哭鬧
為看電視而哭鬧
5. 在實施後果時保持中立的態度
6. 行動起來！
7. 重點提示：好的回應方式和不好的回應方式
第四章：用尊重孩子的方式對孩子果斷說“不”
1. 請再往前走一步：重建孩子跟你之間的溝通
2. 什麼是堅定而尊重的“溝通公式”？
3. 案例學習
發生在放學回家路上的哭鬧
為逃避收拾自己的房間而哭鬧
4. 父母用尊重孩子的方式向孩子說“不”時，才能和孩子建立健康的親子關係
5. 麥克的啟示：建立對的溝通方式，越早越好
第五章：消除哭鬧的最佳辦法：讓孩子為家庭做貢獻！
1. 孩子為家庭做貢獻的熱情到哪裡去了呢？
2. 如何引導孩子用積極的方式獲得歸屬感
3. 用設定後果的方法，教孩子為家庭做貢獻
4. 拒絕權力鬥爭的遊戲，開啟合作之門
5. 把孩子的零用錢當做後果會非常有效
6. 給你更多的方法向孩子傳達做貢獻的概念
第六章：14天讓孩子不再哭鬧的教育計畫
1. 只有馬上行動，孩子才會不再哭鬧！
2. 需要記住的關鍵句式：教你如何與孩子正確溝通
3. 自測題：當孩子哭鬧時，你是被動反應還是主動回應？
4. 引導父母和孩子進入有效溝通的卡片遊戲
5. 魔鏡、魔鏡：針對父母與孩子的換位思考遊戲
6. 14天讓孩子不再哭鬧的教育計畫
致謝
文摘
1．家長們都會遇到的麻煩事
情景一：
吃飯的時候，寶寶把食物扔得滿地都是。“別把吃的弄到地上！”我說。這下子，他扔得更起勁了！
情景二：
寶寶和我正在攪拌奶油做蛋糕。當她把塗奶油用的抹刀放到嘴邊時，我說：“別舔那個抹刀！”結果，她做個鬼臉，立刻把抹刀放進了嘴裡。
情景三：
我正在準備早餐，我希望孩子們能乖乖地坐到餐桌邊。我對他們說：“早餐時間到了！請過來坐好！”他們回答：“不！”其中一個甚至說：“我不要吃早餐！”還沒等我明白過來，一場對峙就等著我收場了。
情景四：
快到1歲的寶寶在我給他換尿布時不停地踢我。這樣的情況持續好幾天了，我真的生氣了。“別踢我！”我語氣堅決地說，甚至有些嚴厲。讓我更生氣的是，他踢得更厲害了！
情景五：
我要給1歲多的女兒洗澡。我對女兒說：“我們上樓去洗澡吧。”她卻衝到我前面坐下了。又來了！她總是用和我對著幹來引起我的注意，可是這只能引起我的怒火和厭煩。“我們不能在樓梯上玩。好好上樓！快去洗澡！”我大聲命令道。她叉著腰，瞪著我，大叫道：“不！我就要玩！”接下來在浴室里發生的一切，別提有多糟了。
這些情景你覺得熟悉嗎？
我的育兒經歷：從沮喪難過到全家快樂
育兒曾經是，也將繼續是我所做過的最有挑戰性的工作。當我時不時處於上述這些糟糕的情況時，我會發脾氣，因為孩子而灰心喪氣，最後為自己感到沮喪和難過。
後來，我開始學習關於有效溝通、與孩子建立良好關係方面的技巧。
它迅速改善了我的生活，而且效果非常顯著。我的思維和我與孩子的溝通發生了非常大的變化，現在，我有了更多的選擇去處理那些棘手的情況。
比起以往任何時候，我都能更有效、更受尊重地獲得我想要的結果。
比起以往任何時候，我都能更平靜、更和藹地，同樣更受尊重地規範孩子的言行。
比起以往任何時候，我和我的孩子都更加快樂。
這些技巧讓我產生了如此大的變化，所以我把它們整理出來，並取了個名字，叫“快樂的孩子，快樂的家”育兒工具箱，一共是26個系統性的育兒方法，真令人驚訝。我還組建了工作室、練習小組，讓其他的爸爸媽媽來一起學習和分享這些能讓我們和孩子都做到最好的方法。
現在我非常高興，能通過這本書和你們一起練習。就在此刻，這本書里的方法，將幫助你們找到適合你們和孩子的解決方案。
微小的改變就能解決問題
微小的改變會帶來巨大的不同。讓我們回到前面的那些情景中，看看“快樂的孩子，快樂的家”的方法，是如何做到平和而有效地解決這些煩惱的。當你深入地閱讀這本書時，你還會找到更多的方法。
吃飯的時候，寶寶把食物扔得滿地都是。我就當沒看見，放了一塊肉在嘴裡，說：“嗯，好香！我們像這樣吃……”然後，我指著肉塊鼓勵他：“放一塊到你的嘴裡……”讓我驚訝萬分的是，他竟然照我說的做了！他邊嚼邊咧嘴笑。“讓我們再吃一點！”我們開始共享美味。
成功！
