教育部支持各地在“十四五”職業教育國家規劃教材和全國教材建設獎職業教育類全國優秀教材範圍內建設2000種左右全國性職業教育產教融合優質教材。
基本介紹
- 中文名：職業教育優質教材
- 創辦時間：2023年
- 創辦機構：教育部
建設目標要求,推薦條件,建設流程,
建設目標要求
支持各地在“十四五”職業教育國家規劃教材範圍內建設2000種左右全國性職業教育產教融合優質教材。優質教材建設將重點面向戰略性新興產業、先進制造業、現代服務業、現代農業等領域，深化產教融合、協同育人，科學嚴謹、內容豐富、形態多樣、反映行業前沿技術，鼓勵行業牽頭或行業、企業、學校等共同開發。到2025年，通過建設和宣傳推介，大幅提升優質教材的影響力和選用比例，有效發揮優質專業課程教材的示範輻射作用。
推薦條件
1.推薦教材應為首批“十四五”職業教育國家規劃教材名單範圍內教材，名單見《教育部辦公廳關於公布首批“十四五”職業教育國家規劃教材書目的通知》（教職成廳函〔2023〕19號）附屬檔案1和《國家教材委員會關於首屆全國教材建設獎獎勵的決定》（國教材〔2021〕6號）附屬檔案2中職、高職類。
2.推薦教材應為產教融合特徵明顯的職業教育專業課程教材，包含專業基礎課、專業核心課、專業拓展課以及實踐性教學環節有關課程等（課程設定分類參考各專業教學標準）。
3.教材主編應在本學科專業有深入研究、較高的造詣，或是全國知名專家、學術領軍人物、行業企業專家，具有高級專業技術職務；編寫團隊應包含相關學科專業領域專家、教科研人員、一線教師、行業企業技術人員和能工巧匠等。
4.教材內容充分反映行業前沿技術，積極體現產業發展的新技術、新工藝、新規範、新標準，呈現形式要新穎、生動活潑、豐富多彩；鼓勵和支持以工作分析為依據，以項目、任務、活動、案例等為載體的教材編寫方式。
5.同一主編申報優質教材原則上不超過2種，同一編寫單位推薦的優質教材原則上不超過8種。
6.各省認定優質教材要兼顧中職、高職專科、職教本科等不同層次教育，支持職業教育新形態、數位化教材的建設與推廣。各省認定的優質教材中，專業基礎課教材占比不超過30%。
建設流程
1.校級推薦（2023年8月10日—9月12日）：各院校進一步深化優質教材建設，根據建設指南，結合首批“十四五”職業教育國家規劃教材入選情況組織校內推薦，經公示後在網路推薦平台中按時填報推薦教材相關信息。
2.省級認定（2023年9月13日—10月23日）：各省級教育行政部門組織專家，根據各校推薦情況開展評議，經公示後確定本省擬認定的教材，匯總蓋章通過平台報送教育部職成司。
3.組織覆核（2023年10月24日—11月底）：教育部職成司根據各省認定情況組織專家覆核，形成優質教材最終認定名單並反饋各省級教育行政部門。
4.宣傳推介（2023年11月底—2025年）：教育部職成司、各省級教育行政部門對認定教材進行宣傳、推廣，通過支持各地持續建設、使用，大幅提升優質教材的影響力和選用比例，有效發揮優質專業課程教材的示範輻射作用。
5.持續建設（2024年—2025年）：結合第二批“十四五”職業教育國家規劃教材遴選、職業院校教材選用使用監測工作，支持各地開展持續建設，有關工作安排另行通知。
