《職業教育反貧困研究：以澳大利亞原住民為例》是一本2022年光明日報出版社出版的圖書，作者是陳琪。
基本介紹
- 書名：職業教育反貧困研究：以澳大利亞原住民為例
- 作者：陳琪
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2022年8月1日
- 頁數：232 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519467203
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書基於對澳大利亞發展歷史和政治、經濟、文化的綜合分析,從縱向和橫向的角度,全面地考察原住民貧困的現狀,剖析其貧困的原因,在此基礎上對原住民職業教育反貧困的具體實踐進行系統地分析,以深入了解澳大利亞原住民職業教育在反貧困進程中取得的經驗,並客觀認識其存在的不足。主要介紹了職業教育反貧困的理論基礎與理性探討、澳大利亞原住民職業教育反貧困的價值和意義、澳大利亞原住民職業教育政策的歷史演進……
作者簡介
陳琪，1989 年生，女，陝西渭南人，漢族，全日制研究生學歷，教育學博士。現任陝西師範大學教育學部教師，教育部政策法規司—陝西師範大學教育立法研究基地、陝西師範大學西部教育研究中心兼職研究員，主要從事比較職業教育的教學與研究。在《比較教育研究》 《外國教育研究》 和 《電化教育研究》等 CSSCI 各類學術期刊上發表論文 20 余篇，主要參與國家社科基金項目 6 項，主持陝西省哲學社會科學基金項目和陝西省教育科學規劃重大課題等 2 項。兼任職業高等學校專業委員會理事、陝西省教育理論研究會理事等。
目錄
緒 論
一、研究緣起
二、研究意義
三、文獻綜述
四、概念界定
五、研究方法
第一章 職業教育反貧困的理論基礎與理性探討
一、能力理論是職業教育反貧困的理論基礎
二、職業教育反貧困是職業教育本質的體現
三、職業教育反貧困的邏輯框架
第二章 澳大利亞原住民職業教育反貧困的價值和意義
一、原住民貧困危機的現實審視
二、原住民職業教育反貧困的價值追求
三、原住民職業教育反貧困的意義探尋
第三章 澳大利亞原住民職業教育政策的歷史演進
一、凸顯時代性的原住民職業教育政策變遷
二、多維取向的原住民職業教育政策特點
三、清晰的原住民職業教育政策制定思路
第四章 澳大利亞原住民職業教育反貧困的制度保障
一、最佳化原住民梯級職業教育路徑
二、全面提升原住民學業成就
三、構築原住民就業安全螢幕障
四、形成協同的職業教育反貧困網路
第五章 澳大利亞原住民職業教育反貧困的特色項目及其實踐方式
一、滿足主體需求是VTEC反貧困項目的追求
二、彰顯賦權思想是社區主導發展反貧困項目的理想
第六章 澳大利亞原住民職業教育反貧困的反思
一、澳大利亞原住民職業教育反貧困的經驗
二、澳大利亞原住民職業教育反貧困的成效
三、澳大利亞原住民職業教育反貧困的挑戰
結 語
參考文獻
