聶蘭英，女，1943年4月出生，中共黨員，葛布店北里居民，2005年被市公安局評為“北京市先進治安積極分子”;2006年榮獲北京市教育系統關心下一代先進工作者;2006年被北京市婦女聯合會授予首都優秀巾幗志願者稱號;2008年被北京市民政局授予社區志願之星稱號;2011年榮獲北京市教育系統關心下一代工作先進者;2011年被北京市委市政府授予首都精神文明建設獎;2011年榮獲北京市民政局2006-2010年首都社區志願者終身榮譽獎;2006年被評為通州區公德之星;2012年榮獲通州區關心下一代先進工作者、通州區校外教育先進個人;2013年榮獲通州區十佳老有所為之星、通州區第二屆首都未成年人思想道德建設工作先進者;2014年榮獲通州區文明和諧家庭。
基本介紹
- 中文名：聶蘭英
- 別名：關協一枝花
- 國籍：中國
- 出生日期：1943年4月
- 信仰：中共黨員
- 主要成就：2005年被市公安局評為“北京市先進治安積極分子”
2006年榮獲北京市教育系統關心下一代先進工作者
2008年被北京市民政局授予社區志願之星稱號
2011年被北京市委市政府授予首都精神文明建設獎
2013年榮獲通州區第二屆首都未成年人思想道德建設工作先進者
聶蘭英老師，自從1998年退休後，離開講台，便走進社區，主動扮演起“社區志願者”的角色。為社區建設獻計獻策、盡心盡力，不但絲毫沒有感到離崗後的孤獨與茫然，反而覺得每一天都是那么開心，那么充實，感到這是老有所為帶來了的老有所樂。教書育人，辛勤耕耘幾十年，退休了本該享受天倫之樂，可她放棄了自己的時間，在社區當上樓門長，戴上紅袖標，加入了治安巡邏隊，站崗值勤，投身於社區公益事業，一來二去的成了社區志願者隊伍中的主力。她從社區實際出發，根據自己的特長，發揮退休教師餘熱，發揮黨員模範帶頭作用，找準工作切入點，她選擇了“社區未成年人校外思想道德教育”這一課題，推進社區未成年人思想道德建設工作的開展。
在各級領導的支持下，經多方努力籌措，於2001年11月27日葛布店北里成立了通州區首家社區“關心下一代協會”。玉橋工委領導和葛布店北里社區居民首推聶蘭英老師任副會長。2009年葛北社區關協參加北京第四屆(2009年度)魅力社區評選活動，歷經四個月激烈角逐，葛布店北里社區關協最終衝破重圍，一舉拿下最高榮譽，在10個遠郊區縣中，是唯一獲得“北京魅力社區”殊榮的社區。十三年來，在關協會長聶蘭英老師的領導下，他們以大手拉小手的形式，開展了老少同樂運動會、桌球比賽、不同主題的手抄小報、聯歡會、才藝展示會、清掃衛生等豐富多彩的文化活動。成立了“隔代家長”學校，授課百餘次，發放講義、圖書2500餘冊，參與活動的家長、學生達15200餘人次。中央電視台、北京晚報等11家媒體進行宣傳報導。關協連續7年被授予先進單位、被譽為“關協一枝花”。
2005年5月17日在區婦聯街道及居委會的支持下，社區創辦“隔代家長學校”，聶蘭英老師擔任主講教師。利用寒暑假組織學生瞻仰毛主席遺容，參觀“鄧小平誕辰百年書法繪畫展”,參觀焦莊戶地道戰遺址。舉辦“春節”、“九九重陽節”演唱會。開展“知黨愛黨”硬筆書法比賽、才藝大賽、“中華傳統美德教育”、“文明禮儀”、“婚育新風進萬家”、“奧運夢想 奧運知識 奧運禮儀”“歡歡樂樂過大年”手抄小報，春節為老年人送年畫、貼窗花、包餃子，連續八年在社區舉辦桌球賽、老少同樂運動會等。“隔代家長學校”曾引起了央視《實話實說》欄目組、《中國老年報》、《勞動午報》、《通州時訊》通州電視台等多家新聞媒體的關注。“隔代家長”學校被授予全國優秀家長學校稱號。