寶寶和我正在攪奶油做蛋糕。當她把抹刀舉到嘴邊時，我說：“嗨，繼續攪啊！”她停頓了一下，我趁機加上一句：“你攪得真是太棒了，棒極了！”她笑了，把抹刀放下來，又繼續攪。
成功！
我正在準備早餐，我希望孩子們能過來坐到餐桌旁。我說：“你們今天是坐老位子呢，還是換新的位子做呢？”他們都衝到餐桌旁，一個說：“我今天要坐媽媽旁邊！”另一個說：“我也要！”我一邊說“好的，棒極了”，一邊把他們的椅子挪到我的左右兩邊。他們都興高采烈地坐好了。
成功！
P4-6
情景一：
吃飯的時候，寶寶把食物扔得滿地都是。“別把吃的弄到地上！”我說。這下子，他扔得更起勁了！
情景二：
寶寶和我正在攪拌奶油做蛋糕。當她把塗奶油用的抹刀放到嘴邊時，我說：“別舔那個抹刀！”結果，她做個鬼臉，立刻把抹刀放進了嘴裡。
情景三：
我正在準備早餐，我希望孩子們能乖乖地坐到餐桌邊。我對他們說：“早餐時間到了！請過來坐好！”他們回答：“不！”其中一個甚至說：“我不要吃早餐！”還沒等我明白過來，一場對峙就等著我收場了。
情景四：
快到1歲的寶寶在我給他換尿布時不停地踢我。這樣的情況持續好幾天了，我真的生氣了。“別踢我！”我語氣堅決地說，甚至有些嚴厲。讓我更生氣的是，他踢得更厲害了！
情景五：
我要給1歲多的女兒洗澡。我對女兒說：“我們上樓去洗澡吧。”她卻衝到我前面坐下了。又來了！她總是用和我對著幹來引起我的注意，可是這只能引起我的怒火和厭煩。“我們不能在樓梯上玩。好好上樓！快去洗澡！”我大聲命令道。她叉著腰，瞪著我，大叫道：“不！我就要玩！”接下來在浴室里發生的一切，別提有多糟了。
這些情景你覺得熟悉嗎？
我的育兒經歷：從沮喪難過到全家快樂
育兒曾經是，也將繼續是我所做過的最有挑戰性的工作。當我時不時處於上述這些糟糕的情況時，我會發脾氣，因為孩子而灰心喪氣，最後為自己感到沮喪和難過。
後來，我開始學習關於有效溝通、與孩子建立良好關係方面的技巧。
它迅速改善了我的生活，而且效果非常顯著。我的思維和我與孩子的溝通發生了非常大的變化，現在，我有了更多的選擇去處理那些棘手的情況。
比起以往任何時候，我都能更有效、更受尊重地獲得我想要的結果。
比起以往任何時候，我都能更平靜、更和藹地，同樣更受尊重地規範孩子的言行。
比起以往任何時候，我和我的孩子都更加快樂。
這些技巧讓我產生了如此大的變化，所以我把它們整理出來，並取了個名字，叫“快樂的孩子，快樂的家”育兒工具箱，一共是26個系統性的育兒方法，真令人驚訝。我還組建了工作室、練習小組，讓其他的爸爸媽媽來一起學習和分享這些能讓我們和孩子都做到最好的方法。
現在我非常高興，能通過這本書和你們一起練習。就在此刻，這本書里的方法，將幫助你們找到適合你們和孩子的解決方案。
微小的改變就能解決問題
微小的改變會帶來巨大的不同。讓我們回到前面的那些情景中，看看“快樂的孩子，快樂的家”的方法，是如何做到平和而有效地解決這些煩惱的。當你深入地閱讀這本書時，你還會找到更多的方法。
吃飯的時候，寶寶把食物扔得滿地都是。我就當沒看見，放了一塊肉在嘴裡，說：“嗯，好香！我們像這樣吃……”然後，我指著肉塊鼓勵他：“放一塊到你的嘴裡……”讓我驚訝萬分的是，他竟然照我說的做了！他邊嚼邊咧嘴笑。“讓我們再吃一點！”我們開始共享美味。
成功！
寶寶和我正在攪奶油做蛋糕。當她把抹刀舉到嘴邊時，我說：“嗨，繼續攪啊！”她停頓了一下，我趁機加上一句：“你攪得真是太棒了，棒極了！”她笑了，把抹刀放下來，又繼續攪。
成功！
我正在準備早餐，我希望孩子們能過來坐到餐桌旁。我說：“你們今天是坐老位子呢，還是換新的位子做呢？”他們都衝到餐桌旁，一個說：“我今天要坐媽媽旁邊！”另一個說：“我也要！”我一邊說“好的，棒極了”，一邊把他們的椅子挪到我的左右兩邊。他們都興高采烈地坐好了。
成功！
P4-6
序言
學會和孩子進行有效的溝通
如果你有了孩子，你就會意識到為人父母是一項多么重大的任務。
——瑪麗恩·懷特·埃德曼
美國保護兒童基金會創始人
所有的孩子，特別是學齡前兒童(0～6歲)，都存在如何與他有效溝通的問題。簡單來說，每個孩子都有自己的需求和想法，當父母的需求和想法無法與孩子百分之百契合時，問題就來了。
