基本介紹
- 中文名:北京市人大附中翠微中學
- 外文名:The High School Affiliated to Renmin University of China CUIWEI Campus
- 簡稱:人翠
- 創辦時間:1962年
- 主要獎項:海淀區藝術傳統校
北京市高中課改樣本校 - 所屬地區:北京市海淀區
- 類別:公立中學
- 現任校長:劉小惠
學校簡介
辦學規模
師資力量
所授榮譽
發展前景
發展願景
發展目標
學校業績
辦學特色
地圖信息
位置:北京市海淀區翠微路1號
翠微中學一般指本詞條
位置:北京市海淀區翠微路1號
武漢市翠微中學原名武漢市翠微路中學,原翠微路中學坐落在聞名荊楚,享譽中外的歸元禪寺旁。現坐落在漢陽區五里墩街馬滄湖路54號,學校創辦於1971年,是武漢市單設國中的一所示範學校和漢陽區名學校,另外該校還擁有一座分校坐落在漢陽區...
中國人民大學附屬中學翠微學校高中校區是位於北京市海淀區翠微路一號的一所高中。學校規模 截至2018年9月23日,學校占地面積100036平方米,教職工69人,教師52人,其中:中教高級以上24人。16個班級,學生人數535人。學校特色 依託人大附中...
中國人民大學附屬中學翠微學校國中校區是位於北京市海淀區復興路二十一號的一所國中。學校規模 截至2018年9月23日,學校占地面積100036平方米,教職工109人,教師92人,其中:中教高級以上25人。26個班級,學生人數877人。學校特色 依託...
武漢市翠微中學志願服務隊 武漢市翠微中學志願服務隊是由漢陽區民政局登記的志願團體,成立於2019年5月6日。人員規模 該志願團體人員規模是40人,正式成員有32人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是李超豪。
學校:育英學校、翠微國小、翠微中學、衛國中學、翠微幼稚園 醫院:空軍總醫院、301醫院 銀行:交通銀行北京翠微路支行、中行翠微支行、建設銀行萬壽路儲蓄所、北京農村商業銀行翠北分理處、工行海淀翠微南里儲蓄所 超市:物美綜合超市翠微店、...
學校:翠微國小、翠微中學、育英國小、育英中學、衛國中學、北京阿原電視藝術學校 醫院:解放軍301醫院、水利醫院、空軍總醫院 銀行:中國農業銀行國門分理處、華夏銀行ATM、中國銀行、中行翠微支行 超市:翠微大廈、城鄉貿易中心 餐飲:翠清...
中國人民大學附屬中學(The High School Affiliated to Renmin University of China)位於中國北京市中關村科技園,是北京市首批示範高中校、全國網路文明工程綠色網路示範學校、全國現代教育技術示範校、北京市科技示範校。學校前身是1950年1月...
學校:翠微幼稚園、育英學校、翠微國小、翠微中學、衛國中學、首都師範大學 醫院:空軍總醫院、301醫院 銀行:交通銀行、中國銀行、建設銀行 超市:物美綜合超市翠微店、超市發超市、北京廣玉聯超市分店、翠微大廈 售賣信息 價格走勢:本月...
學校:翠微幼稚園、育英學校、翠微國小、翠微中學、衛國中學、燕京函授醫學院、北京市信息管理學院 醫院:空軍總醫院、301醫院 銀行:交通銀行、中國銀行、建設銀行、北京農村商業銀行 超市:物美綜合超市、超市發超市、北京廣玉聯超市分店、...
學校:育英學校、翠微國小、翠微中學、衛國中學、翠微幼稚園 醫院:空軍總醫院、301醫院 銀行:交通銀行、中國銀行、建設銀行、北京農村商業銀行 超市:物美綜合超市、超市發超市、翠微大廈 餐飲:燻肉大餅店、常德酒家、金鑫堂家常菜、三餐...
鐘家村國小,武漢情智學校,武外英中學校(沿河大道校區),復地翠微幼稚園,翠微路國小,華中高級職業技術學校(漢陽大道),武漢市漢陽區車站國小,武漢音樂學院,武漢市翠微中學,湖北交通職業技術學院-西區 購物 漢商銀座購物中心,閩東國際...
武漢情智學校,鐘家村國小,翠微路國小,武外英中學校(沿河大道校區),武漢音樂學院,復地翠微幼稚園,武漢市翠微中學,西大街國小,武漢市漢陽區車站國小,華中高級職業技術學校(漢陽大道)購物 漢商銀座購物中心,武當山,閩東國際商業廣場,...
世紀宏達同時智力於中國小校園網的建築和改造工程,包括北京市第二、五、十中學、房山電業中學、海淀翠微中學、燕山興城、石景山區實驗中學、六一國小、師大附中等等。企業文化 經營理念 以技術創品牌,以服務求生存 企業精神 全心全意為...
學校:匯佳幼稚園 陽光兒童早教實驗中心 翠微幼稚園 翠微國小 北京市海淀區翠微國小 翠微中學 北京市第一八九中學 醫院:萬壽路醫院 北京水利醫院 北京養生堂藥店 銀行:招商銀行(萬壽路支行) 建行萬豐支行 建行長安支行 工行公主墳支行 ...
——北京翠微中學 路建清 以前自己在教學工作中出現問題,有時會抱怨學生。讀完此書,我樹立了正確的學生觀,認識到我們應該在責怪學生的時候關注一下學生想什麼,有什麼問題,有哪些壓力,對症下藥,多多反思,時刻提醒自己學生才是主體,...