2013年5月10日葛布店北里社區於成立了“劉姥姥溫馨小屋”和“聶奶奶陽光驛站”，聶蘭英老師擔任站長。“小屋”、“驛站”直接服務主要對象是流動到我社區的新市民—來京務工人員的子女。聶老師說：“我認為社區應該是為流動兒童提供社會化服務空間。為給流動人口辦點實事，幫他們把孩子管起來，使家長能紮根城市，安心工作，更好地為新城市建設作出貢獻。所以開辦小屋驛站。就是想盡我們志願者一點微薄之力為流動人口辦點實事”。在聶蘭英老師的帶領下，社區志願者以及關協志願者也不定期的加入到關愛流動兒童的隊伍中，成為“小屋驛站”中的一份子。“小屋驛站”先後接收本轄區流動兒童10人，主要負責輔導孩子們日常功課和家庭作業，組織孩子們開展“讀好書 學做人”學習活動、“學知做雷鋒”故事演講會、“建軍節”參觀活動、安全教育知識講座與競賽、摺紙活動等等，全方面培養孩子們“德、智、體、美、勞”。聶蘭英老師不僅具有中高級職稱，而且愛崗敬業，勤奮好學，帶領“小屋驛站”的志願者們定期學習研究討論教學工作，不僅有嚴謹的教學計畫，而且知識更新，觀念更新，講課力求切合家庭實際。“小屋驛站”工作得到了流動兒童家長的積極配合，使流動兒童放學後不再像過去那樣無人看管，作業無人指導，學習成績飄忽不定，孩子們自加入託管站後，在聶老師、劉老師的細心幫教下，和其他熱心志願者的幫助下，不僅學習成績有所提高，綜合素質也有大大提高。通州區統戰部部長趙玉穎同志、通州區委社會工委主任張玉振同志、玉橋街道辦事處主任曹東坡同志、玉橋街道工委書記助理劉哲也親臨工作站慰問並對開展的工作給予了肯定。“小屋 驛站”的老師們決心保持一顆善良與純潔的心，讓更多異鄉人感受到“有愛，就有希望，有愛，哪裡都是家。”
在創建樓門文化中，聶蘭英也是社區志願者中的領頭羊，率先在通州區老舊小區粉刷了髒亂差的樓道，發動居民自籌資金安裝了防盜門。創建了祥和樓門，在樓道內裝飾了書法繪畫，擺放了鮮花，安裝了溫馨提示板，讓居民一進樓門有一種到家的感覺。樓門文化的創建，不僅受到區領導的好評，而且市里專家學者和市委組織部等部門的領導也到此調研參觀。
隨著社會環境的的不斷變化，未成年人教育面臨不少新的問題，聶蘭英老師在社區“關協”工作中不斷開拓未成年人教育的新思路，與時代同步，與青少年同心，與家長同力，與學校同進，促進家庭、學校、社會教育形成合力。
2005年5月17日在區婦聯街道及居委會的支持下，社區創辦“隔代家長學校”，聶蘭英老師擔任主講教師。利用寒暑假組織學生瞻仰毛主席遺容，參觀“鄧小平誕辰百年書法繪畫展”,參觀焦莊戶地道戰遺址。舉辦“春節”、“九九重陽節”演唱會。開展“知黨愛黨”硬筆書法比賽、才藝大賽、“中華傳統美德教育”、“文明禮儀”、“婚育新風進萬家”、“奧運夢想 奧運知識 奧運禮儀”“歡歡樂樂過大年”手抄小報，春節為老年人送年畫、貼窗花、包餃子，連續八年在社區舉辦桌球賽、老少同樂運動會等。“隔代家長學校”曾引起了央視《實話實說》欄目組、《中國老年報》、《勞動午報》、《通州時訊》通州電視台等多家新聞媒體的關注。“隔代家長”學校被授予全國優秀家長學校稱號。
