《職業教育教學設計（第四版）》是2016年5月中國鐵道出版社出版的圖書，作者是鄧澤民。
基本介紹
- 中文名：職業教育教學設計（第四版）
- 作者：鄧澤民
- ISBN：9787113217082
- 頁數：331頁
- 定價：68元
- 出版社：中國鐵道出版社
- 出版時間：2016年5月
- 裝幀：精裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《職業教育教學設計（第4版）》通過對職業教育系統理論、職業教育學習理論、職業教育傳播理論和職業教育教學理論進行有針對性的研究，明確了職業教育的教學目標、教學內容、教學過程、教學原則、教學組織、教學方法、教學模式、教學評價八個與職業教育教學設計相關的理論問題，建立起現代職業教育的教學觀。在此基礎上，提出了職業教育教學設計要以全面素質為基礎、能力為本位的指導思想；制定了職業教育教學設計的系統整體最佳化、學習動機發展、職業活動邏輯、以能力為本位、職業教育傳播五項原則；並在上述原則的指導下，構建了職業教育教學設計的基本模式，進行了職業教育行動教學的基本設計，設計了職業教育教學設計評價的指標體系以及典型的教學設計方案；解決了職業教育教學設計的一些基本問題，諸如職業教育教學目標的確立、學習任務的分析、學習者分析、教學策略的制定、教學設計的評價等。
《職業教育教學設計（第4版）》適合作為職業院校廣大教師、職業教育教學研究人員、教學設計人員的參考用書，也可作為職業教育專業研究生、本科生的輔助教材。
圖書目錄
上篇 職業教胄教學理論基礎
第一章 職業教育教學系統論
第一節 系統
一、系統的定義與特徵
二、系統結構與功能
三、系統的秩序與演化
四、系統的原理與方法
第二節 教學系統
一、教學系統的功能
二、教學系統的要素
三、教學系統的結構
四、教學系統的環境
第二章 職業教育學習理論
第一節 學習的本質
一、學習的定義
二、學習的分類
第二節 學習的動機
一、學習動機及其作用
二、學習動機的發展規律
三、學習動機的影響因素
第三節 學習的過程
一、知識的學習過程
二、技能的形成過程
三、品性的養成過程
四、素質的形成過程——知識、技能、品性的遷移、整合與類化
第四節 學習的風格
一、學習風格的定義
二、學習風格的要素
三、學習風格的分類
第五節 套用的偏差
一、學習動機規律的套用偏差
二、技能學習規律的套用偏差
三、學習遷移規律的套用偏差
第三章 職業教育傳播理論
第一節 職業教育傳播模型
一、職業教育傳播的模型
二、教育傳播的一般規律
第二節 職業教育信息的呈現
一、信息呈現與符號
二、信息呈現與媒體
第四章 職業教育教學理論
第一節 職業教育教學目標
一、職業教育教學目標的價值取向
二、職業教育教學目標的結構設計
第二節 職業教育教學內容
一、職業教育教學內容的選擇
二、職業教育教學內容的組織
第三節 職業教育教學過程
一、從興趣發展考察教學過程
二、從職業活動過程考察教學過程
三、從能力形成心理考察教學過程
第四節 職業教育教學情境
一、教學情境的功能
二、教學情境的特徵
三、教學情境的技術
第五節 職業教育教學原則
一、心智技能在技能形成中的關鍵作用
二、實踐模式對心智技能形成的影響
三、職業活動中實踐模式的基本類型
四、職業教育中技能教學的基本原則
第六節 職業教育教學的組織
中篇 職業教育教學分析設計
下篇 職業教育教學設計評價
