我國第一部針對聽覺障礙青少年心理諮詢理論研究和操作的書籍，填補了我國在特殊教育心理諮詢領域的空白。緩解了特殊教育領域專門針對特殊學生進行專業指導和幫助，而又具有較強可操作性的心理學書籍的迫切需要。
基本介紹
- 書名：聽覺障礙青少年心理諮詢
- 作者： 劉盈江
- ISBN： 9787508043722
- 頁數： 303
- 出版社： 華夏出版社
- 開本：32
基本信息,內容簡介,本書目錄,
基本信息
作 者： 劉盈江
I S B N： 9787508043722
頁 數： 303
開 本： 32
封面形式： 簡裝本
出 版 社： 華夏出版社
出版日期： 2007-9-1
內容簡介
本書作者劉盈江老師是一位在第一線工作整整20年的特殊教育工作者，她是國家二級心理諮詢師。這本書是她與聽覺障礙學生朝夕相處20年，全力傾心聽覺障礙學生心理諮詢工作的經驗和理論結晶。..
本書全面介紹和系統論述了心理諮詢的一般知識，結合了作者自己和各地同行的實踐，在聽覺障礙青少年心理諮詢的特殊領域勇於探索，成了首嘗螃蟹的先驅者。作者把一般的心理諮詢理論與聽覺障礙青少年心理健康教育和諮詢結合起來，把聽覺障礙青少年的心理諮詢工作作為整個心理諮詢體系中的一個組成部分來論述，用特殊教育的實踐豐富了心理諮詢的理論。
本書針對聽覺障礙青少年常見的心理問題進行了詳細的闡述，對問題產生的原因作了中肯的分析，並提出有效的解決和諮詢干預對策，相信這些內容對特殊教育學校、家長、特殊教育科研部門的心理諮詢與輔導工作具有難能可貴的參考價值和借鑑作用。...
本書目錄
序一
序二
前言
緒言
第一章 聽覺障礙青少年心理諮詢總論
第一節 目的和任務
一、目的
二、任務
第二節 內容和形式
一、內容
二、形式
第三節 過程
一、建立尊重、信任的諮詢關係
二、傾聽、澄清探索心理問題
三、分析診斷問題類型
四、擬定目標與付諸行動
五、寄予希望、結束諮詢
第四節 心理諮詢的基本原則
第五節 心理諮詢師的職業素養與道德素養
第六節 心理諮詢的環境設定
第二章 心理諮詢理論與常用的技術
第三章 聽覺障礙青少年心理健康標準及心理發展特點
第四章 聽覺障礙青少年心理健康教育的地位和作用
第五章 聽覺障礙青少年心理問題及其對策
第六章 聽覺障礙青少年自我意識問題及其矯治
第七章 聽覺障礙青少年情緒問題及其調適
第八章 聽覺障礙青少年性心理問題及其疏導
第九章 聽覺障礙青少年犯罪心理及預防
第十章 聽覺障礙青少年網路成癮及正面引導
第十一章 和諧的社會關係與聽覺障礙青少年的心理健康
第十二章 聽覺障礙青少年心理危機干預
