《聽覺障礙學生閱讀策略及相關干預》是2016年8月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是張茂林。
基本介紹
- 中文名：聽覺障礙學生閱讀策略及相關干預
- 作者：張茂林
- ISBN：9787565127885
- 頁數：172頁
- 定價：32元
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2016年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《聽覺障礙學生閱讀策略及相關干預》共包含六章。前三章屬於基本理論及綜合概述部分。第一章從閱讀心理學的視角對閱讀及閱讀理解的基本過程、相關模型，以及閱讀領域的眼動研究進行了介紹。第二章圍繞閱讀策略這一核心概念，介紹了它的內涵、類型及構成體系，並對閱讀策略領域的研究方法進行了概述，對閱讀策略教學的發展歷程及典型模式進行了分析。第三章著重針對聽障學生的閱讀特點，對他們在閱讀過程中的策略運用狀況及相關干預教學研究進行了概括和分析。
第四章至第六章是筆者近年來針對聽障學生的閱讀策略所做的一些實證研究。第四章以發展有效的聽障學生閱讀策略評價工具為出發點，系統構建了聽障學生閱讀策略的架構體系；通過對不同類型聽障學生的比較分析，探究了聽障學生閱讀策略的發展特點和趨勢，揭示了不同類型聽障學生在閱讀策略運用中的差異。第五章藉助眼動追蹤技術，在不干擾聽障學生自然閱讀過程的情況下，通過對相關眼動指標的提取，探討了不同閱讀策略運用傾向和眼動模式之間的關係，藉由眼動指標揭示聽障學生在不同閱讀條件下的信息處理特點。第六章主要是針對聽障學生的閱讀策略提升開展的一系列干預研究，其中既有針對國中生群體的，也有針對大學生群體的，既有集體教學，又有個案訓練，方法雖有不同，但皆有成效，也進一步證實了閱讀策略訓練在聽障學生群體中的有效性和適用性。
圖書目錄
前言
第一章 閱讀及閱讀的過程
第一節 閱讀及閱讀理解
第二節 閱讀理解的過程模型
第三節 圖式理論視角下的閱讀理解
第四節 閱讀過程中的眼動研究
第二章 閱讀策略及相關研究
第一節 閱讀策略的內涵、類型及構成體系
第二節 閱讀策略的研究方法
第三節 閱讀策略教學
第三章 聽覺障礙學生的閱讀及相關研究
第一節 聽覺障礙學生的閱讀及特點
第二節 聽覺障礙學生閱讀理解中的策略運用
第三節 聽覺障礙學生閱讀策略教學及干預
第四章 聽覺障礙學生閱讀策略的運用特點及現狀
第一節 聽覺障礙學生閱讀策略問卷的編制
第二節 聽覺障礙學生閱讀策略運用狀況調查
第三節 不同閱讀水平聽覺障礙大學生認知靈活性的特點研究
第五章 聽覺障礙學生閱讀策略運用的眼動特點研究
第一節 聽覺障礙學生在不同閱讀條件下的眼動特點研究
第二節 閱讀提示對聽覺障礙學生快速閱讀影響的眼動研究
第三節 聽覺障礙學生閱讀理解監控中的眼動特點研究
第六章 聽覺障礙學生閱讀策略的相關干預
第一節 國中聽覺障礙學生閱讀策略教學的實踐研究
第二節 聾校閱讀教學中組織策略訓練的實驗研究
第三節 不同認知靈活性聽覺障礙大學生快速閱讀能力訓練的實驗研究
第四節 聽覺障礙大學生閱讀理解元認知能力訓練的個案研究
結語
參考文獻
附錄1：聽覺障礙學生閱讀策略問卷
附錄2：實驗材料示例
附錄3：聽覺障礙大學生快速閱讀訓練
