老年教育的實踐與思考——上海老年大學論文集(2010~2014年)

《老年教育的實踐與思考——上海老年大學論文集(2010~2014年)》是2015年6月出版的圖書,作者是姚梅樂。

基本介紹

  • 中文名:老年教育的實踐與思考——上海老年大學論文集(2010~2014年)
  • 時間:2015年6月
書籍信息,內容提要,書摘,

書籍信息

老年教育的實踐與思考——上海老年大學論文集(2010~2014年)
作者:
姚梅樂 主編
定價:
50 元
頁數:
286頁
ISBN:
978-7-309-11554-3/G.1482
字數:
319千字
開本:
16 開
裝幀:
平裝
出版日期:
2015年6月

內容提要

值此上海老年大學建校30周年之際,學校編輯了這本論文集。文集精選了37篇論文,折射出學校近5年在教育教學方面的探索、創新,以及研究過程中取得的累累碩果。
這5年中,我雖供職於上海市教育領導機關,但十分關註上海老年大學的發展,十分關註上海老年教育事業的發展。
2010年後,上海老年大學步入新的發展階段,更加注重內涵研究和發展,各方面取得的成果在上海和全國老年教育領域產生了很大影響。我深感學校的發展對推動上海老年教育事業具有其特殊的地位和作用。
作為市一級的老年大學,校領導對市教委給予學校的定位、肩負重任的認識是自覺而清晰的,他們堅持“以學員為本,以教學為中心,以科研為導向”的辦學宗旨,堅持在教學上的示範、理念上的引領、功能上的輻射等方面,進行大膽的實踐創新和研究探索。
2011年上海老年大學與上海開放大學合作,創建了上海老年教育學院,創辦了大專班,在全國率先開展老年學歷教育,在老年大學辦學體制上實現了重大突破。
與此同時,上海老年大學還探索學分制管理,納入上海市“學分銀行”建設,創新老年教學管理體系,引導老年學員有計畫地自主選擇課程,有目標地學習,促進全面發展。
近年來,為了服務全市的老年教育,上海老年大學開展“三個延伸”辦學的探索與實踐,先後與本市東、西、南、北、中5所區級老年大學、9所高校老年大學,6所企事業、媒體單位的老年教育機構組成了“教育聯盟”,有效地擴大了老年教育的覆蓋面,使更多的老年人能就近、便捷地享受優質的老年教育資源。
校領導認為,上海老年大學不僅要為老年人搭建繼續學習、終身學習的平台,更要成為長者自我充實、自我完善的“精神家園”。
學校以校園文化為依託,以學科教學為載體,以自我教育的方式,在平等、尊重、關愛的氛圍中開展“樹長者風範,做風範長者” 教育活動,歷經10年,得到全校師生的認同,成為學校文化的品牌。
近5年,學校對“長者風範”教育活動開展了課題研究,作了深層次的理性思考,將踐行社會主義核心價值觀賦予其新的內涵;繼承和創新中華文化傳統,讓“長者風範”教育活動更加接地氣,為老年人所接受。面對老齡化程度的加快,擴大厚重自尊的“長者風範”教育活動影響,向所有老年學校,向家庭、社區乃至整個社會延伸。
我所關心的課程研究也頗有建樹。學校提出:務實與開拓創新是老年教育課程內涵建設必須堅持的精神,課程應遵守適應性、科學性、系統性三項原則,必須堅持時代性、實用性、啟迪性、愉悅性。學校既有需求型課程,也有引導型課程,使老年學員能與時俱進,跟上時代發展的步伐。這些較先進的課程觀,將在全市老年學校課程建設上產生深遠的影響。
學校對上海遠程教育從理論和實踐上做了研究和探索,承擔了上海遠程教育研究中心的工作,加強對全市各區各街鎮、居村委的學習收視點的建設。經過近幾年的努力,全市的基層收視點已達到全覆蓋,使其成為老年人融入與服務社會、交朋結友、活躍身心、享受晚年生活的重要平台,推動了上海老年遠程教育事業規範、有序、健康、快速地發展。
5年中,我們欣喜地看到學校科研力量的加強、科研水平的提升、科研隊伍的壯大。學校承擔了上海市老年教育理論研究中心的工作,建立了復旦、交大等4所高校老年大學的理論研究基地,建立了普陀、奉賢、閔行等5所區老年大學的實踐基地,校內又建立了由9個系科的學員代表,骨幹組成的老年學員理論研究小組,從學員的角度來研究老年教育理論。
學校接受中國老年大學協會交辦的3項全國性課題,以課題主持單位撰寫了研究報告,完成了上海市教委關於“建設高水平老年大學”決策諮詢課題的研究報告,還與部分區縣老年大學完成了2個市一級研究課題。
通過課題研究促進了“五個聯動”——上下聯動,區與區聯動,高校與區縣聯動,理論研究中心與其他支撐服務中心聯動,理論研究中心與各有關涉老結構及協會、研究單位聯動,科研的導向和支撐功能日趨顯現。
科研的引領推動了學校教師的專業發展,論文集中有6位教師的論文從專業、教法、師德等角度展現了其學術價值。我為老年大學有這樣一批師德高尚、學藝精湛的教師而感到高興。
今天,我作為學校的新任校長為論文集寫序,心情甚為激動,因為我欣悉上海老年大學已列入“全國十所省級老年大學”的行列。我要感謝學校的歷任老校長、廣大辦學人員及師生為學校的發展所作出的貢獻。
我堅信,通過我們堅韌不拔的努力,上海老年大學的未來一定會把握新常態,實現新飛躍,創造新輝煌。
謹以此書獻給上海老年大學建校30周年!
李宣海
2015年4月

