基本介紹
詳情
一、幼稚園課程以多元智慧型理論為指導，以培養幼兒全面發展及健全人格為最終目標。近年來，我園認真學習《規程》和《綱要》，通過走出去學習和請專家進來講課，逐步更新觀念，大膽嘗試課程改革，開發出園本課程。為了培養幼兒廣泛興趣，為幼兒獲得優質教育、樹立幼兒良好形象鋪設了平台。同時還建立了餐前幾分鐘幼兒輪流演講、每日一次的幼兒輪流小小廣播播報、每周一國旗下幼兒輪流雙語演講、每月一次的全體幼兒能力展示與表演活動。
二、“語言教學”在全園鋪開，形成幼稚園的最大特色。根據心理學家、教育家和學前教育專家的實驗研究證明，2—6歲孩子是語言發展的關鍵期，而掌握和正確使用語言是21世紀的“通行證”。因此我園每周一國旗下幼兒輪流演講、每天幼兒輪流廣播、餐前幼兒幾分鐘輪流演講和每年一次的全員參與的創意美術故事會。等一系列語言類活動並受到廣大家長的一致好評。
三、幼稚園、家庭、社會共同合作，促進教育協調發展。我園還著力於建立開放式的“三維一體”的合力育人環境：為了充分發揮幼稚園、家庭、社會各方教育力量自身的優勢、特點，使幼稚園、家庭、社會教育之間互為補充、協調運作，該園採取多渠道、多形式與家長和社區進行溝通與聯繫，建立幼稚園、家庭、社區“三維一體”的育人環境，發揮整體功能，形成教育合力。每月一次幼兒展示與親子活動，讓家長看到孩子在幼稚園各方面能力、個性、素養的全面發展，從而逐步轉變家長的評價觀與教育觀，並取得家長對幼稚園保教的認可。辦園至今我園成功舉辦了各項文藝活動，得到了社會與家長的大力支持與密切配合，使我園確立了家園共育的良好社會形象。
