肖廣軍(碩士)

個人簡介

工作崗位：教育科學學院教學辦公室/兼任實驗室副主任。

研究方向：教育基本理論

·主持：河南省教育科學“十一五”規劃2007年課題《河南省國小科學現狀與發展研究》（編號：2007-JKGHAG—150）。

·參與：（河南省科技廳）河南省2007年度自然科學研究軟科學計畫項目：河南省青少年科學素養現狀調查及培養提高研究（課題編號：072400420850）

·參與：河南省教育廳人文社會科學2005年度研究項目：當前河南省農村基礎教育課程改革與發展研究（批准號2005-QN-164，證書編號2006-QN-422）。

·論文：農村國小科學教育亟待加強—基於河南省農村國小科學教育現狀調查研究，中國農村教育，2008年第3期（22-24），ANK第09-2003號。

·論文：對農村中國小課程改革困境的幾點思考，現代教育科學-普教研究，2006年第1期（40-42），CN33-1339/G4.

·論文：從羅爾傑斯的正義原則看我國教育制度，現代教育論叢，2008年第4期（26-30），CN44-1361/G4.

·論文：行動學習法--成人教育的應然選擇，湖北大學成人教育學院學報，2008年第3期，CN42-1577/G4

·論文《河南省農村國小科學教育現狀調查研究》2006年5月獲河南省第四次素質教育理論與實踐徵文活動一等獎，第二作者（證書編號da0090），河南省教育廳、河南省社會科學界聯合會。

·論文《課改新形勢與師德建設》2006年5月獲河南省第四次素質教育理論與實踐徵文活動二等獎，獨著（證書編號db0146），河南省教育廳、河南省社會科學界聯合會。

·論文《河南省國小科學教育改革現狀與發展研究》2008年5月獲河南省素質教育理論與實踐徵文活動二等獎，獨著（證書編號：08-gb014），河南省教育廳、省社會科學界聯合會。

·論文《關於農村中國小應對基礎教育課程改革的幾點思考》2005年9月獲河南省教育廳教育科學規劃獎二等獎，第二作者（證書編號：豫教〔2005〕09404號），河南省教育廳。

·2004年、2005年、2006年、2007年、2008年全員年度考核被評為“優秀”級別。

·2003年4月獲河南師範大學2002年度“工會積極分子”。·2005年4月獲河南師範大學大學2004年度“優秀工會工作者”。

·2005年6月獲河南師範大學教育系2004年度-2005年度“優秀教育工作者”。

·2006年9月獲河南師範大學2005-2006學年度“優秀教育工作者”。

·2007年4月獲河南師範大學2006年度“工會積極分子”。

·2008年4月獲河南師範大學2006、2007年度“三育人”先進個人。

·2008年獲河南師範大學2007年度-2008年度“優秀教育工作者”。