《職業教育心理學新論》是一本2020年出版的圖書，由南京大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：職業教育心理學新論
- 作者：崔景貴,蔣波
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787305239168
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《職業教育心理學新論（十二五江蘇省高等學校重點教材）》建設全面落實立德樹人、鑄魂育人的根本任務，科學把握職校教師職業成長與教學改革方向，充分吸收現代職教教師教育發展的新理念、新思想、新經驗。
本教材內容與時俱進，資源建設及套用多樣，符合現代職教師範生專業成長規律，契合課程教學目標，教學適用性好。教材內容注重基礎經典與實際套用、基本要求與拓展創新的有機結合，體現先進教育教學理念和職業教育發展需求，增加與職業教育改革關係密切的新成果，整合職業心理學、學習心理學、管理心理學、學科教學及信息技術研究的新成果。
圖書目錄
第一章 緒論
第一 節 教育與心理學
第二節 教育心理學與教師專業化
第三節 職業教育心理學的發展
第四節 職業教育心理學的研究
第二章 心理發展與職業教育
第一節 人的心理發展的基本理論
第二節 心理發展與職業教育的相互依存
第三節 樹立科學的職校學生心理發展觀
第三章 職校學生的心理發展
第一節 職校學生的心理特徵
第二節 職校學生的心理問題
第三節 職校學生的心理潛能
第四章 職校學生的心理輔導
第一節 心理健康概述
第二節 職校學生心理輔導的專業技術
第三節 職校學生心理輔導的基本原則
第五章 職校學生的學習心理
第一節 學習心理概述
第二節 學習理論的主要心理流派
第三節 激發和培養職校學生的學習動機
第四節 職校學生的學習差異與因材施教
第六章 職校學生的職業理論學習
第一節 職業理論學習的心理目標
第二節 職業理論的知識學習與能力發展
第三節 促進職業理論學習的心理策略
第四節 職業理論學習遷移
第七章 職校學生的職業技能學習
第一節 職業技能概述
第二節 職業技能學習的心理過程
第三節 職業技能練習的心理規律
第四節 職業技能練習的基本策略
第五節 錯誤職業技能的矯正策略
第八章 職校學生的技能競賽心理
第一節 職校學生技能競賽常見的心理現象
第二節 職校學生技能競賽與系統心理訓練
第三節 職校學生技能競賽的心理訓練策略
第九章 職校學生的職業品德心理
第一節 職業品德心理概述
第二節 制約職業品德形成的心理因素
第三節 職校學生職業品德教育策略
第四節 矯正不良職業品德的心理技術
第十章 職校學生的職業心理素養
第一節 職校學生的職業心理素養概述
第二節 職校學生的職業興趣分析與培養
第三節 職校學生的職業情感類型與調適
第四節 職校學生的職業價值觀與教育
第十一章 職校學生的職業心理適應
第一節 職校學生的職業適應概述
第二節 職校學生的職業能力訓練
第三節 職校學生的專業實習心理
第四節 職校學生的職場人際交往
第十二章 職校學生的職業心理發展
第一節 職業生涯規劃概述
第二節 職校學生的自我認知與輔導
第三節 職校學生的職業認知與輔導
第四節 職校學生的職業決策與輔導
第十三章 職校教師的心理素養
第一節 職校教師的專業角色
第二節 職校教師的心理素質
第三節 職校教師的角色技能
第四節 職校師生關係的心理分析
第十四章 職校教師的職業心理成長
第一節 職校教師的職業成長
第二節 職校教師的職業倦怠
第三節 職校教師的心理健康
第十五章 職校教育教學過程的心理管理
第一節 職校班集體的心理建設
第二節 職校課堂氛圍的心理調控
第三節 職校師生關係的心理調適
第十六章 職業教育教學系統的心理設計
第一節 職業教育教學目標的心理設計
第二節 職業教育教學內容的心理設計
第三節 職業教育教學方法的心理設計
第四節 職業教育教學評價的心理設計
第十七章 職教行動導向教學範式的心理建構
第一節 職教行動導向教學範式的心理基礎與目標
第二節 職教行動導向教學範式的心理過程與角色
第三節 職教行動導向教學範式的心理特徵與原則
參考文獻
後記
