《職業道德與法律（修訂版）》是由張偉主編，2013年由高等教育出版社出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材，該教材可以作為中等職業教育德育課與職業道德與法律教學用書。
該教材由“習禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚法治精神，當好國家公民”“自覺依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經濟活動，維護公平正義”五個單元組成。
基本介紹
- 書名：職業道德與法律（修訂版）
- 作者：張偉
- ISBN：978-7-04-038049-1
- 類別：中等職業教育課程改革國家規劃新教材
- 頁數：163頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2013年8月5日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：250.000千字
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成書過程
《職業道德與法律（修訂版）》根據中國共產黨的十八大精神和教育部印發的《中等職業學校德育課貫徹黨的十八大精神教學指導綱要》，在第一版教材基礎上修訂而成。
該教材主要編寫人員全程參與了教育部2008年《職業道德與法律教學大綱》和《指導綱要》的研究制定工作，該教材由中國職業技術教育學會德育工作委員會常務理事、德育教學研究會副主任、山東師範大學政法學院碩士生導師、中學特級教師張偉擔任主編，由成都市教科院職業教育與成人教育研究所所長文春帆、廣東省中等職業學校德育研究與指導中心主任汪永智擔任副主編，參與教材修訂任務的有王穎、皮鳳麗、韓麗娟、曾婷、王海霞、董衍花、安嘉、杜苓、高仁傑等，都有較豐富的職業道德與法律方面的教學經驗以及較高的專業理論水平。
2013年8月5日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《職業道德與法律（修訂版）》共分五個單元，十二節課。由“習禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚法治精神，當好國家公民”“自覺依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經濟活動，維護公平正義”五個單元組成。
教材目錄
導言 第一單元 習禮儀，講文明 第一課 塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力 二、禮儀修養顯個人魅力 三、交往禮儀營造和諧人際關係 體驗踐行 第二課 展示自己的職業風采 一、職業禮儀塑形象 二、職業禮儀展風采 體驗踐行 第二單元 知榮辱，有道德 第三課 道德是人生髮展、社會和諧的重要條件 一、良好道德推進社會和諧發展 二、良好道德促進家庭幸福和人生髮展 體驗踐行 第四課 職業道德是職業成功的必要保證 一、遵守職業道德是從業之本 二、愛崗敬業立足崗位成才 三、誠實守信辦事公道 四、服務民眾奉獻社會 體驗踐行 第五課 養成良好的職業行為習慣 一、在職業道德修養中提升職業境界 二、在踐行職業道德中養成良好的職業行為習慣 體驗踐行 第三單元 弘場法治精神，當好國家公民 第六課 弘揚法治精神，建設法治國家 一、努力做遵紀守法的好公民 二、維護社會主義法制尊嚴 體驗踐行 | 第七課 維護憲法權威，當好國家公民 一、維護憲法的權威 二、堅持公民權利與義務的統一 體驗踐行 第八課 崇尚程式正義，依法維護權益 一、崇尚程式正義 二、依法維護自己的合法權益 體驗踐行 第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪 第九課 預防一般違法行為 一、自覺維護社會公共秩序 二、杜絕不良行為 體驗踐行 第十課 避免誤入犯罪歧途 一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為 二、同犯罪行為做鬥爭 體驗踐行 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正義 第十一課 依法公正處理民事關係 一、依法參與民事活動 二、依法保護人身權 三、依法保護公民的財產權 四、正確利用契約參與民事活動 五、維護在家庭中的權利與義務 體驗踐行 第十二課 依法生產經營，保護環境 一、依法維護勞動者的合法權益 二、依法規範企業的經濟行為 三、依法保護人類共有的家園 體驗踐行 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《職業道德與法律（修訂版）》配有Abook數字課程，該課程包括包括授課教案、演示文稿、教學動畫等板塊。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“職業道德與法律”數字課程 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2013年8月 | 張偉 |
教材特色
《職業道德與法律（修訂版）》在保持原教材風格總體穩定的基礎上，力求貫徹中國共產黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》等檔案精神，立足於中等職業學校學生的生活經驗。
1、在教學目標上，注重引導學生掌握職業道德與法律知識，突出培養學生的情感態度觀念以及運用道德和法律知識解決問題的能力。
2、在教學內容上，注重尊重未成年人一般特點和德育工作一般規律，突出遵循中等職業學校學生的特殊性和職業教育德育工作規律。
3、在教學形式上，注重生動活潑、形式多樣，突出堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則，增強教學的針對性、實效性和吸引力。
作者簡介
張偉：中國職業技術教育學會德育工作委員會常務理事、德育教學研究會副主任、山東師範大學政法學院碩士生導師、中學特級教師。
