職稱英語單詞記憶法

辭彙不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受到嚴重限制。一般大多數人認為背單詞既吃力，又成效不大。實際上，若能採用適當的方法，不僅可以縮短擴大辭彙量所需的時間，並且能提高記憶單詞的質量。下面在本課的第一部分向大家推薦六種單詞記憶法，僅供參考。

一、結合記憶法

將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環境——句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：

slope來源：考試大的美女編輯們

n. ①傾斜;坡度;斜度

There is always a certain slope in a ship's deck. 船的甲板總有幾分傾斜。

②斜面;斜坡

We climbed the steep slope of the hill. 我們爬了那座陡峭的斜坡。

vi. 傾斜。

The railroad slopes up slightly at this point. 鐵路在此處有輕微的傾斜。

critical

adj. ①批評(性)的，吹毛求疵的

I don't like people who are too critical about everything. 我不喜歡對每件事都太吹毛求疵的人。

②緊要的，關鍵的;危急的

His condition is reported as being very critical. 據報告他的情況非常危急。

通過此法來掌握辭彙，既有助於記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

二、同類記憶法

將同類辭彙收集在一起，同時背記。注意，同類辭彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或範圍不同的一類辭彙。

如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中國小校長”;president和chancellor是同義詞，都表示大專院校“校長”。這兩組詞是同類辭彙，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義詞。

再如bachelor(學士)、master(碩士),doctor (博士)三個詞都表示學位授予的情況，但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類辭彙。

這樣，將同類辭彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。

三、比較記憶法

把同義詞或形似詞放在一起，加以區別。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。職稱英語中有很大一部分都是對同義詞或近義詞的考察，需要平時進行記憶和積累。

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