書摘

目 錄
理論研究篇
關於老年素質教育的思考 李駿修
普通高校如何正視老年教育 杜作潤
論“長者風範” 陳雪良
對我國老年教育管理方式的思考 唐長發
發展社區老年教育,推進學習型城市建設 江晨清
謳歌老年學習生活 陳雪良
老年教育在創新管理中發展 唐長發
對老年教育概念與理念的解讀 高峰
試論老年素質教育的必要性和時代意義
——兼論老年素質教育內涵構成及對策思考 姚振裕
實踐探索篇
在新的起點上創新發展老年教育
——上海老年教育的思考與實踐 鄭令德
發揮市級老年大學的示範、引領、輻射作用 鄭令德
讓更多的老年人就近、便捷地享受優質老年教育
——上海老年大學實施“三個延伸”辦學的實踐與思考 江晨清
開展素質教育倡導長者風範 江晨清
關注老年學員的身心特點和心理調適 張鐘汝
老年大學開展學歷教育的探索與實踐 熊仿傑
踐行社會主義核心價值觀的有力抓手
——深刻認識上海老年大學“長者風範”校園文化建設的意義 金志華
著力建設覆蓋全市的老年教育公共服務網路 課題組
對老年學校開展“長者風範”教育活動的再實踐與再思考 課題組
可喜的探索
——記體育保健大專班首期學歷教育 韓金林 邵瓊華
研究報告篇
上海老年大學學員主觀幸福感及相關因素研究報告 課題組
上海老年大學開展“長者風範”教育活動的調研報告 課題組
對上海高水平老年大學要素的研究 課題組
上海市老年人“學習團隊”培育機制研究 課題組
教學與課程篇
老年教育的課程設定與建設 呂倫渝
把“旅遊文化”課辦成精品課程 江晨清
弘揚傳統文化創立精品課程
——上海老年大學文史系在不斷探索中求發展 金德生 劉光震
將老年素質教育滲透到養生保健類課程教學之中 課題組
老年人是一本書,是一筆財富
——我在上海老年大學“回憶錄寫作班”任教 沈全梅
在時裝表演教學上進行新的探索 邵季英
淺談鋼琴演奏中“心、腦、耳、指、鍵、聲、樂”的相互關係 方怡
老年學員愛學新科技知識
——《珠寶文化與科技》課程教學心得 乾大川
淺論老年保健教學 王世豪
老年詩詞創作
——一門蘊涵生機的課程 季肇偉
針對老年特點,探索教學方法
——對周志雄老師計算機教學方法的思考 林崗
遠程教育篇
我國遠程老年教育發展概述 高峰
上海老年遠程教育學習收視點建設的實踐與思考 江晨清 朱家鳳
在滿足老年人的學習需求中彰顯特色
——上海空中老年大學辦學理念探微 俞紀東

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