2013年5月10日葛布店北里社區於成立了“劉姥姥溫馨小屋”和“聶奶奶陽光驛站”，聶蘭英老師擔任站長。“小屋”、“驛站”直接服務主要對象是流動到我社區的新市民—來京務工人員的子女。聶老師說：“我認為社區應該是為流動兒童提供社會化服務空間。為給流動人口辦點實事，幫他們把孩子管起來，使家長能紮根城市，安心工作，更好地為新城市建設作出貢獻。所以開辦小屋驛站。就是想盡我們志願者一點微薄之力為流動人口辦點實事”。在聶蘭英老師的帶領下，社區志願者以及關協志願者也不定期的加入到關愛流動兒童的隊伍中，成為“小屋驛站”中的一份子。“小屋驛站”先後接收本轄區流動兒童10人，主要負責輔導孩子們日常功課和家庭作業，組織孩子們開展“讀好書 學做人”學習活動、“學知做雷鋒”故事演講會、“建軍節”參觀活動、安全教育知識講座與競賽、摺紙活動等等，全方面培養孩子們“德、智、體、美、勞”。聶蘭英老師不僅具有中高級職稱，而且愛崗敬業，勤奮好學，帶領“小屋驛站”的志願者們定期學習研究討論教學工作，不僅有嚴謹的教學計畫，而且知識更新，觀念更新，講課力求切合家庭實際。“小屋驛站”工作得到了流動兒童家長的積極配合，使流動兒童放學後不再像過去那樣無人看管，作業無人指導，學習成績飄忽不定，孩子們自加入託管站後，在聶老師、劉老師的細心幫教下，和其他熱心志願者的幫助下，不僅學習成績有所提高，綜合素質也有大大提高。通州區統戰部部長趙玉穎同志、通州區委社會工委主任張玉振同志、玉橋街道辦事處主任曹東坡同志、玉橋街道工委書記助理劉哲也親臨工作站慰問並對開展的工作給予了肯定。“小屋 驛站”的老師們決心保持一顆善良與純潔的心，讓更多異鄉人感受到“有愛，就有希望，有愛，哪裡都是家。”
在創建樓門文化中，聶蘭英也是社區志願者中的領頭羊，率先在通州區老舊小區粉刷了髒亂差的樓道，發動居民自籌資金安裝了防盜門。創建了祥和樓門，在樓道內裝飾了書法繪畫，擺放了鮮花，安裝了溫馨提示板，讓居民一進樓門有一種到家的感覺。樓門文化的創建，不僅受到區領導的好評，而且市里專家學者和市委組織部等部門的領導也到此調研參觀。
隨著社會環境的的不斷變化，未成年人教育面臨不少新的問題，聶蘭英老師在社區“關協”工作中不斷開拓未成年人教育的新思路，與時代同步，與青少年同心，與家長同力，與學校同進，促進家庭、學校、社會教育形成合力。
在各級領導的支持下，經多方努力籌措，於2001年11月27日葛布店北里成立了通州區首家社區“關心下一代協會”。玉橋工委領導和葛布店北里社區居民首推聶蘭英老師任副會長。2009年葛北社區關協參加北京第四屆(2009年度)魅力社區評選活動，歷經四個月激烈角逐，葛布店北里社區關協最終衝破重圍，一舉拿下最高榮譽，在10個遠郊區縣中，是唯一獲得“北京魅力社區”殊榮的社區。十三年來，在關協會長聶蘭英老師的領導下，他們以大手拉小手的形式，開展了老少同樂運動會、桌球比賽、不同主題的手抄小報、聯歡會、才藝展示會、清掃衛生等豐富多彩的文化活動。成立了“隔代家長”學校，授課百餘次，發放講義、圖書2500餘冊，參與活動的家長、學生達15200餘人次。中央電視台、北京晚報等11家媒體進行宣傳報導。關協連續7年被授予先進單位、被譽為“關協一枝花”。
