《聽茹敏老師講國小語文課》是一本西南交通大學出版社出版的圖書，作者是茹敏名師工作室，本書不僅留住了成都教育工作者辛勤勞動、取得巨大成就的足跡，而且豐富了教育學術寶庫，為成都教育今後發展奠定可持續的基礎，同時必將在全國教育界產生重大影響。
基本介紹
- 中文名：聽茹敏老師講國小語文課
- 作者：茹敏名師工作室
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版時間：2020年4月1日
- ISBN：9787564372279
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
成都是我國西部重鎮，文化歷史名城，歷史悠久，人文薈萃。成都人歷來重視教育，有建於2100多年前的文翁石室，也有新世紀以來建設的優質學校。中華人民共和國成立以後，特別是改革開放以來，成都教育有了巨大的發展，率先普及了九年義務教育，率先進入了教育相對均衡發展的行列，教育改革取得了豐碩成果。為了記錄成都教育改革發展的軌跡，總結成都教育改革和發展的經驗和成果，體現成都教育的歷史積澱，展示成都廣大教育工作者的實踐創新、典型經驗和學術成就，成都市教育局正式啟動“成都教育叢書”工程。這是一項有巨大意義的事件，它不僅留住了成都教育工作者辛勤勞動、取得巨大成就的足跡，而且豐富了教育學術寶庫，為成都教育今後發展奠定可持續的基礎，同時必將在全國教育界產生重大影響。
當前，我國教育正處於由數量發展轉變為質量提高的關鍵時期。國家正在制定2030年全面實現教育現代化的規劃。教育現代化主要體現在教育的全納性、終身性、個性性、多樣性、信息化、科學性、國際性、法治性等多個方面。堅持把立德樹人作為教育的根本任務，培養具有社會責任心、有創新精神和實踐能力並具有國際視野的中國公民。
圖書目錄
第一章 從識字教學講國小語文課
第一節 讓識字不再枯燥
第二節 走進國小識字教學課
第三節 “生”動的識字該如何做到
第二章 從閱讀教學講國小語文課
第一節 善思的閱讀才是有效的閱讀
第二節 走進國小閱讀教學課
第三節 閱讀教學如何讓學生善於思考
第三章 從課內外積累講國小語文課
第一節 用國小語文課教會學生積累
第二節 走進以積累為主的國小語文課
第三節 日積月累需要更有質量
第四章 從口語交際教學講國小語文課
第一節 該怎么說話聽話
第二節 口語交際訓練在國小語文課堂中的呈現
第三節 口語交際訓練讓“語”隨需言
第五章 從習作教學講國小語文課
第一節 別怕習作課
第二節 走進國小習作教學課
第三節 習作教學如何讓“文”隨心動，妙筆生花
參考文獻
後記
作者簡介
茹敏名師工作室，共分兩級，包括成都市茹敏名師工作室和成華區茹敏名師工作室。兩個工作室均由茹敏老師擔任領銜人，目前已進入第二屆工作室工作周期。在第一屆工作室工作期間，領銜人獲評四川省勞動模範稱號，八室成員1人成長為成都市優秀教師和成都市中國小學科教學帶頭人，1人成長為區級學科教學帶頭人，多人成長為區級優秀教師及區級教壇新秀，多人獲區級賽課一等獎，2人4次承擔成都市優質課獻課活動獲好評，1人憂課獲教育部優課評選一等獎。由四川大學出版社出版發行了工作室專著《教是為了不教》，同時，第一屆工作室工作被成都市教育局評為優秀。
第二屆成都市茹敏名師工作室包括溫江區、郫都區、天府新區、青羊區、成華區各區成員總計8人，第二屆成華區茹敏名師工作室包括成華區各校成員總計10人，同時原工作室成員自願留下繼續參與活動的6人，目前整個工作室入室成員總計22人。本工作室立足生本，立足課堂．通過基於學習狀態的國小語文課堂教學探索，促進青年教師成長。工作室成員多次承擔市級公開課獲好評，多名成員在區級賽課中獲一等獎。茹敏名師工作室獲評2018年度“全國名師工作窒聯盟第二屆年會暨第十二屆全國名師工作室發展論壇”全國先進名師工作室稱號，工作室專著《教是為了不教》獲“全國名師工作室發展建設成果一等獎”，2名成員現場課例展示獲全國一等獎。未來，茹敏名師工作室將本著發展教師素養、提高教師教育教學理論水平和技能技巧的基本原則，繼續開展多樣、生動、落實、有效的研修活動。
