翰飛教育是一家以實戰型會計諮詢為核心，集財務研究、財務課程開發、財務管理諮詢、財務書刊編撰、財務套用知識推廣為一體的集團化教育機構。
基本介紹
- 中文名：翰飛教育
- 外文名：HAN FEI EDU
- 性質：教育機構
翰飛教育簡介,服務範圍,主營業務,同名書籍,
翰飛教育簡介
翰飛教育培養一批優秀的會計人才，讓會計人才不再成為制約企業發展的因素。
翰飛教育區位於市中心繁華地段，教室寬敞明亮，可同時容納數百名學員上課；教學設備先進齊全，有著全空調舒適環境；擁有高級全職專業會計教師數名。
翰飛教育為社會培育會計人才，成就學員的會計之夢!
服務範圍
會計服務、代辦公司註冊、一般納稅人辦理、進出口權辦理、代理記賬、稅務及關務代理、年度審計、企業所得稅審計、稅收籌劃、代辦驗資、代辦出口退稅。獨創會計理論學習——會計真賬實操——會計事務實習——推薦就業立體模式。
翰飛教育，獨創“實用真帳教學法” 能快速提升學員會計實戰能力。
主營業務
會計從從業也資格考試：
教學特色：“掃蕩式”教學法+快速記憶法+強化訓練+案例教學+老師耐心答題，學習內容：《會計基礎》、《財經法規與會計職業道德》。會計電算化學習內容：《會計電算化基礎概述》、《會計電算化的工作環境》、《會計電算化的基本要求》、《財務與報表處理系統》、《會計軟體的其他核算系統》
會計實操課程服務
以商業、服務業、工業、廣告業、連鎖業等為背景的中小型的日常經濟業務為主，學習如何處理業務、怎樣填寫會計憑證及怎樣記帳，對帳和編制會計報表等一系列的方法和程式，以及辦理各項稅務的方法。此班主要特點：以實際憑證票據帳簿模擬做帳方式授課,幫助學員解決在學習和今後工作中的各類實際問題。
會計職稱課程服務
各種會計職稱，會計初級職稱，中級會計師，通過率高，教學質量好。
同名書籍
書籍名：翰飛教育
作者:陶行知
出版社:長江文藝出版社
出版年:2013-9
頁數:246
定價:25.00
裝幀:平裝
ISBN:9789868954496
《翰飛教育》是陶行知先生教育思想的精華之作，對現代教育者和為人父母者都具有高屋建瓴的指導意義，
放開對孩子的思想束縛，放開夢想。
作者簡介
陶行知（1891-1946），安徽歙縣人，中國現代教育史上偉大的人民教育家，是我國為工農服務的幼教事業的開拓者和奠基人。1913年畢業於金陵大學，1914年先後赴美國伊利諾大學、哥倫比亞大學學習，獲得政治學碩士學位。在哥倫比亞大學學習期間，師從著名教育家杜威、孟祿等人。歸國後歷任南京高等師範學校教授、教務主任和中華教育改進社幹事等職。他一生致力於平民教育和鄉村教育運動。1927年創辦曉莊師範及燕子磯中心幼稚園。抗戰前後，他倡導並實施普及教育、國難教育、抗戰教育等。他創立的生活教育理論，主張“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”。他的主要幼教類著作有《創設鄉村幼稚園的宣言》《幼稚園的新大陸》《如何普及幼稚教育》等。
目錄
實踐篇教學做合一教學做合一/3行是知之始/6答朱端琰之問/8半周歲的燕子磯國民學校 ——一個用錢少的活學校/17教學做合一下之教科書/2l湘湖教學做討論會記/33實踐篇生活即教育生活即教育/41生活教育之特質/47生活工具主義之教育/50 談生活教育 ——答覆一位朋友的信/52生活教育的創立與成長/55實際生活是我們的指南針——給全體同學的信/57從野人生活出發/59以大自然為生物園——致台和中/60仍在不輟研究中的“活的教育”/62普及現代生活教育之路/65實踐篇社會即學校 談社會大學/89生活即教育(節選)/92創造的教育(節選)/95中國大眾教育概論/96 創新篇教育是動態的，要接受薰陶創造宣言/101新教育/105教育的新生/112傳統教育與生活教育有什麼區別/115創造的教育/117目前中國教育的兩條路線 ——教勞心者勞力，教勞力者勞心/124師範教育之徹底改革 ——答石民傭等的信/127殺人的會考與創造的考成/129求真篇學會做人，學做真人每天四問/133學生的精神/141學做一個人/143“偽知識”階級/145一個教師與家長的答覆—出頭處要自由/154 追求真理做真人 ——致陶曉光/156育人篇以教人者教己，在勞力上勞心以教人者教己/161教學合一/163學生自治問題之研究/166教育與科學方法/173我之學校觀/177我們的信條/180如何引導學生努力求學 ——給正之先生的信/182師範生的第一變——變個孫悟空/183師範生的第二變——變個小孩子/187十二個字的理論—吳樹琴/190填鴨教育/191育才十字訣/192育才二十三常能/194民主篇文化為公，教育為公平民教育概論/199普及什麼教育/208怎樣培養普及教育的人才/209文化細胞/211民主教育/213民主教育之普及/215兒童教育篇小孩子有不可思議的力量創造的兒童教育/219兒童科學教育/225兒童教育的任務 ——致業勤/232小孩子有不可思議的力量 ——致潘一塵/233育才三方針/235民主的兒童節/236育才學校創辦旨趣/238敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園/241人生最大的目的還是博愛 ——致陶宏/245
