《職業規劃與創業體驗（第3版）（上冊）》是2017年8月高等教育出版社出版的圖書，作者是陳行、王傳慶、黃雪飛、張強。
基本介紹
- 書名：職業規劃與創業體驗（第3版）（上冊）
- 作者：陳行、王傳慶、黃雪飛、張強
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2017年8月1日
- 頁數：374 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040481563
內容簡介,目錄,教材特色,
內容簡介
《職業規劃與創業體驗（第3版 套裝上下冊）/高等職業教育新形態一體化教材》是“十二五”職業教育國家規劃教材。
《職業規劃與創業體驗（第3版 套裝上下冊）/高等職業教育新形態一體化教材》系安徽省示範性高等職業院校合作委員會（簡稱“A聯盟”）素質教育課程統編教材。《職業規劃與創業體驗（第3版 套裝上下冊）/高等職業教育新形態一體化教材》是在實現學生長遠自由發展目標的指導思想下，結合當代社會就業大環境和高職高專學生成長特點，從職業指導全程化、就業指導個性化的理念出發，按照注重套用性、針對性的原則編寫而成。
《職業規劃與創業體驗（第3版 套裝上下冊）/高等職業教育新形態一體化教材》分為上下兩冊，上冊分為職業規劃、擇業就業兩個模組，下冊分為創業體驗、職場導航兩個模組，本書既注重基本方法原理的傳授，熱點、難點的解讀，更注重內容的針對性、趣味性、實用性，將理論指導與實際案例緊密結合，從而實現職業規劃、擇業、就業、創業的全程能力訓練與輔導。
《職業規劃與創業體驗（第3版 套裝上下冊）/高等職業教育新形態一體化教材》適合於高職高專教育和五年制高職教育各專業使用，其他高等學校、中等職業學校以及職業指導、諮詢與培訓機構也可以參考使用。
目錄
上冊
模組一 職業規劃篇
項目一 選定職業目標夢想成就未來
任務一 初始規劃，贏在起點
任務二 引經據典，立足當前
項目二 重視知己知彼把握成功起點
任務一 認知自我，清楚“我是誰”
任務二 探索職業，明白“他是誰”
項目三 制訂職業規劃點亮人生旅程
任務一 掌握方法，清晰步驟
任務二 把握原則，完成規劃
模組二 擇業就業篇
項目四 適合就是最好選擇更加重要
任務一 選擇比努力更重要
任務二 什麼樣的簡歷讓人脫穎而出
任務三 先聲奪人找目標
項目五 提升就業能力搶占就業先機
任務一 熟能生巧慧眼識金
任務二 千里之堤毀於蟻穴
任務三 弱水三千隻取一瓢
項目六 調整擇業心態打造職業形象
任務一 擺脫十字路口的迷茫
任務二 走進你的職業角色
任務三 求職陷阱與就業維權
下冊
模組三 創業體驗篇
項目七 點燃創業激情展現精彩人生
任務一 培養創業意識揚起創業風帆
任務二 端正創業心態保駕創業直航
任務三 爭當創業先鋒實現人生價值
項目八 繪製創業藍圖素質決定高度
任務一 兵馬未動糧草先行
任務二 有了金剛鑽才攬瓷器活
任務三 創業有風險謹慎可防範
項目九 模擬創業實踐行動成就夢想
任務一 組建團隊學做老闆
任務二 找準機會大膽抉擇
任務三 撰寫計畫成功創業
模組四 職場導航篇
項目十 懷著感恩之心踏上畢業之旅
任務一 離校的流程及感恩教育
任務二 畢業生報到及改派
任務三 邁好職場生涯第一步
項目十一 認清職場現狀適應角色轉變
任務一 初入職場轉變觀念
任務二 轉變角色調整心態
任務三 融人職場學會生存
項目十二 不斷努力創新發展職業生涯
任務一 終身學習不斷進步
任務二 不斷創新尋求突破
任務三 適時調整應對變化
參考文獻
教材特色
第一，模組劃分。全書分為職業規劃、擇業就業兩個模組，兩個模組既獨立成篇，又渾然一體，在職業、擇業上全程指導、分段教學，實現了育人的科學化、全程化與多維化。
第二，項目導向。該教材著眼於探討認知結構與個體活動之間的關係，強調入在實現既定目標過程中的主動參與和自主探究，注重學習過程中的合作交流。在編寫中，該教材踐行項目導向理論，在“教、學、做”一體化上下功夫，追求以人為本，最佳化學習過程。
第三，任務驅動。該教材以任務激發主動參與、自主探究，全書在編寫中將知識點細化為一項項任務，做到了兩方參與、兩次分解、兩次融合。兩方參與即在內容上通過設計若干學生可參與的“自我測試”及“實訓項目”，實現教師與學生的互動，增強了教材的生動性、實踐性，加強了師生間的交流；兩次分解即將教學目標分解為一個個項目，將任務分解為一個個可供實現的教學過程，實現了教學目標、教學過程的融合、統籌與兼顧；兩次融合即實現了理論教育和實踐操作、知識獲取與能力提升的融合。
第四，價值引領。在該教材編寫過程中，尤其注重對學生的情感、態度、價值觀的引導和培養，將情感、態度、價值觀的培養滲透於教學活動中，用職業的魅力，對職業形成的美好情感、積極態度和正確價值觀及其對個人的重大意義來激發學生的學習興趣與內在動機。既強調職業在人生髮展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。