2005年5月17日在區婦聯街道及居委會的支持下，社區創辦“隔代家長學校”，聶蘭英老師擔任主講教師。利用寒暑假組織學生瞻仰毛主席遺容，參觀“鄧小平誕辰百年書法繪畫展”,參觀焦莊戶地道戰遺址。舉辦“春節”、“九九重陽節”演唱會。開展“知黨愛黨”硬筆書法比賽、才藝大賽、“中華傳統美德教育”、“文明禮儀”、“婚育新風進萬家”、“奧運夢想 奧運知識 奧運禮儀”“歡歡樂樂過大年”手抄小報，春節為老年人送年畫、貼窗花、包餃子，連續八年在社區舉辦桌球賽、老少同樂運動會等。“隔代家長學校”曾引起了央視《實話實說》欄目組、《中國老年報》、《勞動午報》、《通州時訊》通州電視台等多家新聞媒體的關注。“隔代家長”學校被授予全國優秀家長學校稱號。
2013年5月10日葛布店北里社區於成立了“劉姥姥溫馨小屋”和“聶奶奶陽光驛站”，聶蘭英老師擔任站長。“小屋”、“驛站”直接服務主要對象是流動到我社區的新市民—來京務工人員的子女。聶老師說：“我認為社區應該是為流動兒童提供社會化服務空間。為給流動人口辦點實事，幫他們把孩子管起來，使家長能紮根城市，安心工作，更好地為新城市建設作出貢獻。所以開辦小屋驛站。就是想盡我們志願者一點微薄之力為流動人口辦點實事”。在聶蘭英老師的帶領下，社區志願者以及關協志願者也不定期的加入到關愛流動兒童的隊伍中，成為“小屋驛站”中的一份子。“小屋驛站”先後接收本轄區流動兒童10人，主要負責輔導孩子們日常功課和家庭作業，組織孩子們開展“讀好書 學做人”學習活動、“學知做雷鋒”故事演講會、“建軍節”參觀活動、安全教育知識講座與競賽、摺紙活動等等，全方面培養孩子們“德、智、體、美、勞”。聶蘭英老師不僅具有中高級職稱，而且愛崗敬業，勤奮好學，帶領“小屋驛站”的志願者們定期學習研究討論教學工作，不僅有嚴謹的教學計畫，而且知識更新，觀念更新，講課力求切合家庭實際。“小屋驛站”工作得到了流動兒童家長的積極配合，使流動兒童放學後不再像過去那樣無人看管，作業無人指導，學習成績飄忽不定，孩子們自加入託管站後，在聶老師、劉老師的細心幫教下，和其他熱心志願者的幫助下，不僅學習成績有所提高，綜合素質也有大大提高。通州區統戰部部長趙玉穎同志、通州區委社會工委主任張玉振同志、玉橋街道辦事處主任曹東坡同志、玉橋街道工委書記助理劉哲也親臨工作站慰問並對開展的工作給予了肯定。“小屋 驛站”的老師們決心保持一顆善良與純潔的心，讓更多異鄉人感受到“有愛，就有希望，有愛，哪裡都是家。”
在創建樓門文化中，聶蘭英也是社區志願者中的領頭羊，率先在通州區老舊小區粉刷了髒亂差的樓道，發動居民自籌資金安裝了防盜門。創建了祥和樓門，在樓道內裝飾了書法繪畫，擺放了鮮花，安裝了溫馨提示板，讓居民一進樓門有一種到家的感覺。樓門文化的創建，不僅受到區領導的好評，而且市里專家學者和市委組織部等部門的領導也到此調研參觀。