家長應該如何面對這些時不時就會“爆發”的問題？其實，只要父母學會根據學齡前兒童的需要，調整自己的行為，就能起到大事化小的作用。在研究了學齡前兒童最常見、最典型的不良習慣之後，本書為深陷“戰場”的家長提供了最實用、最有效的糾正方法；一旦掌握了這些方法，自然也就能平息家長與孩子之間的矛盾和衝突。
我們的目的是告訴父母，如何採用一種冷靜和有效的方法來解決問題，而不是動不動就打罵孩子。我們想幫助大家，當孩子不斷犯錯誤，行為漸漸失控時，家長如何控制住自己，做一個“有規矩”的家長。打罵孩子，只會讓孩子認為，父母的管教就是把恐懼和痛苦強加在他身上，用這種方式來控制他的行為。這樣的話，那還談什麼愛孩子？
本書所貫徹的理念是，通過溝通而不是用懲罰來讓孩子越來越好。全書延續了第一版的思路，並結合了我們的專業積累和為人父母的實際經驗。40年來，我們在大學從事過兒童心理學方面的研究和教學工作，也在兒童醫院、大學擔任心理輔導老師，還創辦了5種全國性的親職教育刊物。
我們所提出的解決問題的方法，都是建立在兒童行為心理學基礎之上的，針對的都是孩子們最最日常的行為。
我們知道，家長的要求是簡單、直觀和實用。所以，我們把這本書定位成一本方便家長隨時查詢的指導手冊——糾正學齡前兒童不良習慣的急救手冊。對於本書中所解決的每一個不良習慣，每一節都是從如何預防不良習慣的發生和如何解決兩大方面提供建議。同時，我們還提供了具體、詳盡的案例，指導家長如何採用這些建議解決現實中的問題。
學齡前兒童的需求，常常要動用心理戰術才能滿足。所以，在學齡前兒童成長過程中，當他出現種種不良的行為時，父母需要採用正確的方式來糾正；通過我們所倡導的“積極的策略”，讓孩子快樂健康地長大。在孩子上學之前的這幾年，家長的核心任務就是對孩子進行教育和引導，為孩子上學做好準備。
現在，讓我們一起出發吧！
如果你有了孩子，你就會意識到為人父母是一項多么重大的任務。
——瑪麗恩·懷特·埃德曼
美國保護兒童基金會創始人
所有的孩子，特別是學齡前兒童(0～6歲)，都存在如何與他有效溝通的問題。簡單來說，每個孩子都有自己的需求和想法，當父母的需求和想法無法與孩子百分之百契合時，問題就來了。
家長應該如何面對這些時不時就會“爆發”的問題？其實，只要父母學會根據學齡前兒童的需要，調整自己的行為，就能起到大事化小的作用。在研究了學齡前兒童最常見、最典型的不良習慣之後，本書為深陷“戰場”的家長提供了最實用、最有效的糾正方法；一旦掌握了這些方法，自然也就能平息家長與孩子之間的矛盾和衝突。
我們的目的是告訴父母，如何採用一種冷靜和有效的方法來解決問題，而不是動不動就打罵孩子。我們想幫助大家，當孩子不斷犯錯誤，行為漸漸失控時，家長如何控制住自己，做一個“有規矩”的家長。打罵孩子，只會讓孩子認為，父母的管教就是把恐懼和痛苦強加在他身上，用這種方式來控制他的行為。這樣的話，那還談什麼愛孩子？
本書所貫徹的理念是，通過溝通而不是用懲罰來讓孩子越來越好。全書延續了第一版的思路，並結合了我們的專業積累和為人父母的實際經驗。40年來，我們在大學從事過兒童心理學方面的研究和教學工作，也在兒童醫院、大學擔任心理輔導老師，還創辦了5種全國性的親職教育刊物。
我們所提出的解決問題的方法，都是建立在兒童行為心理學基礎之上的，針對的都是孩子們最最日常的行為。
我們知道，家長的要求是簡單、直觀和實用。所以，我們把這本書定位成一本方便家長隨時查詢的指導手冊——糾正學齡前兒童不良習慣的急救手冊。對於本書中所解決的每一個不良習慣，每一節都是從如何預防不良習慣的發生和如何解決兩大方面提供建議。同時，我們還提供了具體、詳盡的案例，指導家長如何採用這些建議解決現實中的問題。
學齡前兒童的需求，常常要動用心理戰術才能滿足。所以，在學齡前兒童成長過程中，當他出現種種不良的行為時，父母需要採用正確的方式來糾正；通過我們所倡導的“積極的策略”，讓孩子快樂健康地長大。在孩子上學之前的這幾年，家長的核心任務就是對孩子進行教育和引導，為孩子上學做好準備。
現在，讓我們一起出發吧！