隨著社會環境的的不斷變化，未成年人教育面臨不少新的問題，聶蘭英老師在社區“關協”工作中不斷開拓未成年人教育的新思路，與時代同步，與青少年同心，與家長同力，與學校同進，促進家庭、學校、社會教育形成合力。
2005年5月17日在區婦聯街道及居委會的支持下，社區創辦“隔代家長學校”，聶蘭英老師擔任主講教師。利用寒暑假組織學生瞻仰毛主席遺容，參觀“鄧小平誕辰百年書法繪畫展”,參觀焦莊戶地道戰遺址。舉辦“春節”、“九九重陽節”演唱會。開展“知黨愛黨”硬筆書法比賽、才藝大賽、“中華傳統美德教育”、“文明禮儀”、“婚育新風進萬家”、“奧運夢想 奧運知識 奧運禮儀”“歡歡樂樂過大年”手抄小報，春節為老年人送年畫、貼窗花、包餃子，連續八年在社區舉辦桌球賽、老少同樂運動會等。“隔代家長學校”曾引起了央視《實話實說》欄目組、《中國老年報》、《勞動午報》、《通州時訊》通州電視台等多家新聞媒體的關注。“隔代家長”學校被授予全國優秀家長學校稱號。
2013年5月10日葛布店北里社區於成立了“劉姥姥溫馨小屋”和“聶奶奶陽光驛站”，聶蘭英老師擔任站長。“小屋”、“驛站”直接服務主要對象是流動到我社區的新市民—來京務工人員的子女。聶老師說：“我認為社區應該是為流動兒童提供社會化服務空間。為給流動人口辦點實事，幫他們把孩子管起來，使家長能紮根城市，安心工作，更好地為新城市建設作出貢獻。所以開辦小屋驛站。就是想盡我們志願者一點微薄之力為流動人口辦點實事”。在聶蘭英老師的帶領下，社區志願者以及關協志願者也不定期的加入到關愛流動兒童的隊伍中，成為“小屋驛站”中的一份子。“小屋驛站”先後接收本轄區流動兒童10人，主要負責輔導孩子們日常功課和家庭作業，組織孩子們開展“讀好書 學做人”學習活動、“學知做雷鋒”故事演講會、“建軍節”參觀活動、安全教育知識講座與競賽、摺紙活動等等，全方面培養孩子們“德、智、體、美、勞”。聶蘭英老師不僅具有中高級職稱，而且愛崗敬業，勤奮好學，帶領“小屋驛站”的志願者們定期學習研究討論教學工作，不僅有嚴謹的教學計畫，而且知識更新，觀念更新，講課力求切合家庭實際。“小屋驛站”工作得到了流動兒童家長的積極配合，使流動兒童放學後不再像過去那樣無人看管，作業無人指導，學習成績飄忽不定，孩子們自加入託管站後，在聶老師、劉老師的細心幫教下，和其他熱心志願者的幫助下，不僅學習成績有所提高，綜合素質也有大大提高。通州區統戰部部長趙玉穎同志、通州區委社會工委主任張玉振同志、玉橋街道辦事處主任曹東坡同志、玉橋街道工委書記助理劉哲也親臨工作站慰問並對開展的工作給予了肯定。“小屋 驛站”的老師們決心保持一顆善良與純潔的心，讓更多異鄉人感受到“有愛，就有希望，有愛，哪裡都是家。”
在創建樓門文化中，聶蘭英也是社區志願者中的領頭羊，率先在通州區老舊小區粉刷了髒亂差的樓道，發動居民自籌資金安裝了防盜門。創建了祥和樓門，在樓道內裝飾了書法繪畫，擺放了鮮花，安裝了溫馨提示板，讓居民一進樓門有一種到家的感覺。樓門文化的創建，不僅受到區領導的好評，而且市里專家學者和市委組織部等部門的領導也到此調研參觀。
隨著社會環境的的不斷變化，未成年人教育面臨不少新的問題，聶蘭英老師在社區“關協”工作中不斷開拓未成年人教育的新思路，與時代同步，與青少年同心，與家長同力，與學校同進，促進家庭、學校、社會教育形成合力。
